校風、學風、教風、校訓、感悟-在線瀏覽
2024-10-17 17:50本頁面
【正文】 ，行為內(nèi)現(xiàn)”，真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自美好的心靈。源自《論語》“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。旨在希望全體師生樂于學習，全體師生都體驗到學習的快樂，共同創(chuàng)建學習型、書香型校園。只有樂學，才能把學習看成是一種樂趣、追求和責任，一種通向智慧的快樂的人生旅途。求真：教學需要返璞歸真，需要回到人的本位上來解放人。我校教師與學生共同追求事物發(fā)展的真理所在，尋找事物發(fā)展的客觀規(guī)律，并在科學理論與方法的指導下不斷地認識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律，教人求真，學做真人！第二篇：校風 學風 教風 校訓校風: 文明 求實 勤奮 成才教風: 學風:校訓:嚴謹厚德育人篤行奉獻敬業(yè) 樂群旅游部 一年四班 宋廣琛團結(jié)勤學進取校訓：知學無涯行健有成知學無涯：知識浩瀚，學海無涯，致知的過程長路漫漫，困難重重。因此，全體師生應當重視日常的學識積累，提升文化涵養(yǎng)，為實踐、超越奠定堅實的知識積淀。作為職業(yè)學校，應重點鼓勵師生學有所得，勤于踐行，不空談、重落實，從點滴做起，持之以恒，不斷提高自身的專業(yè)操作技能，最終成就自我，成就人生?！边@是學校從宏觀境界方面對師生提出的要求，有助于其正確把握人生航向，弘揚了高遠的教育思想。巧技盡精微：學貴專精，技求精湛。它以精、嚴、熟、通為標準，著眼于師生的實踐能力，寓意師生只有
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