【正文】 3一、活動目的：武漢學學生創(chuàng)新實踐中心，是校團直接領導下，唯一指導和組織學生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實踐活動的校級主要學生組織。創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢學各社團中出名，此舉經擴宣傳后以增強創(chuàng)的影響力，展現(xiàn)創(chuàng)魅力，使每個新進成員體會創(chuàng)優(yōu)越感。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開。三、活動分析。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。相信一定能順利舉辦。大學生素質拓展活動策劃書 篇4一、活動背景在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領悟的關鍵時刻。二、活動目的第一，幫助同學們融入集體，提高團結協(xié)作能力，加強班級凝聚力。三、活動主題：熱愛班級，體驗凝聚。，負責部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發(fā)情況應對及器材交接收集。六、注意事項1. 各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假。3. 如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知。初步對新加入學生會成員進行素質培訓，增強其對自身的認識，加強其自覺學習意識，不斷擴大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學生會這一大家庭。7：45~8：00主持人帶領參加人員進行熱身活動（破冰游戲）8：00~8：20各隊自我介紹時間（包括隊名，隊徽，隊歌，口號）8：20~8：30主持人宣讀培訓規(guī)則及注意事項8：30~11：30項目培訓時間11：30~11：45頒獎環(huán)節(jié)，學生會正主席及特邀嘉賓講話11：45~11：50主持人活動致閉幕詞11：50~12：00合影留念前期工作：10月底聯(lián)系秘書處完成各部門的通知工作（活動時間，地點，及確定出席人數(shù)）和對各大組織及各系的主席團發(fā)出邀請10月底完成場地，桌椅申請工作確定各部門參加本次活動的工作人員名單10月底召開工作人員動員大會，并對工作人員提前進行相關事項的培訓購買物料及獎品，提前準備好游戲道具如果條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各項目進行時間的測試活動開始前一晚布置好各個崗位的工作（如攝影，簽到，場地布置，活動現(xiàn)場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等）獎項安排：一二三等獎各一名（獎品）活動項目：活動破冰游戲：升級版兔子舞（=》=》版本）想隊名，隊徽，口號，隊歌活動比賽項目：1趣味拼圖項目介紹：比賽由全部隊伍的全部隊員參加比賽開始前，各個參賽者領到了一張小卡片，這只是一張大卡片的12分之一。期間交流，合作，協(xié)商很重要。2瞎子找家人項目介紹：每次比賽由五支隊伍參加，每支隊派10名隊員參加參加的人員蒙上眼睛的人（扮成瞎子）雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始，瞎子開始摸索，找到自己的組員。項目道具：布條：50條項目目的：增進部門內部的默契，增強部門與部門間的聯(lián)系。七手八腳項目介紹：每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員每隊隊員在指定的區(qū)域內，根據(jù)主持人的要求有某數(shù)目的手或腳著地，而且必須在指定的區(qū)域內完成完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算（多出一只手或腳計時加5秒）每組必須按要求有某數(shù)目的手或腳著地，如七只手八只腳。6密碼傳遞（沒有進行）項目介紹：此次項目10支隊伍的全部人員一次性參加游戲規(guī)則就是每個人不許回頭，不許離開座位，不許說話，在限定的時間里把最后隊員得到的信息準確的傳遞到前排第一個隊員。游戲很簡單，道理也不復雜，既然在磨練中、磨合中逐漸的建立完善了你的制度流程，建立起來了團隊信任，為什么就不能持久的相信他呢？為什么簡單的就被自己的思維推翻了呢？還有一個需要說明的是流程、制度不要制定的太復雜，簡單明了利于執(zhí)行，在執(zhí)行過程中產生誤差的幾率最小。項目道具：若干張便簽白紙項目目的：考驗團隊里面各成員間的信任程度，考察團隊的凝聚力和信任力，也考驗各參賽人員的判斷和應變能力項目懲罰：比賽過程中如有那一隊說話或竊竊失語，隊長必須出來做十個俯臥撐，如果第二次在次出現(xiàn)違規(guī)，累積加上10個，以此類推物料準備：購買的物料制作或借用的物料氣球2包椅子200張橫幅1條泡沫膠5卷長桌子1張布條50條卡紙25張書桌5張粉筆1盒a1白紙15張音箱1套相機2部大頭筆15支大聲公2個胸卡20張獎品3份帳篷1頂部門卡紙1張桶裝水3桶打氣筒5個服務臺卡紙1張食物若干工作證25個便簽紙5本展板1個醫(yī)療物品若干掃把3把彩帶2卷垃圾袋15個一次性杯11條吸筒3個經費預算：合計：大學生素質拓展活動策劃書 篇6活動主題：交通院紅會素質拓展活動目的：激發(fā)同學們的個人潛力，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，增強互相交流的技巧性，樹立相互配合和互相支持的團隊精神，將合作意識最大化，以達到增強學生心理素質的目的。查看近期天氣情況，確定活動時間(若天氣臨時有變，活動延后一周)。召開會議，告知干事和會員素質拓展的相關事宜，要求部長必須參加，干事沒有特殊情況也必須參與，有事要提前告知，鼓勵并歡迎會員參加，活動記錄考勤?；顒恿鞒?1月29日早上8：30在校老食堂門口集合，點名記錄參與人員。到達目的地后，整隊進入情侶園，先自由活動半小時后集合進行素質拓展活動。素質拓展具體策劃安排第一項(1).[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名學員說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈。主持人或其它沒成對的學員擔任臨時人員。培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目或接受懲罰。4)、主持人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目或接受懲罰。在本場游戲中，身份不公開的N個殺手(注：建議殺手與良民比例為1：3)為一方，他們趁著黑夜出動逐個殺人?！魵⑹直舜肆私馍矸?。殺手不能殺死殺手?！艟毂舜肆私馍矸荨Ｈ魏稳硕伎梢孕Q自己是警察，但大家未必要相信。良民每輪都將被殺害一個。在這個推理追尋殺手的過程中，每個人的舉動、言行、語態(tài)、眼神、表達都將成為判斷自己和別人身份的重要依據(jù)，無論是指證、推理、判斷、邏輯和態(tài)度，都要最大程度地保證自己一方獲得最后的勝利。其中玩家數(shù)在11~14人為3警3匪配置，15~16人為4警4匪配置。2)殺手：找出警察并在天黑時殺掉。任何時候平民都不得故意幫助殺手。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。3)裁判說：天黑了，請大家閉眼。5)抽到殺手牌的3個殺手辨認自己的同伴。注意不要發(fā)出聲音讓別人察覺。8)(稍后)裁判說：警察請睜眼。