【正文】 課時安排每周七節(jié)課，在二測之前復(fù)習(xí)完七、八、九年級的內(nèi)容。五、教學(xué)具體措施，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。希望通過這一學(xué)期與學(xué)生們的共同奮斗，能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。二、工作目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：以實施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特色工作目標(biāo)：積極創(chuàng)建“特色教學(xué)”、“品牌英語”。三、具體工作措施：加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，使課堂成為教師展示自己個人魅力的舞臺提高課堂效率是教學(xué)工作的重心!上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。及時把握課堂績效的第一反饋，落實作業(yè)的設(shè)計和批改對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固、課前預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨上交作業(yè)；④注重形成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，敢于質(zhì)疑。優(yōu)化質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為狠抓教師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測評等環(huán)節(jié)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。以備課作為優(yōu)化教學(xué)工作的前提，視備課為促進(jìn)學(xué)生生命成長的保證個人備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生。處理好集體備課與個人備課的關(guān)系，以單元或?qū)ｎ}為單位，確定主備教師，對教學(xué)單元（專題）進(jìn)行整體設(shè)計，并撰寫教學(xué)設(shè)計及相關(guān)課程資源開發(fā)、作業(yè)設(shè)計；備課組活動中提前一周進(jìn)行討論，由主備教師吸收組內(nèi)老師意見進(jìn)行修改撰寫課時計劃；按單元或?qū)ｎ}發(fā)給組內(nèi)教師，人手一冊；教師根據(jù)班級實際和自己上課風(fēng)格，在空白處進(jìn)行增、刪、改、補(bǔ)，形成個性教學(xué)材料；每位教師上完課后，根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行反思、修改，寫好教學(xué)后記。整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。三、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任九(1)、(2)班的英語教學(xué)。從八年級進(jìn)入九年級的成績看：只有一位學(xué)生上80分，兩個班及格學(xué)生20人，30分以下所占的比例還相當(dāng)大的。四、教學(xué)策略及措施采取教學(xué)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步。采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣。充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。及時得到反饋信息，提高學(xué)生興趣。做好培優(yōu)補(bǔ)差。六、教科研專題本學(xué)期在按計劃開展教學(xué)工作的同時，還要積極參加教科研活動，不斷更新教學(xué)方法，盡力提高教學(xué)成績。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次 單元 內(nèi)容 2周 Unit 1 How do you study for a test? 4周 Unit 2 I used to be afraid of the ~~6周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own 、8周 Unit 4 What should you do? 周 Unit 5 It must belong to 、周 復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測 112周 Unit 6 I like music that I can dance 、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 115周 Unit 8 I’ll help up the city 、16周 Unit 9 When was it invented? 117周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already 、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 120周 期末 復(fù)習(xí)、期末檢測 21周 撰寫論文或總結(jié)2016教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。教學(xué)目的：、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法