治理慵懶散問(wèn)題學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-10-17 17:55本頁(yè)面
【正文】 生后三名同志被中心通報(bào)批評(píng)，并予以經(jīng)濟(jì)處罰。為此本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展：一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；二是治理庸懶散要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我；四是加大責(zé)任落實(shí)和干部隊(duì)伍管理力度，解決機(jī)關(guān)在作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)提高執(zhí)行力和工作效率。本人作為入黨積極分子也必將以一個(gè)黨員的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，起好黨員的示范帶頭作用?！诙褐卫怼般紤猩ⅰ睂W(xué)習(xí)心得治理“慵懶散”學(xué)習(xí)心得——李忠彥今年5月31日，全校教職工開展了“庸、懶、散”行為動(dòng)員會(huì)。我的精神面貌有了明顯轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其的危害性。對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清。缺乏發(fā)展意識(shí)、開拓精神和進(jìn)取意識(shí)，軟環(huán)境建設(shè)滯后，教學(xué)中無(wú)新的建樹；“懶”的行為主要是指教師沒(méi)有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，置校的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。不執(zhí)行上級(jí)、學(xué)校、和科組規(guī)定的。具體表現(xiàn)有：教學(xué)理論水平和自身素養(yǎng)不適應(yīng)所從事教學(xué)工作；對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的行為、用詞不當(dāng),缺乏相對(duì)應(yīng)的耐心；小部分教職工紀(jì)律渙散、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，上班時(shí)間玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、我在工作中還有不少問(wèn)題，徹底遠(yuǎn)離“庸、懶、散”行為還有一定距離，還需要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身的缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身的不足，自覺(jué)整改，為陽(yáng)江一職工作及陽(yáng)江一職所有學(xué)生做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的精神面貌有了明顯轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其的危害性。對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清。缺乏發(fā)展意識(shí)、開拓精神和進(jìn)取意識(shí)，軟環(huán)境建設(shè)滯后，工作中無(wú)新的業(yè)績(jī)；“懶”的行為主要是指熱線辦人員沒(méi)有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，置各級(jí)黨政組織的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。不執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)政策規(guī)定的。具體表現(xiàn)有：政策理論水平和自身素養(yǎng)不適應(yīng)所從事工作；對(duì)待來(lái)電人態(tài)度生硬、用詞不當(dāng)，被投訴或反映一次以上并已查證屬實(shí)，經(jīng)批評(píng)教育仍無(wú)悔改表現(xiàn)的；熱線辦及其工作人員組織紀(jì)律渙散、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，上班時(shí)間玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、隨意脫崗，且經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的。第四篇：治理“慵懶散”學(xué)習(xí)心得治理“慵懶散”學(xué)習(xí)心得——某某某今年8月8日，全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體干部職工召開了“兩河鎮(zhèn)治理機(jī)關(guān)“庸、懶、散”行為動(dòng)員會(huì)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)教育和摸底整改，我精神面貌有了明顯轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)過(guò)程上我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其的危害性。對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清?！皯小钡男袨橹饕侵笝C(jī)關(guān)人員沒(méi)有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，置各級(jí)黨政組織的明文規(guī)定、
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