【正文】 基礎(chǔ)課，開始了解文藝活動(dòng)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的設(shè)想編寫活動(dòng)策劃，開始策劃自己的第一臺(tái)晚會(huì)或是活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生到各自的實(shí)習(xí)單位參加實(shí)習(xí)，回校后學(xué)校有目的的安排專業(yè)指導(dǎo)與補(bǔ)充。關(guān)鍵在于能否將它轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。喜歡這樣的一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么，成功與否，都不后悔。所以，為何不讓我們的大學(xué)生活變的更充實(shí)更豐富多姿一些呢?當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候回味起大學(xué)這樣一段美好的時(shí)光，我們會(huì)感到欣慰，因?yàn)槲覀儫o(wú)愧于每一天。大學(xué)生活已經(jīng)過半，在過去的大學(xué)生活中，自己對(duì)以后的職業(yè)道路沒有具體的規(guī)劃，因此，總覺得大學(xué)生活庸庸碌碌。一、自我分析我的興趣愛好平時(shí)喜歡了解一些歷史方面的故事，尤其是清代；喜歡看《紅樓夢(mèng)》或一些文學(xué)作品；喜歡做一些簡(jiǎn)單的手工活；喜歡籃球、排球等體育活動(dòng)；喜歡了解生活中的一些小常識(shí)；喜歡上網(wǎng)、聽音樂等等。劣勢(shì)與缺點(diǎn)體形偏胖，性格偏內(nèi)向，有點(diǎn)固執(zhí)，不是很善于交際，不夠自信，情緒容易受波動(dòng)等等。以穩(wěn)健的精力，準(zhǔn)時(shí)并圓滿地完成工作。專注于人的需要和要求，會(huì)建立起有次序的步驟，去確保那些需要和要求被得以滿足。二、測(cè)試分析(一)、職業(yè)錨。生活型。我認(rèn)為和我的職業(yè)價(jià)值觀有75%的吻合。我會(huì)要求有明確的工作內(nèi)容，有彈性的工作時(shí)間安排，對(duì)家庭有負(fù)面影響的晉升我多半也會(huì)拒絕，但是，在薪資福利方面，有時(shí)我在不影響家庭的情況下，可以通過加班或者參與項(xiàng)目的方式獲得額外收入。安全|穩(wěn)定型和我的職業(yè)價(jià)值觀接近吻合。（二）、團(tuán)隊(duì)角色在團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)結(jié)果中，我的團(tuán)隊(duì)角色是：凝聚者。溫和、善解人意、樂于助人；愿意傾聽，積極營(yíng)造和諧氣氛，避免不合。很適合現(xiàn)在的我，但是我并喜愛社交。（三）職業(yè)興趣在職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果中，我的職業(yè)興趣是SIR型，霍蘭德代碼中S代表社會(huì)型，I代表探索型，R代表現(xiàn)實(shí)型。（四）、性格與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)結(jié)果我是ISFJ(內(nèi)向+ 實(shí)感+ 情感+ 判斷)，這個(gè)類型的基本性格特征是：對(duì)于事實(shí)抱有一種現(xiàn)實(shí)和實(shí)際的尊重態(tài)度。是講求實(shí)際和注重現(xiàn)實(shí)，具體而明確的人。我覺得情感方面和我的情況并不符合，一般的學(xué)習(xí)生活中，可能會(huì)感性一點(diǎn)，但是在重要的問題，我會(huì)用理性的思維去思考解決的方法，不會(huì)以個(gè)人的價(jià)值觀和對(duì)別人的關(guān)懷作為基礎(chǔ)，運(yùn)用情感做決定。通過分析，我覺得測(cè)評(píng)報(bào)告中職業(yè)發(fā)展障礙是我以后會(huì)遇到的： 并不愿意嘗試或接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀⑴可能會(huì)低估了自己的能力，點(diǎn)和想法；⑵對(duì)于反對(duì)意見有時(shí)過于敏感，在緊張的工作環(huán)境里會(huì)感到很受壓抑； ⑶可能只關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，而對(duì)整體和將來(lái)重視不夠；⑷傾向于同時(shí)投入到過多的工作任務(wù)之中，但是可能在不同工作任務(wù)之間來(lái)回切換時(shí)會(huì)有困難； ⑸易于被需要同時(shí)解決的太多的工作項(xiàng)目或任務(wù)弄得暈頭轉(zhuǎn)向、無(wú)所適從；結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告給出的職業(yè)領(lǐng)域和我自己的職業(yè)興趣分析，我覺得我適⑹如果在工作上自己得不到充分的重視和贊賞，可能會(huì)感到灰心喪氣； ⑺對(duì)于那些已經(jīng)做出的決定，很難再進(jìn)行考慮或聽取別人的其他意見。三、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，僅能維持正常的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)支持，不能提供進(jìn)一步深造的費(fèi)用。但是，家庭教育良好，父母重視教育；家庭和睦友好。（二）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得東西差距越來(lái)越大，因此，國(guó)家大力支持西部大開發(fā)，就業(yè)機(jī)會(huì)增多。全球一體化進(jìn)程的加快為我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。原因：（一）優(yōu)勢(shì)從我的主導(dǎo)職業(yè)錨來(lái)看，我基本介于生活型和安全|穩(wěn)定型之間，家庭和穩(wěn)定的工作對(duì)我來(lái)說相當(dāng)重要。從我的性格來(lái)說，我喜歡幫助別人，而且積極樂觀，做事講求實(shí)效，認(rèn)真負(fù)責(zé)。（二）劣勢(shì)通過各種測(cè)評(píng)，我選擇公務(wù)員和教師的劣勢(shì)是：社交方面較差，性格偏內(nèi)向。公務(wù)員考試的制度化有利于公平競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)在大多畢業(yè)生厭倦當(dāng)教師，教師行業(yè)較其他行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)次之。我將公務(wù)員定為我的主目標(biāo)，將教師定為我的從目標(biāo)。努力學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。（二）、2012~2031年職業(yè)的確立。