【正文】 我們的主題。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。校運(yùn)會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀??這一幕幕，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。我開始離不開他們了！篇二：師范生教育實習(xí)周記周記一從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。在這三個月多中，我可能會緊張，但是，我會更多的努力、開心、醒悟、自信。相信這一段經(jīng)歷會成為我的人生財富。怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點(diǎn)。尤其是對于我們這樣的實習(xí)教師來說，學(xué)習(xí)老教師的講課經(jīng)驗是尤為重要的，這是新教師成長的最快的方式，在聽課中，我們可以學(xué)習(xí)老教師多年的經(jīng)驗，對課程的處理，對課標(biāo)的把握，對學(xué)生課堂上提出的問題的處理，以及如何吸引學(xué)生的注意力，讓課堂既有效又有趣的進(jìn)行。再說現(xiàn)在是自己為人師表。我要加油，爭取在著短短的三個月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個月的教學(xué)生活會體現(xiàn)出我的作用。我決定接受挑戰(zhàn)，盡自己努力去改變我的學(xué)生。周記五這個周真正的開始做了個班主任。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。班主任是班級工作 的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。周記六這個周是十一國慶周，放假了。周記七在這個周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是一個班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。自己在班級管理有些什么感受呢？說實話這方面自己覺得開始小有成就的組織開展活動的魅力。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。在活動中進(jìn) 行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。同時，自己的努力終于還是看得見。同時自己也是獲益匪淺，經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實習(xí)的第二次主題班會。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中 學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。這次很切實的達(dá)到了我班會的目的，我知道，他們每個同學(xué)心里都已經(jīng)有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進(jìn)入下一個精彩。而且，我負(fù)責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。譬如，過渡的語言?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。在《夏感》一文中，教師用詞。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。首先表揚(yáng)下自己，除了實習(xí)的第一天由于不知道公交車的早班時間，我們集體遲到了20分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。其實并不早，只是這個年紀(jì)，有時候會累了，想休息，夢里沒有任何負(fù)擔(dān)，隨便你想什么美事，或者可以期待下未來的生活，醒來后照著那個方向努力。每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進(jìn)班級里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進(jìn)教室就不會覺得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險，雖然那會還沒有人，看到桌椅板凳還是會覺得很溫暖，很開心，然后走到教導(dǎo)處也就是我和指導(dǎo)老師的辦公室門口，等著值班老師把門打開。然后就開始一天的工作。因為在教務(wù)處，她工作很忙，除了教學(xué)，還有很多類似寫報道通訊，安排活動等雜事，因此，從我來以后，所有的作業(yè)幾乎是我包攬下來，她會先批個樣本，然后我自己再琢磨，有不規(guī)范的地方她會及時提醒我，她對我很好，看我忙的時候她會問候我一下，說我來了，幫了她不少忙，有時還會給我巧克力啥的吃，我們閑聊時也會開玩笑，但是工作起來也很認(rèn)真嚴(yán)肅，跟著她確實學(xué)到不少。(轉(zhuǎn)載于:班主任實習(xí)周記)晨會課上，楊老師展示了班級兩個小朋友的繪畫作品，關(guān)于未來交通的設(shè)想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的神奇的，那些鮮明的色彩，在他們手里有了魔力，老師一邊贊許著一邊鼓勵其他的小朋友。今天同樣是周一，在寶帶實驗小學(xué)的第二次升旗儀式。今天很冷，小朋友們站在操場上，不由的都把手藏起來，或者帶上暖暖的手套，我手也很冷，然后班主任楊老師走過來，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，當(dāng)然她也是以身作則的。唱國歌依然很響亮，所有的嘴巴都在動，有些事情，他們沒有一筆帶過，而是認(rèn)認(rèn)真真的與孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長。也不知道除了小學(xué)的小盆友，初高中的同學(xué)是不是還會在體育課上開心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂翻天，簡單的接力跑都會聲嘶力竭的吶喊。在這里，很多人叫我劉老師，也有調(diào)皮的孩子會叫我米粒老師，或者讓我?guī)退灻?，然后很得意的叫我的名字。今天，在二?）班上了一堂正式的課，因為和他們處了2周了，雖然并不都能叫出名字，但是我熟悉很多笑臉，整體還順利，下課的時候，小朋友都很開心的叫我。下次繼續(xù)努力吧。好開心。我喜歡的是教師世界的花朵和活力，是那份與學(xué)生之間的那份尊重與信任。就這樣，和孩子們在一起，很好，有所學(xué)，有所授，有所感，有所獲。安好，親愛的米粒。天再冷，也總有些美好可以讓心暖暖的。晚安。而且，我負(fù)責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。譬如，過渡的語言?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。我在說重點(diǎn)的時候通常會加以強(qiáng)調(diào)：如多次重復(fù)知識點(diǎn)，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚(yáng)為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性?！安灰茖W(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。通過實踐，我覺