10)確認完同伴后由某一個警察或警察們統(tǒng)一意見后指出一個其認為是殺手的人，并由裁判給出相應的手勢來告知被指認人的準確身份。12)(稍后)裁判說：天亮了，請大家睜眼。14)被殺者可以指認自己認為是殺手的人，并陳述理由。但如果其仍留在包房內，則在其他活人閉眼時亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續(xù)游戲。每個人每輪只有一次發(fā)言機會，且除自己發(fā)言時間以外不得發(fā)表任何意見。從本輪被殺者右手邊第一個人開始進行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票。17)投票完畢后，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然后退出本局游戲，此時，本局游戲第一輪結束。19)留遺言人數(shù)與警人數(shù)相同。其后死的人沒有遺言。此時依照游戲勝負判定方法由裁判判定本局結果。2)警察一方全部死去，則殺手一方獲勝。4)平民的勝負與警察相同。警察輸則平民為輸。若再次出現(xiàn)平票，則由平票人以外的其他人逐一發(fā)言，之后投票，得票多的人出局。第三項頭腦風暴 消除疲勞、提高積極性的培訓游戲在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓練。，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦……”。，哪個小組算獲勝。第四項由開始一人發(fā)音“零”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音“零”再任指另外一人，第三個人則發(fā)音“柒”，隨聲用手指作開搶狀任指一人，“中搶”者不發(fā)音不作任何動作，但“中搶”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音，而揚手作投降狀。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V“的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。顧名思義，就是用屁股寫字。中午大家圍成一圈，吃帶的食物，活動結束后，大家合影，確保每人安全回校。在自由活動的半小時中，不要進行危險活動，要控制好時間，以免耽誤素質拓展的進程。大學生素質拓展活動策劃書 篇7一、活動目的：武漢大學大學生創(chuàng)新實踐中心，是校團委直接領導下，唯一指導和組織大學生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實踐活動的校級主要學生組織。大創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢大學各社團中出名，此舉經擴大宣傳后以增強大創(chuàng)的影響力，展現(xiàn)大創(chuàng)魅力，使每個新進成員體會大創(chuàng)優(yōu)越感。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開。三、活動分析。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。相信一定能順利舉辦。（一）時間安排：a、森林公園燒烤行：10月11日（周六），可根據(jù)情況推遲到周日舉行b、環(huán)東湖自行車觀光游：10月18日（周六），可根據(jù)情況推遲到周日舉行c、校園定向越野賽：10月25日（周六），可根據(jù)情況推遲到周日舉行。針對a活動：（1）提前收取一定的合理的費用（參考：每人20元）。（3）安排攝影設備四聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。（參考路線：武大凌波門——地大——華科——珞喻路——武大）。（3）安排攝影設備四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動采取分小組出發(fā)。大學生素質拓展活動策劃書 篇8一、活動背景及目的拓展訓練活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的`勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升, 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性，能夠為增強同學間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定良好的基礎。主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。生死電網(wǎng)規(guī)則：在兩根柱子之間用繩子織起的網(wǎng)，有小形狀都不規(guī)則的十幾個洞口，假想為有高壓的網(wǎng)絲，在規(guī)定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去，并且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務失敗，需要重新再來。地雷陣規(guī)則：選一塊寬闊平整的游戲場地。 給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。 在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。他的同伴后退到他身后兩米處。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了家的行動。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。競技項目：連體賽跑規(guī)則：68人一組，排成一橫隊，用繩子把相鄰兩人的腳綁在一塊，從起點到終點，按每個隊伍到達終點的先后排名。大學生素質拓展活動策劃書 篇9一、活動背景拓展訓練活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升， 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性為增強同學間的凝聚力和團結力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，法學院團總支學生會生會組織學生參加素質拓展活動。通過拓展活動，在集體內部營造親情化的氛圍，增進集體內以及 同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內各成員的人際關系在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯(lián)成員打下基礎依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應與應對方式三、活動的主題團結 友誼合作拼搏四、活動的具體事宜主辦及承辦單位：重慶郵電大學法學院團總支學生會活動時間： 20xx年12月10日活動地點：重慶郵電大學老操場參與人員：法學院全體學生五、活動形式主要以素質拓展形式開展活動，打散參加學生分成幾組完成各種游戲，有專業(yè)指導老師在旁指導并升華主題，達到活動目的。對參加拓展活動的同學進行分組，并確定隊長人選2。學院生活部出一人負責活動過程拍攝4。向學校申請操場可用的音響設備，審批場地，確定音響設施7。準備活動所需物品（二）中期流程 解手鏈活動目的：活躍氣氛，鍛煉團隊的協(xié)作能力。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的