【正文】 經(jīng)過討論開設(shè)起來的，這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。讓主題墻記錄幼兒在主題活動中的點點滴滴。我們先設(shè)置好一個大的框架，分出幾個小的版塊，隨著主題活動的深入開展，主題墻上的內(nèi)容也隨著豐富起來。在《商店》的主題墻上，有記錄著他們活動足跡的照片、也有他們親手設(shè)計的商標(biāo)。我們鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價值。擂臺賽是本學(xué)期我們幼兒園新增的活動項目，分年級組每月確定擂臺賽內(nèi)容，然后各班有重點的按內(nèi)容訓(xùn)練，月底開賽。第一期是唱歌比賽，我們重點訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌，一有空就會請孩子來唱，幾乎是一個也不放過，許多平時膽小的孩子在活動中也鍛煉了自己，使他們變得更有自信了。我們班拍皮球的整體水平很好，擂臺賽要求雙手交替拍，知道比賽規(guī)則后，孩子們一有空就會跑去練，我們也在班里不斷的選拔比賽，孩子們參與的熱情非常高。那個月，孩子們是迷上了折紙，午餐后就搬了椅子在走廊上悶頭折，孩子們之間也會互相學(xué)習(xí)，幾乎把班里所有的可利用廢紙都用完了。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。在《奇妙的蛋》的主題中，家長們動足了腦筋，做的以蛋為原料的菜品種繁多、花樣齊全；在《動物》主題開展時，家長和孩子一起收集有關(guān)動物的圖片、VCD、查了許多有用的資料，使我們老師也受益非淺。半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。黃奕誠也有了很大進(jìn)步在這方面進(jìn)步也很大。在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。象陳添宇、王宇冰、金雨陽、錢泓兵幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。孩子們在這學(xué)期的成長的道路上，除了我們老師的教育引導(dǎo)外，還得到了班級中的家長們對我們工作的信任、理解和支持。在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好：提高幼兒自我服務(wù)的能力。不光在脫衣服時要求幼兒把衣褲疊放整齊，到冬季戶外活動后還要求幼兒疊放自己的棉背心。（2）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。另一方面我們不斷鼓勵有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友，通過不斷的激勵，我們班的幼兒對學(xué)習(xí)興趣有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了。我們利用每天戶外活動的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作。開展主題活動情況：教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí)。游戲活動開展情況：活動區(qū)角是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作本學(xué)期，我們開設(shè)了各種區(qū)域，有了活動場地必然少不了操作材料，我們班的老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，在幼兒操作過程中即培養(yǎng)了幼兒的合作意識又學(xué)會了自己的事情自己做。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每月主題更換區(qū)教的輔助材料及環(huán)境的裝飾的來開展，使區(qū)域活動的開展與主題活動相結(jié)合,更有目的性，主題性。整個游戲過程中，他們會沉浸在自己的想象中，愉悅地玩耍，本學(xué)期孩子們已經(jīng)開始嘗試自己開展自主游戲，自己選擇材料，自己選擇主題，雖然很稚嫩，但孩子們的自主性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。語言活動開展情況：為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。開展藝術(shù)活動情況：音樂活動也是教育的重要部分，本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。幼兒非常喜歡涂涂畫畫，而美術(shù)活動則為幼兒提供了一個自我情感表達(dá)和他人情感溝通的機會。同時通過散步、觀察等活動，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，為幼兒繪畫做好準(zhǔn)備。三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。我班為了工作繁忙不能常來園接送孩子的家長，我們還經(jīng)常把孩子日常生活的照片、主題活動的意向、各項活動需要家長的支持事項、閱讀的兒歌字詞展示、家長老師、班級主題活動、對家長的一些育兒問題，在班上的“家園欄”提出自己的建議。我班開學(xué)初召開了家長會，利用留言條、電話聯(lián)系、家園互動、半日觀摩等多種方式設(shè)立家園聯(lián)系渠道，進(jìn)行家園共育。四、下學(xué)期工作的方向我班的幼兒在語言發(fā)展已經(jīng)取得一定的進(jìn)步，但是還有有些不足，還需要在下個學(xué)期繼續(xù)努力。加強對個別特殊兒童的關(guān)注。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項任務(wù)；我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。第三篇：中一班下學(xué)期班級工作計劃中班2010年春下學(xué)期班務(wù)計劃一、班級情況分析經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增強，已初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活，初步學(xué)會了與同伴友好交往，并能在交往中逐步改變自我為中心的傾向。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在語言領(lǐng)域中，我班幼兒發(fā)展較好，平時我們班孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與