【正文】 理5人，歷史4人，生物3人，美術(shù)2人，音樂3人，計算機2人，本科56人，約占61％，教師的年齡、學(xué)科及技術(shù)職務(wù)分布合理。本科率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年將達到8o％。附件：、中學(xué)現(xiàn)任教師情況一監(jiān)表中學(xué)專任教師學(xué)歷提升匯總表中學(xué)專任教師資格證書復(fù)印件中學(xué)專任教師學(xué)歷證書復(fù)印件中學(xué)XX教職工理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)中學(xué)XX教職工政治理論學(xué)習(xí)意見中學(xué)教師行為規(guī)范有關(guān)規(guī)定匯編中學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工中學(xué)師德承諾書中學(xué)老師誓言和教育格言中學(xué)師德活動征文中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃中學(xué)教師教育故事匯編中學(xué)德育論文集中學(xué)德育崗位及職責(zé)中學(xué)教學(xué)火比武活動資料匯編中學(xué)教師獲獎證書復(fù)印件中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)問卷調(diào)查中學(xué)省教育學(xué)會“十一五”課題申報表江陰市指標代號：A3810指標內(nèi)容：行政工作。發(fā)揮黨組織的政治核心作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)校各部門職責(zé)明確，各司其職，同時又相互協(xié)調(diào)，積極發(fā)揮團隊作用，配合學(xué)?！皸l線管理，分塊實施”的工作方針，學(xué)校對每個年級按照班級數(shù)多少進行分塊管理，行政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學(xué)、教師管理、德育管理等全面工作。近年來，建立健全了符合素質(zhì)教育要求及省管理規(guī)范化要求且切合學(xué)校實際的學(xué)校管理各項規(guī)章制度。附件：、中學(xué)黨員花名冊中學(xué)黨支部委員分工中學(xué)黨支部工作計劃中學(xué)黨支部工作總結(jié)黨組織生活記錄簿周莊鎮(zhèn)先進性教育活動中學(xué)黨支部征求意見表先進性教育活動座談會記錄保持黨員先進性教育活動總結(jié)中學(xué)黨支部民主生活會記錄0、中學(xué)黨支部評議意見表ll、中學(xué)工會組織網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)工會工作計劃與總結(jié)匯編中學(xué)教代會文件中學(xué)行政人員花名冊中學(xué)行政分工一覽表中學(xué)05工作總結(jié)中學(xué)05一08工作計劃中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)工作自評表中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與任職情況民主測評表中學(xué)關(guān)于落實教職工聘任制的實施意見2中學(xué)網(wǎng)站校務(wù)公開欄截圖2中學(xué)管理手冊2中學(xué)評定江蘇省二級檔案室工作自查匯第三篇：中學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料更多精彩范文點擊主頁搜索中學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料江陰市中學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料 指標代號：A285 指標內(nèi)容：教師隊伍。為此，學(xué)校從抓好行政自身業(yè)務(wù)提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊伍建設(shè)，收到了良好的成效。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外出掛職、學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)，鼓勵教師參加提高學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)，舉行兩年一次校級教學(xué)大比武，促進教師不斷成長。學(xué)校重視教師的教育理論進修和業(yè)務(wù)水平提高，要求教師樹立素質(zhì)教育觀念，打造良好的教學(xué)基本功，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，全校教師除了擔(dān)任班主任工作外，每人都有德育崗位，形成全員德育制度。自05年以來，有11人參加蘇州大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，2 7人通過函授、自考等提高了學(xué)歷層次，07年有1人報考教育碩士，1 2人正在參加本科函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學(xué)習(xí)。學(xué)校有江陰市教學(xué)能手、教學(xué)新秀共9人，共有8人在市級教學(xué)大比武中獲 獎。更多精彩范文點擊主頁搜索┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 60 ┃ 60 ┃┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：學(xué)校實行校長負責(zé)制和教工代表大會制。學(xué)校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實行校務(wù)公開，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。教職工對校行政工作的滿意率達到 00％。學(xué)校重視運用現(xiàn)代化手段進行檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。學(xué)校占地面積=====m，總建筑面積======= m。綠化面積 m。2222我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識，育一等人才”為辦學(xué)目標，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強校”的辦學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴謹、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴、求精、創(chuàng)新、奮進”的校風(fēng)。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設(shè)”和“校園文化建設(shè)”先進單位，鎮(zhèn)級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護先進單位”等榮譽稱號；教育質(zhì)量始終在全鎮(zhèn)先進行列，獲伯延鎮(zhèn)質(zhì)量綜合評比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學(xué)比武和輔導(dǎo)學(xué)生中獲得獎勵，連續(xù)多年參加====市中小學(xué)田徑運動會獲得精神文明獎，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團體和個人前六名的好成績。二、德育為首，為學(xué)校發(fā)展營造良好環(huán)境（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。學(xué)校建立了德育工作校長負責(zé)制、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)部署實施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡(luò)體系，著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。三是抓檢查考核。首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結(jié)果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。在開展系列活動的同時，學(xué)校始終堅持開展好常規(guī)教育活動。（三）在社會化的德育環(huán)境中豐富學(xué)生的人格素養(yǎng)。