【正文】 ，白板上只留下我當(dāng)時(shí)需要的，如果不需要就只留白色，這樣就不會(huì)使個(gè)別自制力差的孩子分神。板書寫在黑板上，不能隱藏，整堂課都掛在上面，有時(shí)還干擾學(xué)生的注意力。所以白板的運(yùn)用真的是一種進(jìn)步，值得推廣，值得大力倡導(dǎo)我們大家都用起來。本節(jié)課我在導(dǎo)入新課后安排了一個(gè)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)時(shí)我請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，使用白板自帶的軟件書寫了“庸”字。就這一點(diǎn)傳統(tǒng)的黑板是無法做到的。在她寫的時(shí)候自己的身體遮擋了寫字的筆順，大部分學(xué)生沒有看清楚。寫完后我使用白板的回放功能播放了剛才李梓涵同學(xué)書寫的過程，有意思的是她在寫第三筆時(shí)中間停頓了一下，也被白板敏銳地抓住了，在課上還引起了一陣偷偷的笑聲。然后我用暢言數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)的劃詞搜索和自動(dòng)識(shí)別功能，很快調(diào)出“庸”字的正確筆順，給學(xué)生一個(gè)正確的知識(shí)。傳統(tǒng)的黑板上要講這樣一個(gè)字的筆順，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且枯燥乏味。五、關(guān)鍵問題的解決在白板上更是如魚得水，輕而易舉。它是詹天佑智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)教學(xué)中老師說了又說，學(xué) 第5頁《詹天佑》教學(xué)反思生卻是越聽越糊涂，滿頭霧水。在使用了白板后，我先是在白板上調(diào)入事先找好的居庸關(guān)的圖片，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在白板上根據(jù)自己的理解畫居庸關(guān)隧道開鑿示意圖，最后使用白板播放隧道開鑿的精彩動(dòng)畫。記得魏友松部長(zhǎng)說過一句話：“一千句話不如一幅好的圖片。這一難點(diǎn)的突破，有學(xué)生對(duì)書上文本的閱讀理解，有動(dòng)手在白板上畫的愉悅，有觀看白板動(dòng)畫的津津有味?？梢娦录夹g(shù)的運(yùn)用，白板走入課堂，特別是小學(xué)語文課堂后，給突破教學(xué)重、難點(diǎn)帶來了極大的方便，我們可以利用白板，調(diào)動(dòng)學(xué)生一切感官，看圖片、觀動(dòng)畫，很快就能有效突破。第6頁《詹天佑》教學(xué)反思本節(jié)課剛開始，學(xué)生看到有兩位教師在攝相，不禁有些緊張，從一開始回答問題的人比較少就能看出來。特別是看到圖文并茂的課文情境朗讀、精彩的隧道開鑿動(dòng)畫、人字形鐵路上精致的小火車行進(jìn)，很多孩子發(fā)出一片噓聲，他們的臉上充滿驚奇和歡樂。興趣是最好的老師，有了興趣，何愁學(xué)不好呢！白板最大的好處是它的交互性，它能呈現(xiàn)文本、又能出示圖片、還能播放動(dòng)畫，可以寫字、可以畫畫、可以搜索。第7頁第三篇：交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)一、培訓(xùn)目標(biāo)注重教學(xué)基本功、信息技術(shù)與課程整合能力培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、示范、引領(lǐng)作用。中級(jí)培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合。與白板相關(guān)的其他培訓(xùn)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)。專家講座。它作為提高教學(xué)效率的輔助工具應(yīng)用到教學(xué)過程中來已經(jīng) 取得了一定的成績(jī)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。完全依賴這種工具，只會(huì)使教學(xué)走入誤區(qū)。交互式電子白板教學(xué)是多媒體教學(xué)發(fā)展的新階段，它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái)。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長(zhǎng)的工具。目前交互式電子白 板教學(xué)下存在以下誤區(qū)?？偸腔ㄙM(fèi)大量時(shí)間提前做好電子白板課件，把情境提前輸入到電子白板中，課堂上還是忙于操作課件。交互式電子白板教學(xué)引入課堂后，可以更好地隨機(jī)生成英語情境。長(zhǎng)此以往，會(huì)徹底讓電子白板成為課堂的附屬物，達(dá)不到積極的課堂效果。信息技術(shù)與學(xué)科整合的交互式電子白板教學(xué)不是搬教材、不是搬教案，不是搬教參，而是要使電子白板如同 紙和筆，真正成為學(xué)生的認(rèn)知工具。多媒體進(jìn)入教室極大地豐富了課堂教學(xué)環(huán)境，有效地提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生接受的信息量。