20xx年暑假校內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-15 14:20本頁面
【正文】 說明書規(guī)定。b、技術(shù)要求：輪轂無裂損；軸承外座圈無裂紋，無麻點，無燒蝕；左右制動鼓無裂紋，溝槽深度符合規(guī)定，檢視孔完整，內(nèi)徑尺寸、圓度及圓柱度誤差、左右內(nèi)徑差符合規(guī)定。其他軸制動及相關(guān)內(nèi)容1)制動底板或制動蹄支架、制動凸輪軸a、檢查項目: 檢查制動底板或制動蹄支架、制動凸輪軸，緊固連接螺栓。2)后橋半軸套管、螺母及油封a、檢查項目: 檢查后橋半軸套管、螺母及油封。3)輪轂內(nèi)外軸承a、檢查項目: 檢查輪轂內(nèi)外軸承。4)制動蹄及支承銷a、檢查項目: 檢查制動蹄及支承銷。5)制動蹄復(fù)位彈簧a、檢查項目: 檢查制動蹄復(fù)位彈簧b、技術(shù)要求：復(fù)位彈簧無明顯變形，自由長度和拉力符合原廠說明書規(guī)定。b、技術(shù)要求：輪轂無裂損；軸承外座圈不松動，無麻點、無損壞、左右制動鼓無裂紋，內(nèi)徑、圓度及圓柱度誤差、左右內(nèi)經(jīng)差符合規(guī)定；制動鼓溝槽深度符合規(guī)定，檢視孔完整；半軸螺栓齊全有效。8)后制動鼓和制動間隙a、檢查項目: 檢查后制動鼓，制動間隙。駐車制動a、檢查項目: 檢查制動蹄片厚度，駐車制動器自由行程。制動閥、制動管路、制動踏板a、檢查項目: 檢查制動踏板自由行程；檢查緊固制動閥和管路接頭；液壓制動檢查制動管路是否有空氣。變速器、差速器a、檢查項目: 檢查密封狀況和操縱機構(gòu)，通氣孔。傳動軸、傳動軸承支架、中間軸承a、檢查項目: 檢查防塵罩、傳動軸萬向節(jié)工作狀況、傳動軸承支架、中間軸承間隙、花鍵間隙。1轉(zhuǎn)向器、轉(zhuǎn)向傳動機構(gòu)a、檢查項目: 檢查轉(zhuǎn)向器傳動機構(gòu)的工作狀況和密封性，各部分螺栓，轉(zhuǎn)向盤自由轉(zhuǎn)動量。垂臂及轉(zhuǎn)向節(jié)臂無變形及裂紋，拉桿球頭松緊適度，各部螺栓連接可靠，助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)密封良好，驅(qū)動力符合規(guī)定。b、技術(shù)要求：不松動，無裂紋，無斷片，螺栓的預(yù)緊力符合規(guī)定；減震器無漏油，工作有效；導(dǎo)向桿無變形，連接符合規(guī)定。b、技術(shù)要求：輪胎規(guī)格、氣壓和動平衡符合原廠說明書規(guī)定，清潔，無裂紋、不老化、不變形，氣門嘴完好，輪胎螺栓緊固，輪胎的裝用和花紋深度符合規(guī)定，備胎的安裝緊固符合規(guī)定。2)電子控制裝置a、檢查項目: 用專用儀器檢查（測）電子控制裝置。3)緩行器a、檢查項目: 路試緩行器。4)空氣懸架a、檢查項目: 檢查（測）空氣懸架。5)空氣調(diào)節(jié)與控制a、檢查項目: 檢查（測）空氣調(diào)解與控制。1滑行性能a、檢查項目: 路試車輛的滑行距離。通過這次實習(xí)，我有著這樣的體會，一方面我本人現(xiàn)在正在處于不斷學(xué)習(xí)的階段，需要大量的進行理論知識和的實踐操作的學(xué)習(xí)；這就意味著我自己必須要珍惜把握住每一次的培訓(xùn)機會，無論是校內(nèi)的還是校外的。另一方面對于汽車后市場來說在國內(nèi)還是一個新興行業(yè)，雖然可以理解成少數(shù)人的游戲，但是隨著我國的私家車保有量逐年遞增以及人民的生活水平不斷提高一定會帶動這一行業(yè)的茁壯發(fā)展。只有我在掌握市場需求的技術(shù)之后，才能實現(xiàn)定向培養(yǎng)行業(yè)的專門人才的目標(biāo)。郭健第三篇：校內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)201 年教師素質(zhì)提高計劃校級校內(nèi)培訓(xùn)總結(jié)在201 年 月 日至 月 日期間，學(xué)校對全校教師進行為期 的校內(nèi)培訓(xùn)。期間，老師等老師教授的講授，讓我受益良多，與自己的教學(xué)一一比對印證，也整合了很多以前模糊的對于課程改革的思索的碎片。通過聽取 的《如何上好一門課》講座，感覺學(xué)習(xí)到特別多的知識，我感覺受益很大，特別是黃教授在講到如何講好一節(jié)課的基本要求時講到“八備”備課標(biāo)。教師必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。備教具。需要在微機室、語音室、多媒體教室、實訓(xùn)室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。要從不同的學(xué)生水平出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實際。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。備課時應(yīng)設(shè)計并試做要布置給學(xué)生的課后作業(yè)，合理安排課后作業(yè)的質(zhì)和量。教學(xué)和學(xué)生的實際生活密切聯(lián)系，本節(jié)課所涉及的現(xiàn)實生活資源教師要做到心中有數(shù)。多媒體教學(xué)只是起輔助作用，多媒體的應(yīng)用應(yīng)著眼于解決傳統(tǒng)教學(xué)方法的缺陷和不能達到的領(lǐng)域。培訓(xùn)教師間的交流 培訓(xùn)期間，全體老師以系部為單位進行過交流和溝通，在交流和對問題討論的過程中解決了在日常教學(xué)過程中遇到的疑問，尤其是對 講座《微課與慕課現(xiàn)代教學(xué)方法的運用》了解到最新的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技能，通過討論學(xué)習(xí)有助于教師學(xué)術(shù)水平的提高和教學(xué)理念的更新，為以后個人發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生提供了新思路。這種注重實效的培養(yǎng)方式，使學(xué)生能夠大大提高適應(yīng)市場的能
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1