【正文】 千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù)。我與106班相處一年了。心中幾絲感慨，幾絲悲涼。今天上午，聽說語文，數(shù)學(xué)，英語，生物的成績已經(jīng)登出來了?！缰戳藭钗腋邮瑐?，難過，我真希望自己沒有看。從參加抽考的學(xué)生人數(shù)就可以知道我班學(xué)生的實力。可這次成績，假如參考學(xué)生都及格，那么，我班的語文排在全年級倒數(shù)第一。在初中一年級，就這三門主課。作為班主任老師，我怎不失望，氣憤？一年了，該是對工作總結(jié)的時候，老師們首先想到的就是成績，學(xué)生的成績就是我們收獲的莊稼。內(nèi)心的痛怎可說清？上次總排倒數(shù)第二。倒數(shù)第一即將和我們握手！事實上，我班大部分學(xué)生確實差勁，但我的班里也有一些素質(zhì)很高的學(xué)生。比如，段夢莎，常凱娜，段嘉帆等等。這說明什么？說明教師本身有問題。一方面是學(xué)生個人的素質(zhì)和努力，另一方面就是教師的水平問題了?，F(xiàn)在，該是我們開展自我批評的時候了。不要怕一時的痛。還是換點輕松的話題吧。歌詠比賽第一，廣播操比賽第一，校運動會團體總分第一，初一女子籃球比賽第一。這就是學(xué)生的收獲。本學(xué)期我們在學(xué)校齊心抓養(yǎng)成教育的東風(fēng)下，開展了班級的養(yǎng)成教育活動。我們依據(jù)上學(xué)期的考試成績將六十名學(xué)生分成十個小組。組長招聘組員。組長從十一到二十名學(xué)生中招聘本組的二號。就這樣，各組都有了自己的二至六號組員。我們在班里號召組與組之間展開激烈的競爭。各個小組的積分由各組的六號負責(zé)計算。每節(jié)課，學(xué)生通過課堂表現(xiàn)，為本組爭星。又比如做數(shù)學(xué)題。最后通過檢查。我們把衛(wèi)生，紀律，學(xué)習(xí)，勞動等等都包給了各個小組。我們還進行了良好生活習(xí)慣的教育。夏天天氣暖和，課堂上睡覺生多起來。定期不定期地檢查宿舍，遇到問題及時排除。和上個學(xué)期相比，這半年來，打架的次數(shù)明顯減少，班集體的榮譽感逐步增強。跌倒了，爬起來。我們會繼續(xù)努力。我們作為新教育人，應(yīng)當(dāng)有守住每一間教室的良知，應(yīng)當(dāng)守住每個孩子的心靈，應(yīng)當(dāng)守住屬于我們的每一個日子。結(jié)合學(xué)校的工作安排根據(jù)我班實際情況，我制定了締造完美教室實施方案，并在開學(xué)后組織實施。一、班級文化的解讀與構(gòu)建過程班級勵志口號：前黑板上方8個字：奮力拼搏，爭創(chuàng)一流后黑板上方：知識改變命運學(xué)習(xí)成就未來中隊名：楊利偉中隊班主任：宋燕班訓(xùn)：相信我能行，鼓勵他能行，合作大家行！班歌：《飛得更高》班主任寄語：凝心聚力，我們攜手走向明天?。ǘ┌嗉壩幕臉?gòu)建教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主場所，班級文化的建設(shè)對孩子的成長起著潛移默化的作用。他們?yōu)榘嗉壗ㄑ垣I策：整體的設(shè)計思路是什么，哪面墻上貼些什么東西?？梢哉f我們這個家融入了每個孩子的愛。整個班級文化的設(shè)計意圖就是簡潔中滲透教育，時時處處體現(xiàn)出競爭與合作的精神，同時滲透出家的溫暖和溫馨，讓學(xué)生在這和諧的家園中收獲知識，得到成長。關(guān)于晨誦，起初我覺得教師領(lǐng)讀效果可能會更好，一方面可以起到示范引領(lǐng)作用，另一方面主要是為了規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。在此，課代表起了很大的帶頭作用。從具體實施情況來看，效果較為理想。關(guān)于午讀，農(nóng)村中學(xué)午休時間大都在校，針對此情況，學(xué)校也制定了午休時間安排，根據(jù)本班情況，每天午休時間我們安排了午讀，拓寬學(xué)生的閱讀量。午間學(xué)生有事可做了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。剛開始孩子們總會問我寫關(guān)于哪方面的內(nèi)容，我只是告訴他們今天在學(xué)習(xí)上、生活上、同學(xué)之間等等你想寫什么就寫什么，方方面面，總之就是回顧一天的生活。孩子們的寫作能力也得到了提高。三、下一步的工作思路與打算為進一步深化締造完美教室工作，下學(xué)年將繼續(xù)由德工處牽頭，逐步引導(dǎo)學(xué)生對班級文化的認同感，內(nèi)化班級公約，努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標準。努力開發(fā)好班級課程，建設(shè)班級博客，充分利用學(xué)校公眾號，班級公眾號，增加學(xué)生、家長的參與度，真正成為班級、教師、學(xué)生、家長交流的平臺。