【正文】
論學(xué)校的功能室和學(xué)校生活的句型:“ We read in the library.” 能力目標(biāo):能用所學(xué)句型簡單介紹學(xué)校場所和學(xué)校生活。 二、教學(xué)重難點: 重點:能聽懂、會說并認(rèn)讀句子:“ We read in the library.”并運用所學(xué)句型談?wù)摵徒榻B自己的學(xué)校 難點: 26個字母根據(jù)發(fā)音進(jìn)行分類。 出示掛圖,介紹情景。 ⒉請學(xué)生展示上節(jié)課的課外活動內(nèi)容。 ⒉教師指著掛圖上的 library問學(xué)生: What do we do in the library? 鼓勵學(xué)生回答 We read here. 教師出示單詞卡片,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞 read,并以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞 sing和 draw. ⒊教師說出單詞 sing draw read play,學(xué) 生做出相應(yīng)的動作,然后請一位學(xué)生到教室前面做動作,其他學(xué)生 根據(jù)該學(xué)生所做動作說出相應(yīng)的單詞。 ⒌請學(xué)生閱讀課文,再聽錄音或觀看