【正文】 制度，定期進行安全演練。（二）、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓德育管理，做好管理育人我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。充分發(fā)揮少先隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶治情操。⑶是加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。⑵是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實。強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。⑵是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理。⑶是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建美術(shù)、體育、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書、做好一篇好論文。嚴格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估細則》進行自評，在40項指標中，其中只有核心指標（共12項）3項不達標，普通指標（共28項）只有3項不達標。幾年來，學(xué)校裝備了標準化實驗室，先后購置了計算機3臺、打印機2臺、校園廣播系統(tǒng)一套，音箱1個，圖書200冊。維修了課桌凳，粉刷了教室，硬化了校園。四、學(xué)校標準化建設(shè)發(fā)展的主要困難和問題學(xué)校師資力量薄弱。我校地處偏僻，交通不便，許多優(yōu)秀教師都不愿到我校工作，即使有也就工作一兩年就想方設(shè)法調(diào)走了，教師老齡化現(xiàn)象嚴重，4名教師年齡都超過了48歲。學(xué)校辦學(xué)條件跟不上發(fā)展需要。由于當?shù)氐慕?jīng)濟落后和農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)濟收入有限，投入到教學(xué)設(shè)備的資金非常有限，從而影響教學(xué)的改革與發(fā)展。（2）學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。（4）學(xué)校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。（6）學(xué)校無音樂、美術(shù)教室。（8）用于教師培訓(xùn)經(jīng)費不足。這些嚴重地制約了標準化學(xué)校建設(shè)的發(fā)展。我校個別班級學(xué)生不夠10人，學(xué)習(xí)氛圍差，班級沒有優(yōu)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，老師上課沒有激情。學(xué)校教學(xué)成績提高慢，造成社會、家長有意見。校東村許多年輕的父母親出門打工謀生計，把孩子交給爺爺奶奶照顧。“留守子女”們在家庭教育這一環(huán)節(jié)嚴重缺失。家長過分寵愛孩子而滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣，這些都使學(xué)校管理難度與日俱增，增添了學(xué)校教育和管理的難度。我們一方面要努力實現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。其二是加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校也要加強對教師心理方面的疏導(dǎo)，解放思想，讓教師擁有一顆良好的心態(tài)從事教育工作。合理整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源配備，推進學(xué)校標準化建設(shè)。建立健全薄弱學(xué)校師資的保障機制,對薄弱學(xué)校實行政策傾斜,確保教師的物質(zhì)待遇和精神待遇。建立健全并穩(wěn)步推進“教師走教”制,對區(qū)域緊缺專業(yè)教師統(tǒng)一管理和調(diào)配,采取流動教學(xué)的方式,以彌補師資不足。家校合作，促進學(xué)校教育均衡發(fā)展。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補性愈顯得重要。因此學(xué)校教育標準化建設(shè)，不能僅僅著眼在學(xué)校教育的圍墻內(nèi)，應(yīng)充分進行家校合作，共同促進學(xué)校標準化建設(shè)。特色發(fā)展是標準化建設(shè)的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個性特長的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨特性。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。對教育人力資源的均衡配置是學(xué)校標準化建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。四是向上級爭取調(diào)入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結(jié)構(gòu)。按照三年規(guī)劃于2015年修建學(xué)校食堂、廁所。2015年9月第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況xx 小學(xué)一、學(xué)?；厩闆rxx小學(xué)是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。二、辦學(xué)基本情況及達標情況生均校舍建筑面積。生均運動場地面積。生均圖書冊數(shù)。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊，圖書已入班到室，有使用記錄。電腦有專室，有管理制度。20臺，目前已配備到位。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護。教學(xué)光盤已達400課時，軟件資源已達80G，有登記表和使用記錄表。學(xué)校現(xiàn)有一個科學(xué)實驗室和微機室，有管理制度，已配備完畢。學(xué)?，F(xiàn)有教師8人，本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷4人，中專學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，有學(xué)歷登記表和學(xué)歷復(fù)印件。有教室，無設(shè)備。按照省義務(wù)教育實驗課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。1留守兒童關(guān)愛體系建立健全，檔案資料齊全，有活動室，有電視、活動器材，各項活動正常開展，并有活動記錄。教師培訓(xùn)不繳費，學(xué)校給報銷車旅費、住宿費、生活補助費。1學(xué)生年鞏固率。1學(xué)生體質(zhì)健康及格率100%，對學(xué)生每年進行一次體質(zhì)健康測試，有統(tǒng)計表。1實驗室、電腦室、圖書室、閱覽室已基本解決，室內(nèi)布置已到位。三、校園環(huán)境建設(shè)重視校園文化建設(shè)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計，努力打造濃郁的校園文化氛圍。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀?，F(xiàn)在正在加強各功能室室內(nèi)布置。實驗課不上，實驗室不使用。檔案材料缺少總目錄，已經(jīng)完善。安全工作各項材料已基本補全，安全器材基本補齊。我校現(xiàn)有學(xué)生144人，5個班級，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數(shù)明顯不足。學(xué)生多媒體、音體美設(shè)備尚未到，等待縣教體局配備。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達到上級要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需進一步改善。2016年6月27日第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自查自評報告貴州省XX縣XX中學(xué)“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”工作自查自評報告義務(wù)教育均衡發(fā)展是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)工程，是事關(guān)百姓利益的民生熱點，也是各級政府著力解決的重點問題。根據(jù)《 貴州省人民政府教育督導(dǎo)室 教育廳關(guān)于對縣級政府開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評?，F(xiàn)有綜合教學(xué)樓二棟，建筑面積8900平方米。到目前為止，有教師123名，全是縣教育局面