靜靜地讀一本本書，朗朗地頌一首首詩，輕輕地寫一頁頁紙，暖暖地舉行一次次活動，醇醇地聽一位位聲音。就這樣，我們走在新教育路上。敏而好學(xué)，與書相伴，人生一定有質(zhì)量，有生機。讓新教育之花在我班綻放！第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的的起點，幾許欣慰，幾許失落。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理。同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。五、鼓勵鞭策，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，增強他們學(xué)習(xí)的信心。六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。鼓勵競爭，積極進取。讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。防止偏科，全面發(fā)展。以上是我在班主任工作中的幾點心得?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。南方由旱轉(zhuǎn)澇，16個省發(fā)生洪澇災(zāi)害，受災(zāi)千萬人，“夏季到北京來看海”不是笑話。連年發(fā)生的“百年一遇”正大考著我們的和諧建設(shè)。家鄉(xiāng)的田野里麥浪泛黃，水稻青蔥。一學(xué)期就這樣在不斷升溫厄愛又尼諾的天氣中按計劃集結(jié)了。組織運動會。另有四個男同學(xué)榮任聯(lián)絡(luò)員，騎車來來回回，工作兢兢業(yè)業(yè)，傳送風(fēng)風(fēng)火火。俺辛辛苦苦，孩子機動靈活。晨練。然后是體能訓(xùn)練。融游戲活動于鍛煉中，鍛煉了身體，磨練了意志，形成了品格。內(nèi)容分兩大塊：學(xué)生和班主任。學(xué)生看到了以身作則和實事求是。下學(xué)期重點引導(dǎo)抓對班級有抵觸情緒的情況。咱心往一處想，勁往一處使。本學(xué)期組織的活動較多。后期，學(xué)校的活動明顯呈上升趨勢，班級的只好讓步。策劃、主持人選、評委、計分……都有學(xué)生組織。抓成績。不定期查學(xué)生的英語單詞。期中前后共檢查了5次。感覺學(xué)生的狀態(tài)在上升中。有效果。抓數(shù)學(xué)。不同學(xué)生不同分析，需要幫扶的一定不遺余力。圍繞這些計劃，我認真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，群策群力，團結(jié)協(xié)作，積極努力，出色地完成了初20xx級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，取得了較優(yōu)異的成績，贏得了一定的社會效益。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍校差，厭學(xué)情緒范圍廣，全面抓基礎(chǔ)教育又不利于中考，因此我對20xx級學(xué)生采用了分層教育方式，以點帶面，循序漸進，讓優(yōu)生變?yōu)榧庾由?，讓中等生變?yōu)閮?yōu)生，讓討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生變?yōu)橄矚g數(shù)學(xué)的學(xué)生，為達到此目標，我在教學(xué)任務(wù)完成后，利用課余時間采用分批分層次方式輔導(dǎo)，取得了明顯成效，于20xx年中考中，數(shù)學(xué)上A+級有4人，上A級有20人，為同學(xué)們?nèi)〉萌瓶偡值暮贸煽兇蛳铝肆己玫幕A(chǔ)，為學(xué)校爭得了榮譽。另有近三分之一的學(xué)生想學(xué)好，但苦于基礎(chǔ)薄弱，又沒有較好的學(xué)習(xí)方法，急功近利，結(jié)果對知識掌握得一點都不牢固，也正是這部分學(xué)生才是我要抓的主體，但在短期內(nèi)是沒有明顯成效的，只能多給予鼓勵，盡可能給他們學(xué)得好的信心，循序漸進地引導(dǎo)他們采用正確的學(xué)習(xí)方法，相信通過明年的總復(fù)習(xí)后會取得令人滿意的成績。基于此現(xiàn)狀我會借鑒對上屆的有效方法教學(xué)，讓同學(xué)們看到希望，讓同學(xué)們在每次測試中能感受喜悅。中等生狠抓。優(yōu)等生只有23人，以喻川江、楊超為代表，有較好的思維習(xí)慣和思維方法，上課前我把問題布置給他們，讓他們自己先研究，以提高他們自己解決問題的能力，上課時采用討論式教學(xué)，讓他們舒展見解，然后我再總結(jié)，歸納并進行深化，類比和提高，從高、嚴、難要求他們。對于學(xué)困生這個大群體，在短期內(nèi)不能有大幅度的39。數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通，比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)，給注意力不集中的學(xué)生裝及時的提醒，給有新穎的解法的學(xué)生及時表揚等等。