【正文】 ：這是誰?你們看它快樂嗎?錄音講述故事前半部分。討論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂?錄音講故事后半部分：提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂。請幼兒談自己感到快樂的事。附故事：，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，它要出來尋找快樂。”它看見小鳥，問：“小鳥，你快樂嗎?”小鳥笑著說：“快樂、快樂，我給大家唱歌，大家喜歡我?！彼匆娗嗤埽瑔枺骸扒嗤?，你快樂嗎?”青蛙笑著說：“快樂、快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我。它請風姑娘幫忙，風姑娘帶著小花籽飄呀飄，飄過大河、飄過草原、飄到雪山上。春天來了，黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠很遠，白熊、海豹、雪兔、海象、還有大人、小孩都跑來了?！庇變簣@中班語言活動教案3主要領域語言相關領域科學、藝術活動目標感受詩歌優(yōu)美的意境，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情能安靜欣賞，積極思考，并能用一些肢體動作表現(xiàn)散文詩能較有感情的朗誦散文詩，學習優(yōu)美詞句主要形式集體課時安排一課時，25分鐘重點難點重點：引導幼兒欣賞，理解竹林中的微妙變化難點：啟發(fā)幼兒想象，用多種方式表現(xiàn)對散文詩的理解活動準備經(jīng)驗準備：認識春筍的成長、感受春雨物質準備：一些竹筍殼、蠟筆若干、大白紙一張、錄音磁帶【教學過程】一、聽音樂《雨中樂》律動進活動室引導：春天到了，春雨娃娃也來了，她高高興興地跳起舞，這邊看看那邊瞧瞧。提問：詩歌里的小苗苗是什么? (出示竹筍殼貼上)春天的夜晚，竹林里怎么樣?風和鳥兒怎么樣?春雨在干什么?泥土里發(fā)生什么變化? (教師根據(jù)幼兒的回答，進行繪畫)三、表現(xiàn)散文詩1．請幼兒用身體動作體現(xiàn)“春雨落下”和“小苗苗鉆出”的樣子；2．教師配樂朗誦散文詩，幼兒閉上眼睛靜靜欣賞，引導幼兒邊聽邊想象詩中優(yōu)美的意境；3．幼兒討論：你聽了這首散文詩感覺怎樣?4．幼兒邊跟教師朗誦，邊用肢體動作表現(xiàn)整首散文詩。讓幼兒對散文詩的感受得到延續(xù)，也可幫助教師從另一個方面了解幼兒對詩歌的理解和目標完成情況。他們把雨點當作朋友，當作可以交談的精靈。本次活動的主要目的是讓幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。2．效果分析在活動開始，以優(yōu)美的`音樂引出課題，把幼兒帶入教學情境之中，使幼兒心中形成春雨活潑可愛的形象；其中，結合邊講邊畫大大提高了幼兒的興趣。本次活動充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，全面調動了幼兒的積極性，使幼兒在欣賞散文詩的同時，產(chǎn)生了對大自然的熱愛之情，使環(huán)境教育在語言教育中自然滲透，取得了很好的效果。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。準備：本市（縣）、中國地圖各1張。一朵小紅花。過程：我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。我們的祖國——中國真大教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。以此說明中國之大。課后反思：課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)熱愛祖國的情感。小百科：祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。幼兒園中班語言活動教案5一、活動名稱：《大公雞和漏嘴巴》二、活動目標：了解故事內容，知道“漏嘴巴”是一個不好的習慣。三、活動準備：故事的PPT、錄音。（請幼兒看圖）師：小朋友們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》?！经h(huán)節(jié)一是導入。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽故事的興趣。（1）、第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰，發(fā)生了什么事情？（2）、第二遍分段欣賞（結合PPT）師根據(jù)PPT引導幼兒說出圖片內容，提問如下：——“小弟弟坐在院子里干什么？小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是？”——“大公雞來了說什么？然后做了什么？大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴？大公雞唱的是什么兒歌？”——“小弟弟為什么哭了？奶奶對小弟弟說了什么？后來小弟弟還撒飯粒嗎？”【環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。