【正文】 厘米處各剪兩個(gè)斜口，然后沿壓出的折痕橫折，把剪開的兩塊疊進(jìn)書皮里面。把課本放進(jìn)去，照書皮上留下的折痕，先折橫邊，再折豎邊，書皮就包好了。四、拓展活動(dòng)：(7分鐘)引導(dǎo)學(xué)生思考：還有什么包書皮的方法？(讓學(xué)生討論)再介紹一個(gè)新方法：包花角書皮21偉大的科學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：了解我國古代和現(xiàn)代幾位杰出的科學(xué)家及生平和成就。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)向科學(xué)家們克服困難，為科學(xué)做出貢獻(xiàn)的偉大事跡 教學(xué)難點(diǎn)：克服學(xué)習(xí)中的困難教學(xué)準(zhǔn)備：幾位科學(xué)家的畫像課件及生平成就故事 教學(xué)方法：三疑三探 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：(4分)同學(xué)們,我們的祖先用他們的智慧創(chuàng)造了輝煌的科技成就,所以說中國被稱為世界四大文明古國。比一比，看誰講的最精彩。(學(xué)生舉手回答, 介紹我國的杰出的科學(xué)家故事。當(dāng)面對(duì)重重困難時(shí)，科學(xué)家是怎么做的呢？四、質(zhì)疑再探(4分)你還有什么疑問？五、運(yùn)用拓展(12分)怎樣才能克服學(xué)習(xí)中的困難？41意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。教材分析重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害，能夠自覺采取行動(dòng)減輕“白色污染”。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“白色污染的危害”錄像。展現(xiàn)美好生活的照片及較舒緩的背景音樂課前準(zhǔn)備：調(diào)查收集自己生活中的塑料制品；調(diào)查社會(huì)生活中“白色污染”的危害。交流身上和文具盒里的塑料制品。早上起床后白天在校或在外活動(dòng) 晚上回家后初步認(rèn)識(shí)塑料的廣泛用處：這么多的塑料朋友陪伴我們渡過許多美好的時(shí)光，現(xiàn)在你有什么感受要說？(從生活中的塑料制品喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)。小組活動(dòng)，研究討論塑料的特點(diǎn)。教師課件出示塑料的特點(diǎn)并小結(jié)。在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事。二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感受春節(jié)的熱鬧氛圍。體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。向父母或其他人了解各個(gè)地方的人們是怎么歡度春節(jié)的。樂曲《喜洋洋》(該樂曲是本次活動(dòng)的背景音樂，根據(jù)活動(dòng)需要在音量上做適當(dāng)調(diào)整，目的是為了營造、烘托春節(jié)的喜慶熱鬧氣氛)。因此，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學(xué)習(xí)了解各地的春節(jié)習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)兒童通過收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)的過程中不僅獲得自我保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，更有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活?！按蠹液茫芨吲d又見面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個(gè)個(gè)喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”？(齊聲高興地喊：過新年)。師生共唱《新年好》。讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。生舉手。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽講。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅師：小朋友，打電話時(shí)注意的問題，你們記住了嗎? 生齊答。師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？指名生表演?！督o動(dòng)物找家》 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、森林掛圖 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛。二、動(dòng)物模仿秀揭示課題。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)。學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家猜一猜：老師請(qǐng)來了哪些動(dòng)物？ 師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來了六位動(dòng)物朋友，它們是誰呢？ 出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？分別出示圖1—6：這些小動(dòng)物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？抽六位學(xué)生。）師：那么，我們?cè)鯓訋椭@些動(dòng)物找到自己的家呢？（說理由）想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？（植樹造林、節(jié)約用水、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等）玩一玩：集體舞《找朋友》（1）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。五、總結(jié)、拓展總結(jié)：生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動(dòng)物真是人類的好朋友，我們要愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。《各種各樣的葉子》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集各種葉子 教學(xué)過程：一、談話揭示新課，板書課題二、讀小詩當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子出示各種葉子（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。(2）根據(jù)落葉樹木的生長特點(diǎn)，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個(gè)圓圈內(nèi)。學(xué)生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞用手指在做好圓盤缺口處撥動(dòng)圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。六、攜手共享 這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。怎樣進(jìn)行觀察一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水制作觀察記錄表四、教學(xué)過程（一）談話激趣導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲！我請(qǐng)***同學(xué)先到門外去。你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們?cè)趺礇]有注意呢？（沒有仔細(xì)觀察）師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會(huì)有所了解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）導(dǎo)語：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）（1）觀察要有序；師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有目的；（3）觀察要進(jìn)行比較；（4）觀察要啟發(fā)想象。附：（觀察記錄表）觀察記錄表 觀察對(duì)象 觀察人 觀察時(shí)間觀察過程和結(jié)果 收獲和體會(huì)學(xué)生交流觀察記錄。師：請(qǐng)大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問題。（五）作業(yè)課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。知識(shí)與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。愿意與他人合作并交流想法。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子。指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：① 把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。學(xué)生分組研究。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。各小組實(shí)驗(yàn)。全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。學(xué)生自主研究?！渡钪械碾娨暋方虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)輔助： 多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字?！睥票荣? 從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。傳話比賽。⑵老師告訴裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開始快速向后傳話。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。搞好個(gè)人衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。人為什么要洗頭？學(xué)生回答。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi) 生。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng) 后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利 于散熱。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要 換洗一次，冬天可每周換洗一次。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 搞好個(gè)人衛(wèi)生 促進(jìn)身體健康 預(yù)防疾病 使人儀表美交通小博士 教學(xué)目標(biāo)：知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)則。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。二、探究新知。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？認(rèn)一認(rèn)。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。提問；行人這樣過馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。投影：行人在人行道中逆行。投影：小朋友登護(hù)欄。教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣?！叭梭w的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”二、探究新知。皮膚的功能，教師通過掛圖講解：⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收； ⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合學(xué)生討論。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。結(jié)合實(shí)際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。三、課堂總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。(播放歌曲《可愛的家庭》)二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛的家庭）⑵介紹自己的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭?今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請(qǐng)小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎? ⑶即興小品表演《我的家》小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個(gè)我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸?？蓯鄣募彝ィ莿?dòng)物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說些什么?兩只小象。三、活動(dòng)總結(jié)。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好? 板書設(shè)計(jì)： 可愛的家庭 可愛的家庭 小烏鴉愛媽媽 兩只小象小小文具店 教學(xué)目標(biāo)：采用