發(fā)展和同事、領(lǐng)導(dǎo)的友好關(guān)系，積累工作經(jīng)驗(yàn)。2028~2031年，保持工作熱情，克服工作中的困難，努力前進(jìn)，取得一些屬于自己的成就。繼續(xù)維持自己的工作，做到不影響他人，保證質(zhì)量的完成工作。一、大三下期和大四上期爭(zhēng)取修完本科畢業(yè)所需要的學(xué)分，我們學(xué)校最低的畢業(yè)學(xué)分是156個(gè)學(xué)分，必修和限選共150個(gè)學(xué)分，任選6個(gè)學(xué)分。二、我已經(jīng)對(duì)大三下半年學(xué)校提供的課程進(jìn)行了選修，一共九門，占19個(gè)學(xué)分。周一到周五除去正常的學(xué)習(xí)時(shí)間和外，每天平均可能有4~5個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，周六和周日學(xué)校一般不安排上課，課余課利用時(shí)間有10~12小時(shí)。我要利用這部分課余時(shí)間，關(guān)注近年來(lái)研究生和公務(wù)員的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)教育類的書籍，爭(zhēng)取大四上期考取教師資格證。關(guān)注，近年來(lái)公務(wù)員的發(fā)展要求。學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)以及有關(guān)教育類的書籍?；ㄒ欢ǖ臅r(shí)間購(gòu)買自己所需要的書籍。花一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)考研科目，花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)教育方面的書籍，剩余時(shí)間參加體育鍛煉或者閱讀課外書籍，了解國(guó)內(nèi)外的新聞。在自修室自修，復(fù)習(xí)一周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固并加深。一周具體安排：（一）星期一到星期五早上六點(diǎn)半起床，晨讀半個(gè)小時(shí)，七點(diǎn)二十去吃早餐。中午午睡四十分鐘分鐘，一點(diǎn)半起床。晚上如果有課，也準(zhǔn)時(shí)的去上課，沒有課就學(xué)習(xí)教育方面的技能和知識(shí)，尤其是教育學(xué)和心理學(xué)。（二）周六、周日早上，允許自己推遲一小時(shí)起床，但是晨讀是必須的功課。不懂得及時(shí)的請(qǐng)教老師、同學(xué)等。之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)考研等。（三）長(zhǎng)假期這一年中，我們擁有兩個(gè)長(zhǎng)的假期寒假和暑假。寒假我會(huì)在家里幫助媽媽，因?yàn)榇汗?jié)辦年貨的人多，生意會(huì)比平常好，會(huì)比較的忙，家里人手不夠。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。一、自我分析成長(zhǎng)歷程造就了我獨(dú)立自主，不怕挫折和失敗，成熟穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，進(jìn)取心強(qiáng)，懂得感恩等珍貴品格；大學(xué)里豐富的實(shí)踐生活提高了綜合素質(zhì)，具備了事務(wù)上獨(dú)擋一面的能力。成為有用之才是所有親朋好友的希望。喜歡看名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍；有責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；講原則，待人誠(chéng)懇，重事實(shí)；承受壓力和挫折能力強(qiáng)；平時(shí)與人友好相處。但總感覺有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評(píng)論自己。自我分析小結(jié)個(gè)人優(yōu)勢(shì)：有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，做事講求實(shí)效原則，有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；擅長(zhǎng)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，壓力和情緒的管理；認(rèn)真負(fù)責(zé)，明智豁達(dá)，講求實(shí)際，非常務(wù)實(shí)，進(jìn)取心強(qiáng)，有較強(qiáng)的壓力和挫折承受能力；謙遜隨和，尊重理解他人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，不過多計(jì)較個(gè)人得失。二、職業(yè)分析 學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校為人才培養(yǎng)提供了充足的空間和寶貴的機(jī)遇，在江西省非常有競(jìng)爭(zhēng)力，全國(guó)來(lái)看也處于中上水平。學(xué)校擁有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使我們能更準(zhǔn)確的自我定位，具備相應(yīng)的專業(yè)技能，為良好的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。行業(yè)劣勢(shì)：高分子行業(yè)起步晚，沒有掌握關(guān)鍵核心技術(shù)。職業(yè)分析技術(shù)性企業(yè)多，注重創(chuàng)新，對(duì)高校畢業(yè)生需求較大，為畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展和提升空間 專業(yè)接近，具備相關(guān)行業(yè)的基本專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和接受速度快三、職業(yè)定位 SWOT分析 S（優(yōu)勢(shì)）：承受壓力和挫折能力強(qiáng) 講原則，待人誠(chéng)懇，重事實(shí) 有責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng)思維開闊嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐能力強(qiáng) 對(duì)人誠(chéng)懇，樂于助人 W（劣勢(shì)）： 自我控制能力欠佳 處事不果斷，做事不夠細(xì)心 容易受環(huán)境的影響 遇到難題過于焦慮 缺乏公司工作經(jīng)驗(yàn)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及專業(yè)技能不足 O(機(jī)會(huì))國(guó)家政策扶持畢業(yè)生就業(yè)高分子行業(yè)具有較大發(fā)展前景和提升空間 金融危機(jī)消