【正文】 都有很重要的作用。相關(guān)名言●富有生機(jī)就是美（威沃森））●不能說(shuō)凡是合理的都是美的，但凡是美的確實(shí)都是合理的（德國(guó)）●一切精美的東西都有其深沉的內(nèi)涵（約瑟夫●美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西（儒貝爾 ●至善方能至美（拉丁語(yǔ)）●論語(yǔ)： 君子成人之美，不成人之惡。篇一：美，在我身邊生活中美的事情很多很多，我今天卻要先夸一個(gè)平平凡凡的人――清潔工。那人說(shuō)：“我們這個(gè)小區(qū)天天都這么干凈明亮，多虧你了！”清潔工笑咪咪地說(shuō)：“只要大家滿足，我累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系！”有一次，我看見(jiàn)她在路上掃一片片樹(shù)葉，剛有一個(gè)婦女推著嬰兒車(chē)過(guò)來(lái)，清潔工不小心把一片樹(shù)葉掃到了那個(gè)嬰兒的身上，嬰兒就大聲地哭了起來(lái)，那個(gè)婦女發(fā)現(xiàn)了嬰兒在大聲地哭，就大聲地罵那個(gè)清潔工：“你干嘛把骯臟的樹(shù)葉掃到了我家寶貝的身上。她不但沒(méi)生氣，還向婦女道了謙，說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定不會(huì)把樹(shù)葉掃到人的身上。天天清潔工的衣服總是灰蒙蒙的，但她的心靈卻是美的，小區(qū)的馬路也是整潔美麗的。我有個(gè)愿看，將來(lái)要發(fā)明一種全自動(dòng)的清掃機(jī)，把清潔工從又臟又累的活中擺脫出來(lái)。語(yǔ)言是人們相互溝通的工具，因此，美的語(yǔ)言在我們生活中很重要。參觀完定陵地宮后，我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？問(wèn)爸爸，他也不清楚。于是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。估計(jì)因施工陳列室關(guān)閉了，心中有些失望。看到這條標(biāo)語(yǔ)，我的心情竟快樂(lè)起來(lái)。同一件事，換個(gè)說(shuō)法，那效果可能大不一樣?？梢韵胂裼慰偷男那?，除了沮喪，哪兒還能高興起來(lái)。篇三：美在我身邊羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。記得那是一年級(jí)，我剛被評(píng)上少先隊(duì)員。剛進(jìn)了校門(mén)，咦，怎么覺(jué)得不對(duì)勁呢？摸了摸胸前，壞了，紅領(lǐng)巾！紅領(lǐng)巾忘戴了！我焦急萬(wàn)分，撒腿就向校門(mén)外跑去，我氣喘吁吁地向來(lái)時(shí)的路上張望，卻不見(jiàn)了姥爺?shù)纳碛?。就在這時(shí)，徐燕霖媽媽正好路過(guò)，看見(jiàn)了我著急的樣子，就問(wèn)我：“寶貝，你為什么不進(jìn)校門(mén)呢？”“我??我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾！”我答道。驀地，我感受到一股暖流涌滿全身。啊，我明白了美就在我身邊！“美”是什么？我認(rèn)為美不僅指外表美，更要有一顆樂(lè)于助人的心。篇四：美在我身邊我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。站在講臺(tái)上放眼望去，滿是帥哥美女?？晌腋蕾p一種內(nèi)在的美。有一次考試前，我忘記帶涂改帶，急得象熱鍋上的螞蟻，夏銘揚(yáng)毫不猶豫地拿出他的涂改帶借給我，當(dāng)時(shí)我如獲至寶，非常感激。一次，她和爸爸在旅游，王童萱已經(jīng)很累了，便躺在車(chē)上睡著了。熱愛(ài)科學(xué)是一種內(nèi)在的美。一天，我和何文潔等幾個(gè)同學(xué)給教室里那盆粘滿了粉筆灰的植物澆水，順便讓它也曬曬太陽(yáng)。就在這時(shí)，班長(zhǎng)肖澤鵬氣沖沖地來(lái)到操場(chǎng)，找到何文潔，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發(fā)現(xiàn)很多垃圾，班級(jí)被扣分你負(fù)責(zé)呀？”說(shuō)著，拉著何文潔回教室了。內(nèi)在美在生活中，在小事里。篇五：美在我身邊世界上的美有很多很多種，比如關(guān)心他人、善于幫助別人就是一種美。一次，我和我的好朋友在院里的活動(dòng)器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“啊！我的左腳怎么扭了，疼死我了，疼死我了！”我哇哇大哭著?！蔽艺f(shuō)：“我不回家，不回家，一會(huì)就好了?！辈灰粫?huì)，她就跑回來(lái)了，她的額頭已經(jīng)冒出了汗珠，手中拿了很多糖，那一刻，我好感動(dòng)，我的腳也不疼了，我們開(kāi)心的吃著，共同分享著快樂(lè)。