連加連減一年級上冊數(shù)學公開課教案-在線瀏覽
2024-10-15 15:41本頁面
【正文】 要求同桌之間互講，再指名完整地敘述圖意一次。板書課題：連加學習讀法：5+2+1讀作5加2再加1，表示吧1合起來。4學習計算方法5+2+1怎樣計算呢？ 課件演示原來有5只小雞，又跑來2只，這表示把5合2合起來，就是先算5加2，也就是7，接著再出示跑來1只，表示把7和1合起來，就是再算7加1等于8.（隨說隨加思維線）讀算式：5+2+1=8讀作：，先算什么，在算什么。訂正，說一說計算過程。）（二）教學連減：用課件分步出示小雞圖，學生也分步講圖意。）列算式：822老師說明：像這樣有2個減號、連續(xù)相減的算式叫做“連減”。先算8減2等于6，：第二步算幾減幾？（6減2）為什么？因為從8里跑了2只后剩6只，又從6里跑了2只。（要求畫出計算步驟。培養(yǎng)學生在具體的情境中獲取信息、提出問題、解決問題的能力。使學生在理解和掌握知識的同時，體會連加、連減與生活的密切聯(lián)系，感受學數(shù)學、用數(shù)學的快樂。使學生理解圖意列出算式。不一會兒，他便到了奶奶家，奶奶正在自家的院子里喂雞呢！小明連忙跑過去幫奶奶喂雞。（二）探究新知，掌握連加計算看圖上畫有什么？師：你瞧，（課件出示5只小雞，課件動畫播放：來了2只，又來了１只誰能說出圖意引導學生說出題目的意思：原來有５只，先來了２只，又來了１只。指出：數(shù)學上叫做連加（板書：連加））范讀算式：5加2再加1等于8。師：5+2+1=8得數(shù)是怎樣算出來的？（用先算什么，再算什么說一說）師：是呀，計算連加時我們一般先把前兩個數(shù)相加，然后再把算出來的得數(shù)加上第三個數(shù)，這樣的計算，也就是說，按從左往右的順序計算。（板書）探究連減（原來有8只小雞，先跑掉了2只，又跑掉了2只，）指名說圖意（同連加）師：小朋友，看了這幅圖，你會編個數(shù)學問題來考考大家嗎？（學生同桌先討論，再交流）師：要求還剩多少只小雞，會列式嗎？這個算式怎么讀？8表示什么？2表示什么？還有一個2呢？822表示什么？得數(shù)4你是怎么算的？（指名學生答后齊說，師隨學生回答將板書填寫完整）師：看看這道算式又和我們以前學過的減法算式有什么不同？你也會給它取個名字嗎？（板書：連減）生齊讀指出：計算連減時一般也是先把前兩個數(shù)相減，再把算出的得數(shù)減去第三個數(shù)，也就是按從左往右的順序計算。今天我們學會了連加、連減，在計算時，一般是從左往右的順序依次計算的。第一關：各顯神通：學了一節(jié)課，同學們都回答的非常好，現(xiàn)在小精靈們特別想考一考同學呢？你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？題目：（課件出示南瓜圖）我們來到了一大片南瓜地里，小紅正在摘南瓜，第一個盆里放了4個南瓜，第二個盆里放了2個，然后又運來了1個，小紅一共摘了多少個南瓜？4+2+1=7（個）題目：（課件出示圖）現(xiàn)在我們又來到了一個果園，貪吃的小猴子正在摘蘋果呢？問題：樹上還剩下多少個蘋果？ 1062=2 第二關：擺一擺師：剛才小朋友擺出了很多連加連減的算式，怎么樣在
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