送培下鄉(xiāng)學習心得-在線瀏覽
2024-10-15 13:21本頁面
【正文】 講：如何挖掘地方資源，開展創(chuàng)造性游戲?！吨改稀分赋鲇螒蛞杂變旱摹皩W”出發(fā)，而不能單方面得從教師的“教”。《綱要》指出：要充分利用當?shù)靥赜械淖匀画h(huán)境資源和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習空間。那我們詔安最出名的無非就是“青梅”“九侯山”“烏山”等，我們是不是可以想想能不能也以某個為主題，圍繞著這個主題來開展游戲呢？主講老師也提了一些建議：挖掘多方有利的資源，創(chuàng)設最佳的游戲環(huán)境；與幼兒確定游戲主題，分階段循序漸進；注重材料投放的開放性；打破班界，細心觀察分析幼兒的游戲行為進行有效指導；定期組織教師小組成員進行研討。如果確定了以某個為主題下來，我們就得收集材料，收集材料可以創(chuàng)設一個“多寶屋”或者“多寶箱”，平時收集起來的東西可以聚集在一起，并且還可以讓幼兒來整理，物品來分類，在整理的過程中幼兒也在分類這塊能力又能有所提高，一舉兩得。13日上午我們在詔安實驗幼兒園聽了一場非常精彩的同課異構的活動，什么是同課異構？就是同一個課題，不同老師，不同方式，不同目標，來呈現(xiàn)給大家觀摩。第一個開課老師是南靖第二實驗幼兒園陳瑞玲園長，她已經有十年未下到班級授課，但是在開課過程中她的教態(tài)非常有親和力，她在過程中設置了很多開放性的問題，就是問題的答案不是唯一一種，提高了幼兒的想象空間。不是一堂課就能讓幼兒學到很多東西，可以延伸到區(qū)域：比如將故事以表演、繪畫的形式再開展。同課異構可以看出兩個老師不同的閃光點，讓我們知道原來同一個課題可以上出那么多花樣，讓幼兒學到不一樣的知識。這就是我這次學到的東西，此行收獲很多，非常感謝領導給于這次學習的機會。第三篇：“國培計劃”送培下鄉(xiāng)學習心得“國培計劃”送培下鄉(xiāng)學習心得2016年11月7日，我有幸參加了臨翔區(qū)教育局、進修學校組織的2016“國培計劃”送培下鄉(xiāng)（初中歷史），培訓歷時1天，內容有同課異授、名師專家的專題講座；有聽專題后的小組討論；有2位來自一線教師的精彩同課異構公開課；有公開課后的說課，評課，議課，形式多樣，豐富多彩。以下是我最深刻的幾點體會。做一個幸?？鞓返慕處熓橇_老師一生的事業(yè)，所以她能把教育事業(yè)做得那么出彩。要用親和力，用愛心與學生相處；教育教學工作中要注意激發(fā)學生學習興趣，尋求巧妙有效的教學方法；必須加強業(yè)務知識的學習，不斷提高業(yè)務水平，開展高效的課堂教學。作為一名鄉(xiāng)村歷史教師，以上講座的內容正是我所欠缺或是做不到位的地方，各位老師同仁給我及時的補上了這一課。每一位授課教師都課前準備充分，教學設計合理，教學環(huán)節(jié)銜接自然，教學流程順暢；教學目標明確，教學重難點突出，課堂教學過程完整；教師們的教學方法靈活多樣，實用性強；每位教師都能引用歷史典故進行教學，課堂教學語言生動有激情；每位教師都能恰當?shù)慕柚嗝襟w教學，PPT制作精美、有趣且適用；每位教師都開展了豐富多彩并且有效的課堂活動（師生互
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