【正文】 師的身后，問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘！”念完，教師立刻回頭觀察有沒(méi)有還在動(dòng)的幼兒，邊回答：“一點(diǎn)鐘”。老狼回過(guò)頭去，繼續(xù)拍鈴鼓，幼兒繼續(xù)問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”教師回頭，幼兒不動(dòng)“2點(diǎn)鐘”。沒(méi)有捉到規(guī)則：被老狼捉住的，暫停一次游戲。在問(wèn)幾點(diǎn)鐘的過(guò)程中，小羊們必須在老狼的身后，不能跑到老狼的前面。如果,跑的那個(gè)小朋友被抓,這個(gè)小朋友就要反過(guò)來(lái)抓剛剛追她的的那個(gè)小朋友。游戲二：椅子游戲蒙于自然 本真發(fā)展 做有未來(lái)的教育 戶外活動(dòng)如何組織北京他山之石教育玩法：幼兒分成兩組，每組兩個(gè)人同時(shí)出發(fā)，越過(guò)椅子障礙，去終點(diǎn)拿紅旗再跑回來(lái)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一隊(duì)拿的紅旗多，拿一隊(duì)算贏家。在一個(gè)圈內(nèi)，兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝。跳竹竿的小朋友需運(yùn)沙包到對(duì)面，在一定是時(shí)間后輪換，兩組人誰(shuí)運(yùn)的沙包多，誰(shuí)勝利。跳竹竿的小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。不一定非要揪著衣服，散亂站著即可。被母雞捉到的老鷹，暫停游戲。增強(qiáng)左右手爆發(fā)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。幼兒模仿教師的動(dòng)作，用右手將手中的飛盤向前方投擲。場(chǎng)地一：塑膠跑道旗臺(tái)（東）、（西）名 稱：毛毛蟲(chóng)準(zhǔn) 備：運(yùn)動(dòng)軟墊、拱形門若干。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。場(chǎng)地一：后操場(chǎng)東、后操場(chǎng)西 名 稱：滾皮球準(zhǔn) 備：皮球若干、寬敞的場(chǎng)地。提高各基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。當(dāng)聽(tīng)到“向前滾球”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊推滾皮球向前，慢慢地走到場(chǎng)地的另一邊。第五篇：幼兒園小班戶外體育游戲幼兒園小班戶外體育游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。幼兒能掌握屈膝跳的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。二、基本過(guò)程：現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。三、結(jié)束過(guò)程：小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。活動(dòng)過(guò)程 1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2．幼兒回答完,老師說(shuō)：“咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？” 3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。小班游戲：小兔子捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè) 1）、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)？（教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)）2）、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?？幼兒?tīng)音樂(lè)看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境）教師表演后提問(wèn)： 1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2）、剛剛的游戲中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁?？你從哪里看出?lái)的？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作）3）、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作幼兒游戲：大灰狼來(lái)了一、活動(dòng)目標(biāo)：1． 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切； 2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力； 3． 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲）１、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳； ２、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。活動(dòng)結(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)．小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一只球籮筐四只螃蟹頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)啊？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做 運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。集合，?qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。四、游戲運(yùn)瓜比賽教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？再次比賽。幼兒園游戲：我們都來(lái)跳一跳活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。三、游戲結(jié)束小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)指揮方面。活動(dòng)結(jié)束：整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。感受活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極的參與游戲。小班幼兒晨間游戲：蛇行走——協(xié)調(diào)能力 活動(dòng)目標(biāo)：蛇行走通過(guò)障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張 活動(dòng)過(guò)程：方法：請(qǐng)小朋友魚(yú)貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)，幼兒拿小布?jí)|開(kāi)著小汽車開(kāi)心郊游。師：“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？”（方向盤）師：“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲?！薄澳X袋腦袋露出來(lái)，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。先練習(xí)手的動(dòng)作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。（3）變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子??？”（兩只）師：：“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂(lè)，幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。（5）變大船，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，練成一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的大船，一起劃向小烏龜家。師：“小烏龜都在家里練體操呢,我們一起來(lái)做體操。放松運(yùn)動(dòng)師：“今天，小魚(yú)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，我們?nèi)椭◆~(yú)做面條啰。通過(guò)揉面、拍面、搟面、拉面、下面條等情節(jié)，幼兒開(kāi)心做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園小班游戲大全活動(dòng)一：《小動(dòng)物運(yùn)糧》規(guī)則：每組第一名幼兒聽(tīng)到開(kāi)始口令后先蹦呼啦圈，再走平衡木，后鉆拱形門，把沙包運(yùn)進(jìn)筐子里，從外部環(huán)繞回來(lái)，向第二名幼兒擊掌，以此類推，直至幼兒都運(yùn)完糧為止，先結(jié)束的為獲勝組。搖擺桌到終點(diǎn)時(shí)繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)，下一名幼兒接力騎?；顒?dòng)三：穿衣服桌子、衣服、障礙物幼兒越過(guò)障礙物跑到終點(diǎn)，先穿好桌上衣服者為勝。此游戲設(shè)3個(gè)名次。此游戲設(shè)3個(gè)名次，每組幼兒一個(gè)一個(gè)鄭保齡球，擊倒最多的為第一。著名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“兒童的智慧在他的手指尖上”?；顒?dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來(lái)也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)