【正文】 問題的效果也很好。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)很差，但都挺懂事，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。但我還是抽出時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識、參看其他老師的優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。語言邏輯性太強(qiáng)，例如一開始在“商鞅變法”的背景，從“鐵器和牛耕使用和推廣，生產(chǎn)效率提高”到“封建地主階級和農(nóng)民階級”產(chǎn)生要經(jīng)歷3個環(huán)節(jié)，分別是“私田開墾起來”、“奴隸勞動量增大，奴隸開始偷懶，勞動效率降低”、“奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以提高生產(chǎn)積極性”，等我講完每一個環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當(dāng)一部分同學(xué)不明白，跟不上思路，這超出學(xué)生理解速度的限度，處理這一問題的方法還應(yīng)改進(jìn)。此外，語音也有點(diǎn)小。這雖然是我的長處，但也是我的劣處，沒有哪個優(yōu)秀的老師是只會講題，不會講課的，因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強(qiáng)。第二篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告轉(zhuǎn)眼間半年的時間過去了，眼看我的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了。在這里的這半年我過的非常充實(shí)，而且真正學(xué)到了我要學(xué)習(xí)的東西，不管是在與學(xué)生的相處還是在教學(xué)生方面都有了很大的進(jìn)步。老師這項(xiàng)工作真的是一個良心活，我可以當(dāng)一位合格的老師，但是相反我也可以是一名優(yōu)秀的教師，這只在于我的一念之差。剛進(jìn)入這所實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，學(xué)校由于教學(xué)樓的原因使得我們每位老師不得不步行去別的學(xué)校去上課，而我們實(shí)習(xí)生也不得不被迫同其他老師一樣過著按點(diǎn)上班按點(diǎn)下班的日子。但是站在講臺上的那種欲望并沒有因此而消退，反而更加期待破繭成蝶的那一刻。但是沒過多長時間，突然感覺到這種生活經(jīng)索然無味了，沒有了當(dāng)時的激情澎湃。我當(dāng)時真的覺得自己所為他做的一切竟然換不來他的一點(diǎn)點(diǎn)理解，反而對于他來說竟然是我自己心甘情愿的。從那以后我便對這個在別人眼里看似崇高的職業(yè)長生了反感。那位實(shí)習(xí)生竟然把其班的一位男生的衣服給撕破了，就因?yàn)檫@件事情學(xué)校還特意給我們開了一個“尊師愛生”的主題班會。但是好景不長，沒過幾天2班又變成了原來的那種狀態(tài)。我曾經(jīng)真心的希望我的到來可以改變他們，可以讓他們變成每位老師心中的好學(xué)生，即使他們的成績不是很好，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)都是徒勞。有一天我去上課就發(fā)現(xiàn)班上少了一多半的學(xué)生，我問班長：“他們都干嘛去了？”班長說：“我也不知道”。我看著他們那渴望知識的目光不忍心拒絕他們，他們還都是孩子呢啊，我說：“那好，咱就一起復(fù)習(xí)吧，趕緊把書拿出來”，緊接著進(jìn)入了復(fù)習(xí)?？粗鴦倓偲蚯笪抑v課那幾位學(xué)生突然覺得自己有點(diǎn)對不起他們，就因?yàn)榘嗬锏哪敲磶讉€不學(xué)習(xí)的學(xué)生影響的班上其他想學(xué)習(xí)的學(xué)生也不能學(xué)習(xí)。就這樣我們以這樣的狀態(tài)度過了期中考試，迎來了我們將要搬進(jìn)新教學(xué)樓的時刻。在白雪的映襯下，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍在老師的陪同下，有說有笑的來到了我們的新教學(xué)樓。我突然覺得這兩個月來的辛苦我沒有白費(fèi)，竟然感覺到當(dāng)老師也是一件很幸福的事情。七年級學(xué)生給我最大的感受就是要比八年級的孩子聽話，而且他們會說上那么幾句抖了的話來贏得老師的笑容。而且我也希望在我以后的教學(xué)生涯中可以成為一名優(yōu)秀的教師真心的教好我的每一位學(xué)生。