【正文】 心，時時不忘。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來；也無論我們走得多遠(yuǎn)，都不要忘記來時的路。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上。當(dāng)下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護。當(dāng)前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。抓好落實，就是當(dāng)擔(dān)使命。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。(一)用親和之心架設(shè)教育之橋我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力?？梢愿腥緦W(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力。(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯在“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。(四)言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑中國古代家孔子曰：“其身正，不令而行?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。(五)根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。為了全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進(jìn)的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。一名合格進(jìn)的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為全體學(xué)生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展，從而使學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個新臺階?；谝陨显?，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。建立個人評估檔案，量化評估標(biāo)準(zhǔn)。以上是一個教師得到學(xué)生信任的法寶,要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足,通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識了自己的不足,就有目標(biāo)完善自己,在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,自己一定完善自己,:從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生,為一切學(xué)生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬.常言道，教書育人。其實，教書與育人二者是相輔相成的。學(xué)生有了好的思想品德，對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識，學(xué)起知識來就會游刃有余。我班有一男生特別搗亂，平時不僅不愛學(xué)習(xí)，而且霸氣十足。每當(dāng)看到他盛氣凌人的樣子，我就會覺得氣不打一處來。以前我只注重傳授知識，而忽略了對其品行的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致他成績一般，我也收效甚微。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，他漸漸變得懂事了，同學(xué)們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。目前當(dāng)今社會競爭激烈，在這個知識日新月異的時代，人與人之間的競爭日趨復(fù)雜，人與人之間的競爭已不僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。由此看來，育人就顯得尤為重要。因此對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機結(jié)合，揚長避短，從而激活傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致，進(jìn)而使新課堂得到更加切實的推廣。我們要學(xué)習(xí)他扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者。學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識，“教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學(xué)需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，才能使每一個學(xué)生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。充分利用學(xué)校為我們搭建的39。作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較得失。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。全國教書育人楷模心得體會4記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰〞可見，愛是通往教育成功的橋梁。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評、盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)心與保護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。全國教書育人楷模心得體會5教師節(jié)來臨之際，教育部發(fā)布了20xx年全國教書育人楷模名單。他們是廣大優(yōu)秀教師的代表，是全國教師隊伍的縮影，作為新時代的39。在平凡的崗位上，廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，堅決貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，用自己的汗水和青春，書寫新時代鑄魂立德育新人的燦爛篇章，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出了突出貢獻(xiàn)。