數(shù)學(xué)的提高在于綜合知識的應(yīng)用，學(xué)生是主體，但我的引導(dǎo)又極為關(guān)鍵，為此我只有不斷地“充電”才能給學(xué)生滿意的答卷，在這方面我還做得不夠，還必須深鉆教材，多向前輩和同行請教以完善自我。第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6在即將結(jié)束的這學(xué)期里，我班在學(xué)校德育處和年級組的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：一。 經(jīng)過全體同學(xué)和老師的共同努力，全班熟練通過“小高考”，取得四十多個a，一個4a，一個六門全過的好成績。三．創(chuàng)新德育工作形式高二的學(xué)生具有更多的獨立、自主的意識，本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)新德育工作的形式，受到了較好的效果。責(zé)任我們常說，現(xiàn)在的教育難做，但我覺得，只要德育工作者勇于創(chuàng)新工作形式，就一定能起成效。 我班在為高一（1）李璐同學(xué)捐款、為學(xué)校招生宣傳活動等中積極踴躍，受到了學(xué)校的表彰，本學(xué)期，我班團支部被沿江社會事業(yè)處團委表彰為“區(qū)基層先進團支部”。最后，在原《班級公約》基礎(chǔ)上，通過班委會、班會修訂補充，最終產(chǎn)生了新的《班級公約》、《班級日常行為規(guī)范評比實施細則》等，并依據(jù)《公約》、《細則》設(shè)計了新的量化管理方案。這樣就使許多管理有規(guī)可依，逐步由班主任管理過渡到班干部管理，再由班干部管理過渡到學(xué)生自我管理。之后在日常工作中體現(xiàn)“狠抓思想政治教育，為班風(fēng)學(xué)風(fēng)開路”的思想。加強集體主義教育，強化學(xué)生的集體榮譽感。在集體中每位學(xué)生都要實踐兩件事：第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8本學(xué)我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學(xué)、認真做事。二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。如何樹立自信心。如何進行查缺補漏。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點?？荚嚪绞降母母?，部分學(xué)生答題時間分配不得法。改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9工作已經(jīng)十五年了，一路走來，每天都很忙碌，也正是這種忙碌讓我漸漸習(xí)慣了手頭的教學(xué)工作和班主任工作，使我真正地投入到這份工作中去。初中生由兒童期轉(zhuǎn)為少年期，心理上也逐漸從依附家長，崇拜老師到尋找自我，力求擺脫外在束縛的轉(zhuǎn)型時期，所以在工作中就必須更加耐心、細致、循序漸進、講究策略和技巧。而無論怎樣，我認為班主任工作的展開都需要注意以下幾點。所以“批評”作為班主任管理的工具之一就會隨時用上。經(jīng)過不斷的反思和探索，在班級日常管理中我盡量少用批評，多用表揚，在師生關(guān)系中盡量營造和諧的氣氛，尊重學(xué)生的個體人格，讓學(xué)生身上不好的一面，通過老師的外在幫助，內(nèi)化為本身的需要。第二，捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，先表揚，后批評。比如我班上有個學(xué)生，上課經(jīng)常講話，無論把他的座位調(diào)到何處，都無濟于事；經(jīng)常有作業(yè)不交漏交現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量也無法保證。根據(jù)他的行為，幾乎一兩天就應(yīng)該批評他一次，如果這樣做，這棵歪長的小樹苗將無法扶正。所以當(dāng)高祥與別人發(fā)生矛盾時，我一定讓雙方各自做自我批評；當(dāng)他的紀律稍有好轉(zhuǎn)，就趕緊在全班同學(xué)面前表揚他。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能。先教干部，后由得力干部教會其他同學(xué)。三、言傳身教，身教重于言教初中學(xué)生更愛關(guān)注老師，老師的言行對他們的成長至關(guān)重要，如果老師言行不一致，他們便會對老師失去信任感，你對他的教育就會蒼白無力。對學(xué)生講誠信。與學(xué)生交流盡量坦誠布公。但是，我在實際的工作中，存在著很多的不足，在班級管理上還很欠缺。剛開始我的想法也是比較理想化的，覺得大多數(shù)學(xué)生都是