情意目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)美好的事物，感受美好的事物。輔導(dǎo)內(nèi)容：《美在我身邊》輔導(dǎo)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛；美其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊。輔導(dǎo)難點(diǎn)：輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，將美傳遞出去。輔導(dǎo)形式：集體討論、游戲活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)。輔導(dǎo)用具：雙面膠 紅粉筆 輔導(dǎo)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件 打開(kāi)需要的網(wǎng)頁(yè) 學(xué)生：收集身邊美的例子 輔導(dǎo)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入。教師：請(qǐng)你用“美”字說(shuō)一個(gè)你喜歡的詞吧。教師：你能用你喜歡的詞說(shuō)一句話嗎？ 學(xué)生：??教師：從大家剛剛說(shuō)的這些話里，我們發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多美麗的事物，今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《美在我身邊》。（視頻文件：于丹演講片段）詮釋“美是什么？”三、發(fā)現(xiàn)美。（情境背景：課件：56視頻相冊(cè)〈美在我身邊〉）四、傳遞美。鼓聲停時(shí)停止傳遞。鼓聲停止時(shí)，分享手里卡片上的內(nèi)容。游戲規(guī)則：把手里的卡片貼在黑板的心形里，讓我們將這些美麗記在心里，時(shí)時(shí)去發(fā)現(xiàn)美，探索美，創(chuàng)造美，傳遞美！第三篇：美在我身邊作文美在我身邊美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對(duì)早該注意的美倒是熟視無(wú)睹。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶，沒(méi)有插花，而且似乎很舊。我又抬起頭，更仔細(xì)地觀察著。平常畫(huà)的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看到什么，畫(huà)什么。我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫(huà)了起來(lái)。“成績(jī)出來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品?！?我聽(tīng)著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名?！鞍涯惝?huà)的向大家展示一下！”老師對(duì)我說(shuō)?！笔前?，一只沒(méi)有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。一天，我們一起到小區(qū)的公園里散步，發(fā)現(xiàn)路上有不少游人們?nèi)酉碌睦?，只?jiàn)穿著白裙子的小麗每走幾步就彎下腰撿起那些臟亂的垃圾，惹得游人們頻頻的回頭看，我連忙勸到：“別撿了，真丟人。我銘記著小麗自然的倩影。美，在我身邊美，能讓這個(gè)世界，變得更佳和諧。我們家也不例外。表哥忙碌的身影映入我眼；奶奶高興的笑容映入我眼。學(xué)校是個(gè)忙碌的地方。我閉著眼睛養(yǎng)神，耳朵卻收集到了“刷刷“的寫(xiě)字聲。小A一手握筆在紙上劃著道，另一只手放在頭上不停抓著頭發(fā)，額頭上的汗珠慢慢滲出，爬過(guò)那漲紅了的臉頰，竄入了他的脖領(lǐng)，本來(lái)就不平的頭發(fā)被“整理”成了一團(tuán)亂麻。這時(shí)，姜同學(xué)走近了他：“別一個(gè)人悶頭想啊，我來(lái)幫你分擔(dān)分擔(dān)。不一會(huì)兒，小A一拍頭，高興地笑道：“多虧了你的幫助，我終于會(huì)啦！”姜同學(xué)也在一旁給予贊揚(yáng)。公交車(chē)站總是一個(gè)讓人心急的地方，至少這次是，每日準(zhǔn)點(diǎn)的公交車(chē)遲遲不來(lái)。一個(gè)母親拉著小孩來(lái)等車(chē)，小孩看到了罐子，興沖沖地跑過(guò)來(lái)，一腳踢飛了罐子，罐子在空中翻轉(zhuǎn)著飛向了站臺(tái)另一側(cè)，發(fā)出了輕響落在了地上。他低下頭，好奇地看了一眼，一看是個(gè)罐子，眉頭就立刻皺在了起。這，還是美。我