全國教書育人楷模心得體會6韓愈說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也。以全國教書育人楷模之“師”。以全國教書育人楷模為“鏡”。以全國教書育人楷模為“道”?！薄案母锵蠕h”和“時代楷?！卑炎约旱墓适伦兂闪艘惶蒙鷦拥摹敖逃n”，讓我們從他們的故事中受到感染，追尋他們的腳步成為他們那樣對人民、社會、國家有用的人，厚植這種“傳精神、行正道、弘大愛”的愛國主義情懷，才能夠更好地扎根人民，汲取拼搏奮斗的力量，奉獻(xiàn)國家。為更多的人引導(dǎo)方向，更能夠提升黨員干部的新思想，新境界，在學(xué)習(xí)先鋒楷模的過程中，立志成為他們的“接班人”，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和綿薄的力量。人師。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。走下講臺，為人師表。明師，即開明之師、明智之師、明白之師。所以老師不僅要教會孩子知識，更要教給學(xué)生做人的道路，做孩子人生道路上的指明燈，教孩子做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。名師出高徒。這種名氣、名望，來自名師的人格魅力與學(xué)術(shù)魅力。他們是師德的表率、育人的魔蛋、教學(xué)的楷模、科研的能手。明師是奮斗的目標(biāo)。全國教書育人楷模心得體會7透過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，因為他內(nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內(nèi)，才能溢于外，因此我們要透過自我不斷的學(xué)習(xí)，加強德行提升，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生；師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用禮貌語言。素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自我的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自我做到這些，才能進(jìn)而去教育學(xué)生，使學(xué)生構(gòu)成一個正確的世界觀和人生觀；法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當(dāng)今社會是法治的社會，遵紀(jì)守法是每一個公民的義務(wù)，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學(xué)法，只有這樣才能在學(xué)生面前起到表率作用，教育自我的學(xué)生不犯法；道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個壞的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大；專業(yè)與文化科學(xué)素養(yǎng)，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神，同時還應(yīng)具有科學(xué)、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，懂得量力而行；為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先。全國教書育人楷模心得體會8人生一世，無外乎兩件事：一件是做人，一件是做事。參加工作以來，我也曾三尺講臺揮熱汗，作業(yè)教案堆成山；機關(guān)工作十八載，亦是嘔心瀝血，砥礪奮進(jìn)。他們的生活在坎坷中前行，在忙碌中收獲，在悲喜中經(jīng)歷，在痛苦中領(lǐng)悟，在得失中選擇，在平凡中精彩，在知足中快樂，在遺忘中灑脫，在閱歷中成長，在歷練中堅強，在給予中快樂，在簡單中幸?！，F(xiàn)如今，我到職教中心任校長，更能深切體會到一線教師的艱辛與不易，他們不忘初心，甘守清貧，恪盡職守，他們有良心、有責(zé)任、有誠信、有擔(dān)當(dāng)。要向楊獻(xiàn)平校長、趙保和校長學(xué)習(xí)，一切以事業(yè)為重，大公無私，廉潔奉公，顧全大局，先人后己，辦事公道，毫無自私自利之心。要向王二紅老師、高永愛老師等楷模學(xué)習(xí)。作為一名校長更要有愛心，時刻牢記一個不愛教師、學(xué)生的校長不是一個好校長。到職中任校長以來，教師工作上生活上的各種困難，思想上各種苦惱，精神上正當(dāng)?shù)男枰?，時刻放在心上，擺在自己工作的重要議事日程上，竭盡全力，誠信實意為他們服務(wù)，為他們排憂解難。我知道，當(dāng)老師被困難和逆境困擾時，也是教師最需要得到理解、同情、關(guān)懷與支持的時候。通過學(xué)習(xí)“十大教書育人楷?！毕冗M(jìn)事跡，結(jié)合自己的工作實際，我深深體會到，愛是校長實施有效領(lǐng)導(dǎo)的一把金鑰匙，愛能開采心靈深處的寶藏，愛有萬鈞之力。對于一個知情、多情、重情，又蔑視權(quán)勢的知識分子來說，將會從心連心、心貼心、心靠心的熱忱服務(wù)中領(lǐng)悟到，在這樣一個理解人、關(guān)心人、善解人意的校長手下工作，怎能不安心，怎能不盡心竭力?對標(biāo)先進(jìn)，暗思自己。對標(biāo)先進(jìn)，完善自己，今后一定做到：嚴(yán)于律己，不與民爭利，大公無私，以身立教，讓教師信得過、想得通，心里服?！笆罂Ｔ谛闹校粩嗲靶信薯敺濉?，立下拳拳志，耕耘杏壇永不悔。全國教書育人楷模心得體會9“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”是于漪老師一生的追求，一生的寫照?！皞湔n不是讓字躺在紙面，而是鉆研到讓它站起來跟你對話”。對照自己，慚愧的很，自己在備課方面花的時間、花的精力還太少，目前備課僅僅只是讓字躺在紙里。讀完這句話，我的心靈受到極大的震撼。自己在工作中難免會碰到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愛念書的頑皮孩子，對這些孩子啊自己還缺乏足夠的耐心，在生氣時甚至還會有不想再管的可怕念頭。于漪老師的這句話時刻在我耳邊回響，促使我不拋棄、不放棄任何一位學(xué)生，做一名合格的教師。80多歲高齡的于漪老師，還在用生命在歌唱。學(xué)習(xí)她的執(zhí)著、學(xué)習(xí)她的無私、學(xué)習(xí)她的大愛無疆。讓生命與使命結(jié)伴同行。不忘初心，時時不忘。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。榜樣的故事告知我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明將來；也無論我們走得多遠(yuǎn)，都不要遺忘來時的路。在詳細(xì)工作中，每個人的職位有凹凸，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上。當(dāng)下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