交互式電子白板是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，集軟硬件系統(tǒng)、資源系統(tǒng)的平臺(tái)，整合了電子、感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)的黑板和現(xiàn)代多媒體技術(shù)有效地結(jié)合在一起，可直接在白板上進(jìn)行電腦操作。鴻合科技推出的HiteVision交互式電子白板使多媒體課堂教學(xué)實(shí)踐有了質(zhì)的飛躍，現(xiàn)例舉一二：一、簡(jiǎn)化功能，優(yōu)化過程脫離制約，化遠(yuǎn)為近在應(yīng)用電子白板的教室，教師只要在白板邊就可用電子白板所配備的書寫筆在白板上操作電腦，還可用筆自由書寫，直接使用板擦，隨便涂改。同時(shí)學(xué)生也可以輕松學(xué)會(huì)利用書寫筆，讓教學(xué)中實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。如果放到我們過去普通的教學(xué)設(shè)施中，做到這一點(diǎn)就需要準(zhǔn)備大量的工具，準(zhǔn)備工作就比較繁雜，而且耗費(fèi)了所謂的“三尺講臺(tái)”大量的空間。(二)、功能龐大，畫龍點(diǎn)睛電子白板具有的識(shí)別功能可將手寫體自動(dòng)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)體。轉(zhuǎn)換功能，互動(dòng)式多功能電子白板具有工作簿，工作簿的頁可以任意翻頁或選取其中任意一頁。這些功能的誕出使教學(xué)時(shí)更方便，更具靈活性。同時(shí)我們可以根據(jù)自己的需要自己把創(chuàng)造的材料存入庫中，日久天長(zhǎng)的積累能為教學(xué)提供更多的素材。二、巧借媒體，陶冶情操。(一)、激發(fā)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。動(dòng)手演示，品悟內(nèi)容。表面看來，這類課文平凡無奇，學(xué)起來就會(huì)感到枯燥乏味。例如教學(xué)《蝙蝠和雷達(dá)》這一課時(shí)，教師運(yùn)用動(dòng)態(tài)的課件，結(jié)合演示和講解，揭示了蝙蝠飛行的原理后，又要求學(xué)生自己動(dòng)手演示“飛機(jī)夜航，追擊敵機(jī)”課件。雷達(dá)通過天線，發(fā)出無線電波，遇到敵機(jī)這個(gè)障礙物，無線電波就反射回來，顯示在熒光屏上，飛機(jī)收到信號(hào)就可以對(duì)敵機(jī)作出反應(yīng)──打得它有來無回。隨著家用電器的普及，電教手段得到更廣泛的運(yùn)用，溝通了課內(nèi)與課外的聯(lián)系。第二章 鴻合電子白板介紹 產(chǎn)品概述鴻合HITEVISION交互式電子白板采用紅外陣列掃描感應(yīng)技術(shù)，通過與投影機(jī)、計(jì)算機(jī)的配合使用，交互式電子白板可以成為大型的書寫屏，對(duì)投射到白板上的任何畫面，可用書寫筆或手指直接在電子白板上書寫、觸摸，比以前的系統(tǒng)功能更先進(jìn)、演示效果更出色。批注：可以在各類流行的文件上直接進(jìn)行批注或?qū)ρ菔疚募M(jìn)行操作。交互：會(huì)議雙方透過網(wǎng)絡(luò)，可以在異地通過交互式電子白板系統(tǒng)，共享數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)板書，就如同在同一地點(diǎn)進(jìn)行會(huì)議或教學(xué)。有效地提升會(huì)議效果和效率。觸摸：電子白板在工作狀態(tài)下，同時(shí)也是一臺(tái)高精度的觸摸交互白板，可以用手指或普通教鞭取代鼠標(biāo)，方便地進(jìn)行點(diǎn)擊、拖曳等動(dòng)作，輕松完成各項(xiàng)操作。它們有優(yōu)先級(jí)，橡皮擦的優(yōu)先級(jí)最高，其次是藍(lán)色筆、黑色筆、紅色筆，當(dāng)只拿一支筆，則筆的顏色是當(dāng)前的顏色；當(dāng)多支不同顏色的筆拿起來之后，書寫的顏色為優(yōu)先級(jí)高的顏色。不用筆時(shí)，請(qǐng)將筆放入對(duì)應(yīng)的顏色槽中。－框架式結(jié)構(gòu)：高增益板面，無投影光斑，紅外技術(shù)外框，板面即使劃傷或者穿孔破損也不影響正常使用－手勢(shì)識(shí)別：在書寫狀態(tài)下，用一個(gè)手指就可以寫字，用多個(gè)手指就可以拉動(dòng)當(dāng)前屏幕漫游。－USB供電，無外接電源 鴻合電子白板無須外接任何電源，只需通過USB連接電腦進(jìn)行信號(hào)傳輸及供電。軟件部分：為教學(xué)和會(huì)議系統(tǒng)量身定做軟件在圖形處理上全部基于矢量圖形，具有高壓縮、不失真等特點(diǎn)； 多種筆型、線寬、顏色選擇；強(qiáng)大的屏幕編輯功能，支持現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)編輯；多種背景選擇，支持自定義背景，任意圖形、圖像插入功能； 模擬毛筆效果；支持書寫文件轉(zhuǎn)存為PDF、JPG、G