20xx年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2025-10-10 14:17 本頁面
【正文】 第一篇：2013年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2014年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃寇含平一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向。這是所有教學(xué)的宗旨，對(duì)思想品德課而言，意義尤其重要。堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，包括幾層含義：1．以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；2．全面貫徹黨的教育方針；3．堅(jiān)持正面教育的原則；4．弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律。這四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，是一個(gè)整體。以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo), 以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。二、教材分析七年級(jí)下冊(cè)教材由5個(gè)單元主題和13個(gè)二級(jí)主題（課）構(gòu)成：共同的責(zé)任；情感世界；無序與有序；我們的權(quán)益；走進(jìn)社區(qū)。五個(gè)單元主題不是按照一種知識(shí)性的邏輯線索來設(shè)計(jì)的，而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開的。以學(xué)生走進(jìn)中學(xué)為切入點(diǎn)，首先感受中學(xué)生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計(jì)成長發(fā)展藍(lán)圖，體驗(yàn)在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對(duì)的措施和方法；其次是從中學(xué)生的社會(huì)生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法；同時(shí)，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過程中既會(huì)有競爭也會(huì)有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。對(duì)于中學(xué)生來說，主要從班級(jí)生活著眼，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的價(jià)值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學(xué)生對(duì)生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識(shí)，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識(shí)。教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計(jì)成長計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對(duì)待成長過程中的順境、逆境和挫折。道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從總體上對(duì)法律的本質(zhì)和作用做了介紹。國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。三、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng), 開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第一周第一單元 共同的責(zé)任第一周第一課第一課 大家之“家”第一框題第二周第一課第一課 大家之“家”第二框題第三周第二課 我與我們第一、二框題第四周第三課 承擔(dān)責(zé)任 第一框第五周第三課 承擔(dān)責(zé)任 第二框題第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第三課 承擔(dān)責(zé)任 第三框題 第四課 多彩情緒第一框題 第四課 多彩情緒第二框題 第四課 多彩情緒第三框題復(fù)習(xí)迎考 期中考試 第五課 繽紛情感 第一、二框題 第五課 繽紛情感 第三框題 第六課 規(guī)則與秩序第一、二框題 第七課 法律初探 第一框題 第七課 法律初探 第二框題 第八課 心中的規(guī)則第一、二框題 第九課 少年的權(quán)益第一、二框題 復(fù)習(xí)迎考期末考試第二篇：2012年春教科版七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2012年春教科版七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；
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