【正文】 2﹑個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)（）。發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容教科書第67頁的內(nèi)容及練習(xí)十五的第3題。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做題時(shí)一定要記住第二步是幾減2。養(yǎng)成規(guī)范書寫的領(lǐng)好習(xí)慣。了解信息，小組交流。完成練習(xí)五第6題。指名說說計(jì)算方法。一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。（4）學(xué)生獨(dú)立完成，把答案寫在書上，集體訂正。師：那么4+32該怎么計(jì)算呢？我們來討論一下這個(gè)式子先算什么，再算什么。在列豎式時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，不夠減時(shí)要退位，相加滿十要進(jìn)位。強(qiáng)調(diào)寫答寫單位。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。（2）．指名說說圖意：車上原來有67人，下車32人，又上了28人，現(xiàn)在有多少人？（3）．列式并計(jì)算（在課本上）。教學(xué)目標(biāo): ,能正確計(jì)算。39+4648=（4）．集體訂正。在以后盡量縮短例題的時(shí)間，增加練習(xí)連習(xí)量。個(gè)別回答。獨(dú)立思考并說計(jì)算方法。師：誰能再讀一讀這道題。你能說一說圖的意思嗎？怎樣列算式？（2）原來是森林里開了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小貓、小狗、小羊和小 豬分別獲得了四個(gè)項(xiàng)目的第一名，森林之王獅子要獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一處房子，你能幫它們找到房子嗎？（3）獅子大王看到我們同學(xué)來了很高興。發(fā)展學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。意圖：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊初步掌握方法。意圖：通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。練習(xí)?，F(xiàn)在有多少人？ 2 理解題意，整理圖中信息。生匯報(bào)。同學(xué)們愿意幫助他嗎？ 它們的運(yùn)算順序是怎樣的？自主探索，學(xué)習(xí)新知（1）出示例一，你能編一道數(shù)學(xué)題，提出一個(gè)問題嗎？（師板書4+3。52＋29－38＝65－28＋17＝練一練。36+28+17=65－25－21＝ 創(chuàng)設(shè)情景引入新課???小朋友們，你們在乘坐公共