平行線的性質(zhì)教案范文-在線瀏覽
2024-10-16 04:33本頁面
【正文】 角的數(shù)量關(guān)系,、,則同旁內(nèi)角互補(bǔ).(),如果同旁內(nèi)角互補(bǔ),那么同位角相等.(),則一對(duì)同旁內(nèi)角的平分線互相平行.()二、(1),若AD∥BC,則∠______=∠_______,∠_______=∠_______,∠ABC+∠_______=180176。.(1)(2)(3)平行線的性質(zhì)教案2 (2),在甲、乙兩地之間要修一條筆直的公路, 從甲地測得公路的走向是南偏西56176。C.∠1,兩次拐彎后,按原來的相反方向前進(jìn), 這兩次拐彎的角度是()176。176。176。176。四、解答題,已知:∠1=110176。,∠3=70176?！?,∠6,∠3,∠7,∠BCD 176。 ∥CB,所以∠1=DCB(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)又∠1=∠2 所以∠2=∠DCB 即CD平分∠(第2課時(shí))平行線的性質(zhì)(二)教學(xué)目標(biāo)、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,了解命題的含義,、難點(diǎn) 重點(diǎn):平行線性質(zhì)和判定綜合應(yīng)用,兩條平行的距離,:一、復(fù)習(xí)引入?(注意:平行線的判定方法三種,另外還有平行公理的推論):如圖,BE是AB的延長線,AD∥BC,AB∥CD,若∠D=100176。,是哪一個(gè)角?通過什么途徑得來?(2)已知a⊥b,這個(gè)“形”通過哪個(gè)“數(shù)”來說理,即哪個(gè)角是90176。②等式兩邊都加同一個(gè)數(shù),結(jié)果仍是等式。④如果兩條直線不平行,“是”或“不是”的判斷.(2),而語句“畫AB∥CD”沒有判斷成分,.(3)命題的組成.①,結(jié)論是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng).②“如果……,那么……”的形式,“如果”后接的部分是題設(shè),“那么”“如果……,那么……”的形式,題設(shè)與結(jié)論不明顯,這時(shí)要分清命題判斷了什么事情,有什么已知事項(xiàng),再改寫成“如果……,那么……”,重點(diǎn)分析第②、③②命題中,“存在一個(gè)等式”而且“這等式兩邊加同一個(gè)數(shù)”是題設(shè), “結(jié)果仍是等式”是結(jié)論。三、鞏固練習(xí)1.“等式兩邊乘同一個(gè)數(shù),結(jié)果仍是等式”是命題嗎?它們題設(shè)和結(jié)論分別是什么? “兩條平行線被第三第直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等”是正確的?命題“如果兩個(gè)角互補(bǔ),那么它們是鄰補(bǔ)角”是正確嗎?再舉出一些命題的例子,:,題設(shè)是“等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)”,結(jié)論是“結(jié)果仍是等式”.,第二個(gè)命題錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)生所舉的錯(cuò)誤命題,教師應(yīng)給歸納一下,有兩類:第一類是命題題設(shè)不足于確定命題結(jié)正確,如“同位角相等”,這里條件不夠。一、:用∠1與∠2互為余角,又∠2與∠3互為余角,根據(jù)“同角的余角相等”,所以∠1和∠“直角都相等”改寫成“如果……,那么……”“鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直”的題設(shè)是_____________, ,同旁內(nèi)角的度數(shù)的比為2:7, 、b、c為同一平面內(nèi)的三條直線,下列判斷不正確的是()⊥c,b⊥c,則a⊥b ∥c,b∥c,則a∥b∥b,b⊥c,則a⊥c ⊥b,b⊥c,則a⊥c,則互補(bǔ)的角但非鄰補(bǔ)角的對(duì)數(shù)有() ,已知AB∥DE,∠A=135176。,則∠D的度數(shù)為()176。 176。,則一組同位角的平分線的位置關(guān)系是() 。,∠BDF=63176。(2)∠A+∠B+∠:一、∠2+∠1=90176。,所以∠1=∠3(同角的余角相等),那么這兩個(gè)角相等,這兩個(gè)角的平分線互相垂直 176。二、 三、因?yàn)镺′C∥BD所以∠2=∠3(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)又∠1=∠2,∠3=∠4所以∠1=∠4所以AC∥O′D(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)2.(1)∠1=∠2，所以BD∥CE(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)所以∠ABD=∠C(兩直線平行,同位角相等)(2)相等 因?yàn)椤螦BD= ∠C 又∠D=∠C所以∠D=∠ABD所以DF∥AC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)所以∠A=∠F(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)3.∠B=∠C 因?yàn)锳D∥BC所以∠B=∠EAD(兩直線平行, 同位角相等), ∠C=∠CAD(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)又∠EAD=∠CAD(角平分線定義)所以∠B=∠第三篇：平行線性質(zhì)平行線性質(zhì)平行線的性質(zhì)，同位角相等。，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。有關(guān)平行線：：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。(平行的傳遞性)：平行同一直線的兩直線平行。簡單說成：同位角相等，兩直線平行。簡單說成：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。簡單說成：同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。，：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系兩直線的位置關(guān)系：垂直于同一直線的兩條直線互相平行。如果兩個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)。，兩條平行線間的距離處處相等。平行線的性質(zhì)，同位角相等。，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。有關(guān)平行線：：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。(平行的傳遞性)：平行同一直線的兩直線平行。簡單說成：同位角相等，兩直線平行。簡單說成：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。簡單說成：同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。，：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系兩直線的位置關(guān)系：垂直于同一直線的兩條直線互相平行。如果兩個(gè)角的兩邊分別平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)。，兩條平行線間的距離處處相等。第四篇：平行線性質(zhì)能力目標(biāo):經(jīng)歷探索平行線性質(zhì)的過程,掌握平行線的性質(zhì),并能解
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