一年級數(shù)學(xué)上冊連加連減教案模板-在線瀏覽
2025-04-13 02:15本頁面
【正文】 還是等式嗎?
嘗試練習(xí)，匯報。
(4)歸納。)
指出：這也是等式的性質(zhì)。
獨立完成填寫。6247。
(1)出示例6。
匯報討論結(jié)果。
40=960
解：40247。40
=24
檢驗：4024=960
答：試驗田的寬是24米。
要使左邊只剩下，應(yīng)該怎么辦?
獨立完成解答，集體核對。
說說每題應(yīng)該怎樣解，獨立解答。
二、鞏固練習(xí)
完成練習(xí)二第1題。
完成練習(xí)二第2題。
完成練習(xí)二第3題。
完成練習(xí)二第4題。
三、課堂總結(jié)
本節(jié)課，你有什么收獲?說說你得到的知識?
在解方程時，關(guān)鍵是什么?要注意什么?
板書設(shè)計：
等式的性質(zhì)和解方程
等式兩邊同時乘或除以一個不為0的數(shù)，
所得的結(jié)果仍然是等式。40=960247。
2021一年級數(shù)學(xué)上冊連加連減教案模板2
教學(xué)內(nèi)容：
P2P30 “百分數(shù)的應(yīng)用(四)”
教學(xué)目標：
能利用百分數(shù)的有關(guān)知識，解決一些與儲蓄有關(guān)的實際問題，提高解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：
進一步提高學(xué)生運用百分數(shù)解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。
組1：我知道人們把錢放到銀行是有好處的。
組2：現(xiàn)在銀行可以辦各種儲蓄卡，如果到外地出差，不用帶現(xiàn)金，只帶卡就可以了，既方便又安全
組3：我們調(diào)查了存款的年利率。
師：同學(xué)們真了不起，了解了這么多。
二、探究思考。根據(jù)存款的種類和時間的長短，利率是不一樣的。
生：我存一年的整存整取，如果時間太長，需要用錢時取出來，就按活期存款計算利息了，那樣利息就少了。
師：同學(xué)們想得很周到，我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，確定怎樣存，剛才同學(xué)們說的存款方式，到期后利息究竟是多少呢?我們一起來計算。)
板書
300 % 1
= (元)
300 % 3
= (元)
師：從1999年11月1日起，個人在銀行存款所得利息應(yīng)按20%納稅，這就是利息稅。
師：下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各應(yīng)交多少利息稅?
學(xué)生匯報
20% = 20% =
師：那有沒有不用交利息稅的呢?
生：
師：對，只有國債和教育儲蓄是不需要交利息稅的。
小明的爸爸打算把5000元錢存入銀行(兩年后用)。她準備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。到期后，的本金和利息共有多少元?交了多少利息稅?
四、課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
課前布置學(xué)生分小組到銀行調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。
提出“怎樣處理這些錢”“存入銀行有什么好處”等問題，使學(xué)生從中了解儲蓄的意義。再引出計算利息的方法。
拓展學(xué)生的思維。
結(jié)合實際對學(xué)生進行思想道德教育，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。
教學(xué)目標：
：通過探究、推導(dǎo)，使學(xué)生知道：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米，1升=1000毫升。
、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和與人合作的能力。
教學(xué)難點：
體積單位與長度單位、面積單位的聯(lián)系與區(qū)別。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
：30厘米=( )分米
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