【正文】 主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。十二月份：召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。對學生進行各項安全教育。做好學生評語及成績入冊等工作?；叵肷蠈W期的工作，忙忙碌碌，其中有多少酸甜苦辣，但也學到了不少的知識。由于學生來源復雜，學生的個性差異比較大，行為習慣、學習成績兩極分化嚴重。二、本學期奮斗目標：根據當前的教育形勢和本班學生的特點，我制定了如下的目標：學校的平時檢查如周評比、衛(wèi)生檢查等保持中游，努力爭先。三、本學期基本工作重點(一)完善班級評比制度，以“評”促學生發(fā)展本學期，進一步完善班級評比制度，結合“校園之星”評選活動，記錄平時表現，作為期末評選優(yōu)秀班干和優(yōu)秀少先隊員的的依據。本學期，在紀律方面重點加強學生隊伍的管理，要求學生進、出教室成行安靜無聲；課間站隊“快靜齊”。書寫工整美觀，培養(yǎng)學生提筆即練字的觀念，本學期爭取全班學生都能寫出規(guī)范的漢字，一半學生達到美觀。(三)組織學生積極參加活動，以“活動”促學生發(fā)展組織班級學生積極參加中秋節(jié)、國慶節(jié)等活動，對學生進行傳統(tǒng)節(jié)日、愛國主義教育。(四)開展好班級文化建設，以“班級文化”促學生發(fā)展 布置好教室環(huán)境。(五)健全班干部管理制度。半年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應該選好第二替隊，接過第一替隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。(七)尖子生輔導差生，促進共同進步在排座位時，讓尖子生和差生坐在一起，讓優(yōu)生輔導差生。一段時間后，經過一次簡單的測試和對平時學習情況的觀察，對有進步表現的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚。背誦《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》 十月份舉辦慶國慶朗誦、手抄報比賽。開展作業(yè)評比活動 十二月份開展“文明禮儀教育周”活動。進行冬季安全教育 一月份（2013年）星級評選總結表彰五、采取的方法措施：以學校的各項規(guī)章制度為主導，針對學生特點，制定班級制度?！痹陂_校伊始，要結合學校的各項規(guī)章制度制定班級制度、安全制度、衛(wèi)生制度等，以便于班級事務的處理和班級管理。了解每一個學生，跟緊班，抓好班級的各項工作。在平時，我要深入學生中，及時了解學生的思想動向，用一片愛心，一份真情來感染學生，努力培養(yǎng)學生的良好習慣。在新的一學期，要按照學?？偟囊螅e極開展班務活動，進一步組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等諸多行為規(guī)范，繼續(xù)學習并背誦“八榮八恥”，從言行和思想方面來要求學生，從嚴治班，增強學生的紀律性，培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。學校舉辦的各項活動多，這學期要更好地組織各項活動，在這些活動中讓學生受到啟發(fā)和教育，并使他們的能力得到進一步的提高。另外，學生有了一定的自立能力，要讓他們學會做一些力所能及的事，從中體會勞動的快樂，感受父母的不易。與學生家長進行交流。上一學期和家長合作，個別學生的學習有了進步，有的學生生活中的一些壞毛病也改正了。加強安全管理?！边@是我們的安全口號。我及時了解學生的日常行為，讓學生結隊子，作好學生之間監(jiān)督機制，及時消滅不安全隱患。舊的一年已經過去，新的學期即將開始。由于學生已經入學二年，學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、安全習慣已經初步養(yǎng)成。還有一部分學生則是學習不夠努力，不積極向上，上課不能認真聽講，表現被動。二、班級奮斗目標：本學期，我班將根據當前小學教育的培養(yǎng)目標，切實配合落實上級教育部門的各項工作布署，極力推動新課程標準的實施，深入素質教育，以培養(yǎng)學生的良好行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風。三、所采取的具體策略和措施：（一）加強思想品德教育，培養(yǎng)良好道德品質針對我班孩子好動、隨意性較強的特點，本學期我將著重從以下幾方面入手加強對學生進行思想品德教育：充分利用“ 兩會、一課、一儀式”，結合重要節(jié)日，紀念日及傳統(tǒng)節(jié)日加強對學生進行以集體主義，愛國主義為重點的思想教育。加強學生良好的心理品質的培養(yǎng)，注重能力智力和非智力的有機結合。，培養(yǎng)學生的進取性（二）加強班級管理，努力創(chuàng)建文明班級班級是學生的第二個家，一個學生的成長和進步與班級管理是分不開的，根據剛從二年級過渡到三年級的孩子好動的特點，我將從以下方面加強班級管理：做好班委的選拔工作，完善班委組織。過兩周，等班上同學的行為上了軌道，我班將采用值日班委制度。這樣，讓學生在發(fā)揮自己的作用中，看到自己的價值，確定了自己的主人翁地位，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進學生主體性的發(fā)展。新學期，我根據三年級孩子活潑好動，自制力不強的特點，從班級的布置入手，讓教室成為一片快樂的天地，使學生一進入教室就感到輕松愉快，想學、要學又愿意學。學生看到自己的作品出現在教室的墻上，會感到很自豪認為自己不錯或也行，從而增強學習的自信心。隨著三年級孩子詞匯量的增加，語言表達能力和表達技巧的不斷提高，本學期我將從以前“扶著學生”開班隊會轉變?yōu)椤邦I著學生”走直至“放著走”。（三）開展讀書教育活動，增長學生的見識。本學期，我將從以下幾方面引導我班學生進行讀書讀報：鼓勵學生“捐二讀百”，豐富班級的圖書。做好班級圖書的“開放”工作。每周的星期五下午，我將給以集體檢評，指出其中的優(yōu)缺點，以便及時矯正。同時，在第十一周和第十九周我班將開展讀書卡展評會，讓全班學生在看一看、評一評、學