【正文】 質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng)，教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下： 第一單元“走進中學(xué)”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學(xué)生。在第三單元“相處之道”，我們以中學(xué)生與家長、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。第五單元“”，這是初中法律教學(xué)的一個開篇，教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權(quán)益，法律與每個人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。以學(xué)生走進中學(xué)為切入點，首先感受中學(xué)生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計成長發(fā)展藍圖，體驗在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法；其次是從中學(xué)生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法；同時，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。(三)、知識體系教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計成長計劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。我們必須尋找素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的結(jié)合點，必須認真研究新教材，研究教法，必須體現(xiàn)思品科的學(xué)科特點，注意明理、導(dǎo)行、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)考（明理就是掌握課程標準要求的知識，導(dǎo)行就是引導(dǎo)學(xué)生反思自己行為、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做出正確的行為選擇，導(dǎo)學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)考就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用、掌握考試技巧）。1．教材文字少，沒什么講的。編者是面對所有這個年齡段學(xué)生編寫的，寫的是所有這個年齡段學(xué)生共性的問題，地區(qū)的差異、城鄉(xiāng)的差異、學(xué)校之間的差異、個體的差異等教材不可能面面俱到，教材僅僅是給你一個思路，教師要根據(jù)學(xué)生的情況或本地的情況對教材進行二次開發(fā)，聯(lián)系本班、本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本縣、本市的實際，補充鮮活的素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生積極性，提高教育的針對性和時政的敏感性。（1）詳略得當。面面俱到是對課程的理解不到位，反而重點不突出，不能給學(xué)生留下深刻的印象。（2）提前備課，提前準備，以免遇到問題措手不及。（3）設(shè)計一次活動可以將相關(guān)的幾個甚至幾課內(nèi)容放在一起一并進行。三、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績優(yōu)化課堂教學(xué)。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育, 挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。四、教學(xué)進度時間 內(nèi)容第一周 第一單元 共同的責任第一周 第一課第一課 大家之“家” 第一框題 第二周 第一課第一課 大家之“家” 第二框題 第三周 第二課 我與我們 第一、二框題 第四周 第三課 承擔責任 第一框 第五周 第三課 承擔責任 第二框題 第六周 第三課 承擔責任 第三框題 第七周 第四課 多彩情緒 第一框題 第八周 第四課 多彩情緒 第二框題 第九周 第四課 多彩情緒 第三框題 ●第十周 復(fù)習(xí)迎考 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 ●第二十周期中考試第五課 繽紛情感 第一、二框題 第五課 繽紛情感 第三框題第六課 規(guī)則與秩序 第一、二框題第七課 法律初探 第一框題 第七課 法律初探 第二框題第八課 心中的規(guī)則 第一、二框題第九課 少年的權(quán)益 第一、二框題復(fù)習(xí)迎考 期末考試第三篇：教科版七年級下冊思想品德教學(xué)計劃2016——2017學(xué)七年級思想品德下冊教學(xué)計劃唐靜本學(xué)期，《思想品德》教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進學(xué)生全面成長，先將本學(xué)期計劃如下：一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校及教研組工作要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，積極推進杜郎口模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析從試卷上可以看出，學(xué)生對知識要點識記差、掌握不牢，而且多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺，分析問題、解決問題的能力弱，不能很好的運用思想品德知識來解決問題。三、教材分析本冊教材圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng)，共設(shè)計了5