2裝在套子里的人4-在線瀏覽
2025-02-05 12:49本頁(yè)面
【正文】 愚昧，呼喚自由的空氣。 學(xué)習(xí)文章抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫(huà)任務(wù)的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：分析人物形象理解主題。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入：小說(shuō)是以塑造人物形象為中心來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的，要使一個(gè)人物活化必需借助于手段：肖像、 語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等正面刻畫(huà)以及環(huán)境等外在因素的側(cè)面烘托，那 “小說(shuō)之王 ”是如何活化別里克科夫這個(gè)套中人呢？我們來(lái)共同探討《裝在套子里的人》。他用僵化的思想模式，道德規(guī)范轄制著大家，他既是受害者又是害人者。 小說(shuō)怎樣塑造這個(gè)人物？ 集中表現(xiàn)在他的套子。 思想套：告示、報(bào)紙、法令、常規(guī)、規(guī)矩 行為套：搖搖頭、低聲說(shuō)、心慌、一個(gè)勁、慎重、多疑、唉聲嘆氣、垂頭喪氣 語(yǔ)言套：千萬(wàn)別鬧出什么亂子 環(huán)境套 ：臥室、床、帳子、被子、門(mén)、爐子、廚房 這些套子對(duì)他有什么影響？ 他用套子套己也套人。此外，他反對(duì)一切新生事物。他認(rèn)為大逆不道，怕教室吵鬧出亂子就建議開(kāi)除 “彼得洛夫和葉果落 ”。極力維護(hù)現(xiàn)行的秩序，當(dāng)外界發(fā)生變化的時(shí)候他就縮進(jìn)自己的殼里 全城的人又為什么都怕這個(gè)膽小如鼠弱不經(jīng)風(fēng)的人呢？ 為什么他 能管制全城呢？ 全城的人怕他，向他妥協(xié)，（課文第 4段的原句用了八個(gè) “不敢 ”， “全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢生活了 10年到 15年 ” ，讓學(xué)生咀嚼體味）是因?yàn)樗难孕信c思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺(jué)維護(hù)著舊制度舊思想。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在 套子 里，而且還想把周?chē)囊磺幸惭b進(jìn) “套子 ”里。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，在全國(guó)造成了沉重壓抑的氣 氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。 別里克科夫最后的結(jié)局怎樣？ 他死了。 小說(shuō)通過(guò)怎樣的矛盾沖突來(lái)展示他的悲劇？ 戀愛(ài)。 學(xué)生閱讀第二部
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