人教新目標(biāo)版英語九unit10bythetimeigotoutside,thebushadalreadyleftword教案-在線瀏覽
2025-02-05 11:15本頁面
【正文】 n A: 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, Grammer focus 第二課時(shí)： Section A: 3a, 3b, 4 第三課時(shí)： Section B: 1, 2a, 2b, 2c, 3a 第一課時(shí)： Section B: 3b, 4 and Self Check Unit 10 第二課時(shí) Teaching aims 能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際： By the time I got outside, the bus had already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at home. 能從所聽到的對話中獲取信息 掌握詞匯及短語： get outside, get to school, by the time, start doing, be late for Teaching of new lesson 1. Warmup 展示幾張尷尬人的圖片。注意強(qiáng)調(diào)過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法： had + . 3) 教學(xué) 操練 1a, 1c, 2c 讓學(xué)生根據(jù) 1a,2a圖片內(nèi)容講述一個(gè)完整的故事，引出 get outside, get to school, by the time, start doing, be late for,并用剛剛學(xué)到的目標(biāo)句型來操練。 4) 教學(xué) 1b, 2a, 2b 首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。 Consolidation and Extension. 完成一個(gè)任務(wù) 想想自己是否曾經(jīng)有過很倒霉的經(jīng)歷，向全班同學(xué)講述事情的經(jīng)過。 翻譯下列短語 1) 當(dāng)他到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，老師已經(jīng)開始上課了。 3) 在我拿書包以前我把門關(guān)了。 Unit 10 第三課時(shí) Teaching aims 能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流； 能比較流利地講述自己曾經(jīng)有的特別的一天； 能運(yùn)用語言和語法知識進(jìn)行閱讀并理解文章意思； 能運(yùn)用句型： I have never been late for school. I knew I could not get to school on time. When I got to school, the bell was ringing. 掌握詞匯及短語： be late for, get off, e out, run off to, start doing, on time, give sb. a ride. Teaching of new lesson 1. Warm – up: 根據(jù)圖片復(fù)述 “Mary’s bad day”，繼續(xù)鞏固過去完成時(shí)的用法。 T: Read the article and circle the things you like, and list the events. 當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)，教師列出以下表達(dá)： be late for, get off, e out, run off to, start doing, on time, give sb. a ride. 2) 教學(xué)操練 3b Group work 仿照書上的示范，用書上的提示讓他們集體討論解決方法。 3. Consolidation and Extension 完成一個(gè)任務(wù)： Group work:
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