【正文】 體挺不錯(cuò)的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這真是收益匪淺的兩個(gè)月。自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨(dú)角戲。黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。這個(gè)學(xué)生活動(dòng)可以是多種方式的，比如一上課時(shí)候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊(cè)，找到新知識(shí)，還有課堂中的提問，討論，個(gè)別提問，探究等等。由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識(shí)點(diǎn)的方式。在授課的過程中，老師提點(diǎn)我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺淮河一線”，涉及中國(guó)自然環(huán)境的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)(1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分)，可將此標(biāo)志著重抓出來進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使知識(shí)掌握更牢靠。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個(gè)個(gè)問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時(shí)用身邊一個(gè)個(gè)例子來講解重難點(diǎn)，突破難點(diǎn)，學(xué)生的注意力被完全吸引。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對(duì)于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對(duì)課標(biāo)的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證、補(bǔ)充和滿足課標(biāo)的要求。他的淵博的知識(shí)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，會(huì)讓你恍然大悟，對(duì)于知識(shí)的理解非常有益。”她真的是一個(gè)按照新課標(biāo)來上課的新時(shí)代老師!老師非常大方地介紹了年級(jí)的所有地理教師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。很感謝他們。來到新河初級(jí)中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。這兩個(gè)月?lián)]眼即過，一切都太快了。由衷地感謝…老師(帶隊(duì)老師)、…老師(指導(dǎo)老師)、全體隊(duì)員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助!師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇第二篇：師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2014年2月24日至4月18日，我在富源縣第一中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。現(xiàn)在我把主要的實(shí)習(xí)感受和事跡匯報(bào)如下：一、實(shí)習(xí)學(xué)校根據(jù)了解，富源縣第一中學(xué)，位于滇東北的曲靖市富源縣中安鎮(zhèn)鳴鳳山上，鳳光秀麗，景色宜人。我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的幫助下，我了解到富源一中，高一共有21個(gè)班，理科有17個(gè)班，其中有11個(gè)普通班，2個(gè)小班，4個(gè)重點(diǎn)班；文科有4個(gè)班，其中有3個(gè)普通班，1個(gè)重點(diǎn)班。我實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)389班，是一個(gè)文科普通班，除了作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理，我還進(jìn)行一些新課教學(xué)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。剛開始的一個(gè)星期的任務(wù)是見習(xí)聽課。在這期間我聽了王堃老師共15節(jié)課。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。除此之外，我也經(jīng)常去聽其他實(shí)習(xí)生的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見，一直到實(shí)習(xí)結(jié)束我都沒放棄過觀摩學(xué)習(xí)。在此期間我寫了25份教案，發(fā)現(xiàn)備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。對(duì)于科任指導(dǎo)老師王堃老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)王老師的安排來備課。2014年3月7日星期五第五節(jié)課，這一刻終于到來，我講課的內(nèi)容是：高中地理（魯教版）必修二第三單元、第一章農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的第一課時(shí)“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素”，聽課的成員有：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：王堃、帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：高吉先、實(shí)習(xí)生：馬秋靈，剛開始講課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過很快就投入到課堂中去了，講課結(jié)束后虛心聽取他們的意見，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。剛開始時(shí)因?yàn)槲倚那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。王老師的態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：（1）首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；（2）懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，我開了一次以“高中學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“高中學(xué)習(xí)方法交流會(huì)”。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。這幾個(gè)環(huán)節(jié)概括一點(diǎn)說就是獲取知識(shí)、思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在老師講授新課之前一定要把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照，權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對(duì)知識(shí)的理解,將課前要學(xué)的內(nèi)容瀏覽一遍,提綱挈領(lǐng),統(tǒng)觀全局,充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。做好課堂筆記十分重要,它應(yīng)當(dāng)是一堂課講授的精華所在, 也是你課后復(fù)習(xí)的詳細(xì)提綱。作課堂筆記應(yīng)該記錄重點(diǎn), 不要試圖把老師講的都記下來,那樣會(huì)影響你的聽課,況且記下的也許是沒有用的東西。（3）聽課要集中注意力。因?yàn)闊o數(shù)成功者的經(jīng)驗(yàn)表明: 課堂45分鐘能全神貫注聽講,比課后花幾倍時(shí)間苦思冥想的復(fù)習(xí)更管用。另外集中精力聽講,不是被動(dòng)的,毫發(fā)無遺的接受,而是要主動(dòng)開動(dòng)腦筋,邊聽邊思索, 從中把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣,編上序號(hào),、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn),理解起來很容易,記憶起來也很方便,使用起來更是得心應(yīng)手,毫不費(fèi)力。積極參加課堂討論,是一種主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。積極參加發(fā)言,可以鍛煉,提高你的思辯能力和口頭表達(dá)能力,也可以使你更加深刻,清晰的記住老師所講的內(nèi)容,提高聽課質(zhì)量。在高中,有些同學(xué)上課都很認(rèn)真，但是他們的成績(jī)差距卻很大，大家知道這是為什么嗎？奧秘就在于是否善于利用課外的第二課堂。合理安排課余時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)發(fā)展自己的興趣愛好。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。我在課余時(shí)間找機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，并參與他們的活動(dòng)中，讓學(xué)生感到老師容易親近，從而贏得學(xué)生的好感。每一位老師，既要能當(dāng)“嚴(yán)父”又要能當(dāng)“慈母”。我也讓學(xué)生了解自己的生活、工作，對(duì)于他們的發(fā)問、好奇，在盡可能的范圍內(nèi)給予回答。實(shí)習(xí)結(jié)束了，一切都將結(jié)束了。我對(duì)班主任實(shí)習(xí)工作的體會(huì)：班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。四、老師的點(diǎn)評(píng)2014年3月7日下午，曲靖師范學(xué)院帶隊(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高吉先、富源一中實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師王堃和生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生馬秋靈同學(xué)一起聽我講的課：《影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素》，為了上好這節(jié)課，在課前我做好了充足的準(zhǔn)備，值得高興的是，我付出的努力終于得到了老師的肯定。整堂課層次分明，邏輯性強(qiáng)；書寫規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；課堂操控能力強(qiáng)。富源一中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)：何興龍同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。更加難得的是何興龍同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友?？偠灾?jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信何興龍同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師?？傮w上說，高考命題原則是變知識(shí)立意為能力立意，只有扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)，才能構(gòu)建起能力的“殿堂”。高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。同時(shí)還要對(duì)所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化，會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體的地理問題。而對(duì)學(xué)生而言，資料應(yīng)該少而精，好的資料的選取有利于事半功倍。對(duì)于課上10%的沒能接受的內(nèi)容,學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行整理消化解決，對(duì)于10%不能較好地接受教學(xué)內(nèi)容的同學(xué),我主要是利用課余時(shí)間通過個(gè)別輔導(dǎo)加以解決。，重視地理思維能力的培養(yǎng)。如區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式（五什么）、氣候?qū)W習(xí)模式（原因、特征、規(guī)律、應(yīng)用四步分析法）等。，讓學(xué)生整理課堂筆記，動(dòng)手動(dòng)腦，課后整合、添加知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！第三篇：師范生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)師 范 生 個(gè) 人 實(shí)習(xí)總 結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。想到自己要離開了，是那么的不舍。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月就這樣過去了。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。在上課的過程中，我也遇到了困難。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。一些隊(duì)員在剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。第四篇：師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2016年9月至12月，我在宣威市第五中學(xué)進(jìn)行了差不多三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽。二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。(1)深入了解班級(jí)情況在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況。通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟。通過個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步。在聊天的過程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功。(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)按照學(xué)校的要求，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知