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。實行校內(nèi)家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。每學(xué)期定期聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動的法制教育課。每學(xué)年初，我校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，組織新生報名工作，入學(xué)率達100﹪，對通知到我校入學(xué)但尚末報名的新生，學(xué)校組織教師進行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟困難，學(xué)校根據(jù)情況進行減免，確保每個適齡少年都能上學(xué)。四、更新觀念，切實實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化學(xué)校實行校長負責(zé)制。我們組織廣大教職工學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)教育工作的一系列文件，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了教育、教學(xué)及管理行為。近幾年來，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。努力實現(xiàn)管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術(shù)化、管理手段科學(xué)化。我們十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)構(gòu)合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團結(jié)協(xié)作。使整個班子具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識、學(xué)歷、能力、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。多年來學(xué)校一直把“質(zhì)量立校”和“科研興?！弊鳛榱⑿Ｖ?。教育管理方式實行行政管理和科研指導(dǎo)的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質(zhì)量，依靠教科研推動素質(zhì)教育的大力發(fā)展。二是實行領(lǐng)導(dǎo)蹲級包組制度。三是實行“推門”聽課制度。四是建立了集體備課制度。備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，人人從不同角度、不同側(cè)面談個人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個人再通過課堂教學(xué)實踐，在“修改意見”欄內(nèi)填寫出自己的獨到做法與見解，實現(xiàn)教師個性的張揚，達到既“共享又立體”。學(xué)期初舉行一次新課程業(yè)務(wù)理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開課；針對評出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學(xué)校組成研究總結(jié)小組，總結(jié)出一個成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。學(xué)校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標準為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實、教學(xué)理念先進、知識結(jié)構(gòu)完善、具有較強的科研能力，教育教學(xué)成績突出，家長、社會聲譽高。學(xué)校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。學(xué)校規(guī)定每位教職工每年享受60元補貼，來訂閱適合自己工作特點的報刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學(xué)校獎勵100元和150元用于訂閱與自己教學(xué)有關(guān)的報刊。一年來，胡淄博獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；顧福祿、董麗麗獲市級學(xué)科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學(xué)玲獲濱州市教學(xué)能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學(xué)能手。對學(xué)生進行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。學(xué)校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領(lǐng)導(dǎo)——教職工”的單向管理，為“教師——校領(lǐng)導(dǎo)——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關(guān)系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。每周出一期《督查報告》，對發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時解決不了的問題，上報校委會，責(zé)令有關(guān)科室或人員及時解決。這樣，整個工作事事有人管，時時有人抓，提高了工作效率，增強了教職工的凝聚力和向心力，同時提高了領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，也強化了教職工的主人翁意識。為增強課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對學(xué)生個性發(fā)展的有效性，為實現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。校本課程的誕生使我們的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。在常規(guī)文化課程之外，還注重設(shè)音、體、美、勞及綜合實踐活動課程，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校還開設(shè)心理健康教育課。2006年3月學(xué)校在全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲團體一等獎，被評為“團體優(yōu)勝單位”。高超同學(xué)獲全國化學(xué)奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區(qū)特等獎、全國中小學(xué)書畫攝影大賽金獎。統(tǒng)一思想，提高認識，制定規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，組織全校教師進行學(xué)習(xí)規(guī)范化測試，并成立了督察室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工承包到年級部，監(jiān)督指導(dǎo)活動的落實，將學(xué)習(xí)規(guī)范化內(nèi)容作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容評估到年級組。結(jié)合實際，制定細則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實際，學(xué)校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。加強指導(dǎo)監(jiān)督，使學(xué)習(xí)活動落到實處為使學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動能有效地貫徹落實好，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計劃、總結(jié)。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科要求，有計劃地制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實際定期填寫內(nèi)容，教師認真批改。深入學(xué)習(xí)，活動促進。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動月），