因為是小班幼兒，所以在第一遍完整欣賞采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個簡單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時同時采用了PPT資料，并且隨故事進展設立問題讓幼兒在思考中一步步理解故事內容?！恳l(fā)討論，體會故事主旨。小朋友吃飯時要專心，不要浪費糧食?！经h(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié)。幼兒通過故事感知了“漏嘴巴”是個不好的進餐習慣，那么在進餐的時候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日后的進餐中養(yǎng)成良好的習慣。】五、活動延伸：在日后進餐過程中組織“不做漏嘴巴”的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。、動作表現(xiàn)小蛇幫助小動物過水坑的情節(jié)。【活動準備】。封面上有誰?它在干什么?(二)集體閱讀。、交流第六頁單頁多圖的閱讀方法。這幅圖上發(fā)生了什么事?(三)自主閱讀，交流圖畫書內容。圖畫書，手中拿，一頁一頁輕輕翻，哪些動物來過橋，請你仔細找一找。(五)閱讀拓展。活動延伸：語言區(qū)：續(xù)編故事《小蛇散步》。活動反思：《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的39。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。讓小朋友們懂得助人為樂的道理，感受幫助別人后的快樂。幼兒園中班語言活動教案7設計意圖：《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿想象的童話，是一個具有濃厚幻想色彩的故事?！毒V要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展幼兒的語言能力”。為給幼兒創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，我選擇設計了本次活動?；顒又械男〗Y、教師提問都采用故事中的語句，在情境中讓幼兒參與，鼓勵幼兒大膽表述內心的想法，感受分享快樂的幸福。，產(chǎn)生熱愛生活的美好情感?；顒舆^程：一、說一說，了解什么是愛好。小結：小小的愛好可以給我們帶來大大的快樂！。外婆的生日就要到了，小熊心想我給外婆送點什么好呢？給外婆送一個什么口味的小蛋糕呢？，唱歌和面真熱鬧。 ，和面烘烤做蛋糕。這是一塊什么樣的蛋糕？小結：真是有趣，愛唱歌的小熊做出了一塊會唱歌的生日蛋糕。大家高興的吃著蛋糕，猜猜看三個好朋友發(fā)生了什么？。 。你們說外婆收到這個會唱歌的生日蛋糕，會是什么樣的？。、觀察圖片，理解故事中“從肚臍眼里冒出歌聲”等語句呈現(xiàn)的童趣意境。懂得遇事要動腦筋想辦法。學習句式：又……又……二、活動準備：圖片四幅小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張三、活動過程：（一）、以猜謎導入今天，老師要讓小朋友猜一個謎語長耳朵，紅眼睛，短尾巴。請你們來猜是什么動物？（二）、教師出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。過程中指導幼兒學習和運用的新詞和句子。(五)、表演搬家的過程，鞏固講述經(jīng)驗。(六)、小結搬新家是一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。參考講述：小兔家的房子又破又舊，擋不住風雨了，他們決定搬家。走呀走呀，忽然，下起雨來，怎么辦呢？一只小兔子想了一個辦法說：“快來快來，躲到桌子下面避避雨吧，不然會淋濕的?？墒怯晗聣合卵?，下個不停。它們把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一條腿，這樣，它們既淋不到雨，又能搬家了。能借助畫面，合理想象。知道遇到困難要動腦筋、想辦法?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，導入談話導入，引起幼兒興趣?？匆豢矗煟簞赢嬈镉姓l，他們決定去哪里？（幼：兩只小螞蟻，決定去水果城）（2）師：你們去過水果城嗎？（幼：沒有去過）想不想到水果城去看一看呢？我們就跟隨小螞蟻一起去看看吧！二、欣賞故事，了解故事內容活動一：（B、點擊動畫2，播放故事錄音到。河對岸，眼前是一眼也望不到邊的大草地）（2）小結：小螞蟻過河嗎？小螞蟻用了什么辦法過河的?。浚ㄓ祝核鼈兪前褬淙~當作小船劃過了河）小結：愛動腦筋的小螞蟻把樹葉當作小船劃過了河，他們要繼續(xù)趕路了（D、播放動畫…怎么辦呢？）活動二：（1）師：小螞蟻來到了一大片。帶離了大草地）（3）師：小螞蟻通過大草地了嗎？小螞蟻剛才用了什么辦法過草地的呀？（幼：用氣球，風婆婆吹）（師引導幼兒把話說完整：小螞蟻是請風婆婆幫忙，將氣球吹起來的39。當然就能進來了?。?）師：小螞蟻進入水果城了嗎？為什么進不去！老爺爺除了一道什么題目？怎么讓腳不碰到地毯就能過去