人教版八年級(jí)物理下冊(cè)：83摩擦力教案1-在線瀏覽
2025-02-05 10:36本頁面
【正文】 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意義 讓學(xué)生上下拉動(dòng)拉鏈的拉鏈，聽到響聲，引入摩擦力的學(xué)習(xí)。 回答：響聲是由于小金屬扣和拉鏈摩擦產(chǎn)生的。讓學(xué)生更好的接受這個(gè)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 二、【介紹摩擦力的基本概念】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意義 按要求指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。 與學(xué)生一起進(jìn)行木塊的受力分析。 學(xué)生回答：需要 與老師一起進(jìn)行木塊的受力分析。 得出定義：阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做摩擦力。 聯(lián)系上課一開始做的實(shí)驗(yàn)，介紹木塊在靜止和滑動(dòng)過程中都受到了摩擦力的作用。 回憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考幾次摩擦力的不同類型。引入摩擦力的分類：靜摩擦力，動(dòng)摩擦力（滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力） 提問：根據(jù)摩擦力的定義同學(xué)們可以自己得出摩擦力的方向嗎？ 提問下列示意圖中摩擦力的方向是怎樣的？ 學(xué)生回答：因?yàn)槟Σ亮κ亲璧K物體運(yùn)動(dòng)，因此與物體運(yùn)動(dòng)方向相反。 補(bǔ)充：當(dāng)物體受拉力仍靜止時(shí)摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。 三、【介紹摩擦力的影響因素】 【實(shí)驗(yàn)探究】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意義 設(shè)計(jì)摩擦力影響因素的探究實(shí)驗(yàn)。 通過復(fù)習(xí)控制變量法讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義。 教師提問：請(qǐng)同學(xué)報(bào)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果？ （如果沒有誤差直接將結(jié)果板書在黑板上 ，否則請(qǐng)多位同學(xué)驗(yàn)證結(jié)果。） 學(xué)生回答自己得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 由于不能完全保證木塊的勻速運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)不一定精確但在這里只對(duì)摩擦力的影響因素進(jìn)行定量的分析因此實(shí)驗(yàn)是可行的。 提問：接觸面變化、粗糙程度變化、質(zhì)量變化時(shí)摩擦力分別如何變化的？ 總結(jié)增大和減少摩擦力的方法，展示圖
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