例如在教學(xué)方面：這半年來我多次被我的實(shí)習(xí)學(xué)校安排接待省級和市級的檢查，曾經(jīng)還有省級的生物教學(xué)專家來聽我的生物課，并且在聽完課研討的時候給我提出了好多值得我學(xué)習(xí)的意見，前幾天我還接待了秦皇島市十八中的生物老師。在班級管理上，首先要做到以心教心?！蔽矣X得班主任要有責(zé)任心，要懂得付出，能夠付出！我們老師是教育學(xué)生的關(guān)鍵責(zé)任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以我作為老師，時刻都記得自己的責(zé)任，盡心盡力地關(guān)心學(xué)生，真正為學(xué)生著想。其次是要做到精細(xì)化的班級管理。愛是溝通師生情感的橋梁，是班級紀(jì)律管理的動力和基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。教師的工作真的是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作。木頭凳：高娜第三篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報告實(shí)習(xí)期，對我們來說來的太晚了，如果能在我們大二得時候讓我們出來實(shí)習(xí)，對我們來說收獲一定比現(xiàn)在要大得多。然而現(xiàn)在得頂崗實(shí)習(xí)卻給我們留下了不好的印象，我們都一致認(rèn)為這是學(xué)校給學(xué)生推向社會的舉動，名義上是讓學(xué)生去參加頂崗實(shí)習(xí)，參加社會實(shí)踐，去社會大課堂中去學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生以后的發(fā)展，實(shí)則不是這樣，是讓學(xué)生自生自滅。現(xiàn)在得學(xué)校對這幾字已經(jīng)忘記的差不多了。我們來外面實(shí)習(xí)名義上有實(shí)踐指導(dǎo)老師，然而我們卻不知道誰是我們得指導(dǎo)老師，我們有了疑惑去和誰說呢。不過我也不能把責(zé)任全推給老師，所謂師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。自己都不努力，那就更不要說叫別人傳道解惑?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己連要什么都不知道，老師您又怎么能夠幫助到我。上面這些算是我對學(xué)校的抱怨吧！這幾個月，自己去了兩家公司。下面我久談?wù)劦竭@兩家公司里面得總體感受。員工人數(shù)不定，走動較大。一是流水線生產(chǎn)中時間是非常重要的。一種是機(jī)器中，一種是機(jī)器外。機(jī)器上我們從工序，程序，夾具，刀具上入手。二是在人員管理上。因?yàn)槊總€人所負(fù)責(zé)的工位是不相同的，一旦人數(shù)少下來，整條線就會停下來。其次管理員要學(xué)會關(guān)心員工，主動與員工交談，這樣有利于拉近相互之間的關(guān)系。三是保證員工的休息。對于我們而言，現(xiàn)在的身份是基層員工，所以我們要學(xué)會維護(hù)，保障自己的權(quán)益。保障權(quán)益的方法不是偷懶，和公司對著干，或是辭職。在外打拼，要學(xué)會建立自己的人脈圈，和社會各界人士都要打得通，同時要注意一個利益共享，身份同等的原則。由于匹思通里面不公正的待遇，學(xué)習(xí)去里面的八十多個學(xué)生基本上已經(jīng)離開。二是由于自己有個浮躁的心，三者是在里面學(xué)習(xí)不到什么知識。這是一家臺資企業(yè)，做鏡片模具的加工。但是現(xiàn)在，自己有開始迷茫，開始動搖。機(jī)械加工行業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展相對成熟了，不管是模具、汽車、工程機(jī)械有時比較成熟的產(chǎn)業(yè)。松下電器是因?yàn)槿毡倦娖鲿r代的到來，蘋果是因?yàn)殡娔X時代的到來，中國的工程機(jī)械則是當(dāng)前中國的內(nèi)需擴(kuò)大的環(huán)境??所以要在機(jī)械行業(yè)快速成的機(jī)會是很小的。有一句話“識時務(wù)這為俊杰”。而城鎮(zhèn)化使的居民比較集中，這樣就需要多種配套措施，如娛樂，學(xué)校，商場等等。有個問題，現(xiàn)在困擾著我。沒有金錢肯定是沒有快樂的，所謂物質(zhì)是基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)就沒其他的。我以后應(yīng)當(dāng)要少提剝削二字，應(yīng)當(dāng)是勇者勝之，能者居之實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。同時對冰箱這方面也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長