人教新課標(biāo)六上詩海拾貝表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-05 11:09本頁面
【正文】 為主線，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與課外閱讀的知識(shí)對應(yīng)，整合課內(nèi)外知識(shí)，指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 通過認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，回憶積累的詩歌，從中受到啟發(fā)，選擇專題?；顒?dòng)計(jì)劃中要安排好搜集 和欣賞詩歌、給詩歌分類、舉行詩歌朗誦回的活動(dòng)時(shí)間，確定小組中每一個(gè)成員的分工。 在交流吟誦中熏陶情感，發(fā)展思維，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩詞寫作特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 通過閱讀古詩詞，感受古詩詞的魅力。 感受古詩詞的意境美，及詩人的情感。 教師準(zhǔn)備課件，相關(guān)表格。在浩瀚的詩海里，有無數(shù)的珍寶熠熠生輝。學(xué)習(xí)了書中的四首古詩詞你感受到了什么？ 《 詩經(jīng) .采薇》艱苦思鄉(xiāng) 《春夜喜雨》及時(shí)喜悅 《西江月 .夜行黃沙道中》恬靜熱愛 《天凈沙 .秋》清肅美麗 閱讀概覽 （一）初讀詩歌 在我們的同步閱讀教材中，也選編了五首古詩詞。前幾天，老師已經(jīng)布置了同學(xué)們進(jìn)行提前賞析，并填寫了《同步閱讀紀(jì)錄卡》，請?jiān)谛〗M內(nèi)開始交流學(xué)習(xí)。 2．小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋、詞典理解詩歌大意。 （二）學(xué)生匯報(bào) 1．這四首古詩詞你最喜歡的是哪一首？先讀一讀，再說說體會(huì)。 《碩鼠》控訴 《竹枝詞》有“晴” 《賦得古原草送別》惜別
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