二年級(jí)上冊(cè)加減混合教案-在線瀏覽
2024-10-17 12:55本頁(yè)面
【正文】 實(shí)際問(wèn)題的能力。用豎式計(jì)算。星星合唱隊(duì)原有52人，有9人畢業(yè)了，又來(lái)了6人，合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？四、知識(shí)拓展填上數(shù)，使三角形每條邊上三個(gè)數(shù)的和相等。學(xué)生獨(dú)立完成。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。在列豎式時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，不夠減時(shí)要退位，相加滿十要進(jìn)位。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第67頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十五的第3題。三、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊導(dǎo)入師：同學(xué)們，安徒生有一篇美麗的童話《丑小鴨》，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這只受盡苦難的丑小鴨最終怎么樣了呢？師：大家看屏幕，這里有只丑小鴨，只要同學(xué)們把這些題解決了，丑小鴨就會(huì)變成美麗的白天鵝。再演示飛走2只的場(chǎng)面）現(xiàn)在湖里天鵝只數(shù)發(fā)生了什么變化？要求現(xiàn)在還有幾只天鵝怎么辦？師板算式：4+32，并讀算式。師：同學(xué)們觀察這道算式與前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)的連加、連減有什么不同？師：那你能不能像連加、連減一樣給這種題起一個(gè)名字。（板書(shū)：加減混合）生齊讀課題。對(duì)照?qǐng)D畫(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)4+32所表示的意義。師：那么4+32該怎么計(jì)算呢？我們來(lái)討論一下這個(gè)式子先算什么，再算什么。生匯報(bào)：先算4+3＝7，再算72＝5。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做題時(shí)一定要記住第二步是幾減2。師：你能提出什么問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)列式？師：上面算式先算什么，后算什么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎?。師：做題時(shí)關(guān)鍵要記住哪個(gè)數(shù)？ 生：記住第一步的得數(shù)2。（4）練習(xí)：現(xiàn)在聽(tīng)老師說(shuō)的順序來(lái)擺小棒計(jì)算。接下來(lái)，我們?cè)俚絼e處去看一看，好嗎?設(shè)置情境，解決問(wèn)題（1）小鴨游泳有幾只小鴨子去游泳了，請(qǐng)看。他有幾顆智慧星要發(fā)給大家，但是它有個(gè)條件，就是做對(duì)一道題得一顆智慧星，最后看誰(shuí)的智慧星最多，誰(shuí)就是最聰明的同學(xué)。（4）學(xué)生獨(dú)立完成，把答案寫(xiě)在書(shū)上，集體訂正?！都訙p混合》教學(xué)
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