【正文】 癡景（奇景）：上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒（白描手法）癡情（雅趣）：知己之樂七、作業(yè)：把柳宗元的《江雪》改寫成一段200字左右的散文。體味文章寫作手法及語言風格，理解作者的思想感情?！緦W習重難點】 深入理解本文的寫景特點（白描手法），理解作者的精神世界。寓居杭州。這說明他有深深的故國之思。他是明末小品文的代表作家?！逗耐た囱肥菑堘返拇碜?，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡 以后。：“上有天堂，下有蘇杭。，讀準字詞。：用文中的一個字概括概括張岱形象。三、導學階段： ： 1）回答自學問題2）研讀課文：白描手法：白描也叫素描，原來是中國繪畫的傳統(tǒng)技 法之一，簡煉的墨線勾描人物和各種景象特征，突出其神韻。運用到文章描寫上，就是抓事物特征，用寥寥數(shù)筆傳神再現(xiàn)，“ 有真意，去粉飾，”相當于“淡妝”。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見 其人。（小組討論互學問題，并指派代表回答）：1）“獨往湖心亭看雪”與“舟中人兩三粒而已”之間是否矛 盾？ 2）這篇文章寫于明亡后，而作者仍用明朝紀年，表現(xiàn)了作者的什么樣 的思想感情？ ： 白描手法：白描也叫素描，原來是中國繪畫的傳統(tǒng)技 法之一，簡煉的墨線勾描人物和各種景象特征，突出其神韻。運用到文章描寫上，就是抓事物特征，用寥寥數(shù)筆傳神再現(xiàn)，” 有真意，去粉飾，”相當于“淡妝”。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見 其人。我們來感悟下列句子運用“淡妝”（白描）手法。夕陽西下，斷腸人 在天涯。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的，它們給人的情緒是蕭 索暗淡的。抬頭望望遠處漫漫古道，聽聽耳邊呼嘯秋風，看看跨下長途跋涉的瘦馬，啥感覺？只能斷腸！僅 28 字就達到了一種千古絕唱的效果。②他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力 的樣子。沒有一 處過多的形容、修飾、陪襯之類的語言，只是白描，只是寫實，乍讀很平淡，甚至有些拙訥，細細品味，卻情真意濃，蘊藏著一股深情。四、測評階段 測標：1.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。）3.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？（顯示了天空、云層，山巒湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。五、小結這一篇小品，融敘事、寫景、抒情于一爐，偶寫人物，亦口吻如生。光是這一點，就很值得我們借鑒和學習!當然，它所流露的孤高自賞和消極避世的情調(diào)，我們不應盲目欣賞，而必須批判地對待和歷史地分析。把握文章運用的白描手法。了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教學難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系。啊，下雪，真好！讓我們步入張岱的世界，去品味《湖心亭看雪》。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活?！短这謮魬洝泛汀段骱魧ぁ芳磳懹谒魍鋈肷揭院螅瑫芯拺淹麸L月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。文筆清新生動，饒有情趣，風格獨特。教師提示以下字音：更（ɡēnɡ）定毳（cu236。nɡd224。）2．學生讀課文，參照注釋，借用工具書，疏通文句，粗知文意。（2）同桌之間討論交流，質疑解難，教師巡視酌情指導。余拏一小船 拏：撐、劃客此：動詞，客居。（1）“崇禎五年十二月，余住西湖。（2）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。在全文中起什么作用？突出天氣的嚴寒；也為下文更定到湖心亭看雪埋下伏筆，突出游興強烈。（3）“是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪?！笆恰弊衷鯓永斫猓渴牵捍~，這。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。齊讀第一段。作者前往湖心亭看雪，意外遇到了什么？已經(jīng)有人在自己到之前到了。看見有兩個人已鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。我痛飲了三大杯，然后同他們道別。作者和這些人相遇飲酒共話的情境，使我想起兩句詩：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？”作者不善飲酒，卻“強飲三大白”，真可謂“酒逢知己千杯少”啊!（6）“及下船，舟子喃喃曰：‘莫說相公癡，更有癡似相公者！’”是尾聲，你怎樣理解這個“癡”字？舟子說作者“癡”，又說還有像作者一樣“癡”的人，實際上是突出作者的“癡”。4．學生齊讀全文。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。什么是白描呢？白描是一種描寫的方法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。教師講解：文中的白描抓住了景物的突出特征來寫，一痕、一點、一芥、兩三粒高度抽象、概括，長與短、點與線、方與圓、多與少、大與小、動與靜簡潔概括，表現(xiàn)出悠遠脫俗的情味。明確：《三峽》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”直寫山“連”；“夏水襄陵，沿溯阻絕”直寫大水猛漲，江水汪洋。4）、白描手法用于寫人的范例，要求學生學習運用這種方法。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。作者為什么要強調(diào)這些景物的小，他真正要突出的景物是什么？是要突出“天與云與山與水，上下一白”的壯觀景象。文章開頭說作者“獨往湖心亭看雪”，這里又說“舟中人兩三粒而已”，是否矛盾？談談你的理解。在作者看來，蕓蕓眾生不足為伍，一個“獨”字表現(xiàn)了文人雅士的孤傲。七、課堂小結張岱的《湖心亭看雪》為我們描繪了一幅