聽(tīng)課感想-在線瀏覽
2024-10-17 14:47本頁(yè)面
【正文】 y of Halloween)和Think it over:互相討論你的萬(wàn)圣節(jié)計(jì)劃。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了一些語(yǔ)篇教學(xué)的自我觀點(diǎn)，希望各位英語(yǔ)老師能提出點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)和建議：、詞、句隔離出來(lái)，要注重整體性，注重情景。3內(nèi)化教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為與身邊的環(huán)境相類(lèi)似的場(chǎng)景，適當(dāng)拓展相應(yīng)主題知識(shí)并加以訓(xùn)練。湯莊小學(xué)秦雪艷第二篇：聽(tīng)課感想聽(tīng)課感想發(fā)表時(shí)間：2012425 14:49:00日志內(nèi)容：今天有幸在實(shí)小聽(tīng)了一節(jié)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課有李江玲老師上的《軸對(duì)稱圖形》從這節(jié)課可以看出李老師是位很出色的數(shù)學(xué)教師，在她的課堂上，我更多的看出她的課堂真的很美，人美，學(xué)生美。軸對(duì)稱圖形的知識(shí)掌握的很踏實(shí)。他們才是真正的課堂主人。培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的精神，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美妙與神奇，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的積極情感。整節(jié)課我們好像沐浴在陽(yáng)光中，我被深深的吸引，它雖不像英語(yǔ)課那樣活潑俏皮，但是實(shí)踐的美，感受美的吸引力，絲毫沒(méi)有減。第三篇：聽(tīng)課感想抓住主線體會(huì)情感3月24日聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的授課，收獲很多。閆老師的《地震中的父與子》抓住“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這牽一發(fā)而動(dòng)全身的句子，貫穿整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)揣摩父親的心理來(lái)更好地多元個(gè)性解讀文本。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。多元解讀，突出亮點(diǎn)。一組是地震后的場(chǎng)面，通過(guò)選詞說(shuō)話的方式，來(lái)檢查學(xué)生初讀課文的效果，而不是機(jī)械地說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思?？芍^一舉多得。心理活動(dòng)進(jìn)行想象，抓住文本的縫隙，既訓(xùn)練了思維能力，又發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。武老師以蓮花的詩(shī)句作為本節(jié)課開(kāi)始，這樣不僅增加了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還引起學(xué)生極大地興趣和疑問(wèn)，為什么有這么多的詩(shī)人以蓮為題賦詩(shī)呢？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)方面武老師也講得很生動(dòng)：蓮，草字頭要寫(xiě)的寬一點(diǎn)扁一點(diǎn)，因?yàn)椴葑诸^要為蓮遮風(fēng)擋雨呢！學(xué)習(xí)課文中武老師抓住兩條主線:種蓮、送蓮，學(xué)生根據(jù)這一點(diǎn)并聯(lián)系重點(diǎn)語(yǔ)句深入的理解課文?！靶『扇~終于長(zhǎng)出來(lái)，那是一片太小太小的葉子，孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個(gè)新生的孫子”，聯(lián)系實(shí)際老師問(wèn)：“平時(shí)奶奶是怎樣對(duì)待你的？”學(xué)生們躍躍欲試爭(zhēng)相談?wù)撃棠虒?duì)自已的愛(ài)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，理解能力漸漸增強(qiáng)了。自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高，課外知識(shí)也豐富了。本次聽(tīng)課讓我感受到語(yǔ)文課堂上應(yīng)有的活力。第四篇：聽(tīng)課感想“國(guó)培計(jì)劃（2017）”送教下鄉(xiāng)暨初中數(shù)學(xué)課改研討活動(dòng)——聽(tīng)張慶梅老師《面積與代數(shù)恒等式》公開(kāi)課有感今天2017年9月26日
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