【正文】 和水彩相結(jié)合的畫法。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具（教師）范畫、煙花圖片等 教學(xué)過程：。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：《五彩的煙花》。（1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。用心 愛心 專心 1（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以畫想象中的煙花）。（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導(dǎo)。（2）評價(jià)建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受；是否與眾不同。（2）課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步欣賞煙花的美。、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形象表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察自己所喜歡老師的五官特征和神情用心 愛心 專心（教師）課件、錄音、有關(guān)人物形象的圖片、范作等教學(xué)過程，述說故事。（2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛護(hù)自己的老師的形象，并說說有關(guān)的故事。（1）把課前觀察到的老師的五官特征跟其他同學(xué)交流。教師演示開心、嚴(yán)肅、傷心等表情，讓學(xué)生說說在什么情況下會(huì)出現(xiàn)這樣的表情。（4）師生一起評價(jià)。（1）播放一些關(guān)于老師的音樂或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。（3）建議：著重表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特征；想象老師在開心或嚴(yán)肅或傷心時(shí)的情景，并把它畫下來。，收集故事。用心 愛心 專心 3（2）收集有關(guān)尊師重教的故事。,培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場景等進(jìn)行造型的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場景描繪方法。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特征、16開畫紙、常用的繪畫工具（教師）多種美術(shù)工具一套、人物肖像范作教學(xué)過程，出示課題，趣味導(dǎo)課。（2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。，感受觀察。用心 愛心 專心 4（2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。（3）教師演示用線條快速記錄人物動(dòng)態(tài)的方法，請學(xué)生嘗試畫一畫動(dòng)態(tài)線。（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。（3）匯總大家討論的意見，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（尤其是服飾特征）、工作或生活場景特征，表現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。（5）啟發(fā)學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的方法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?？勺栽u、互評，將作業(yè)帶回家贈(zèng)送給叔叔或阿姨。、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的方法。出示范畫（或者民間藝人制作的有關(guān)相近于刮畫的作品和有關(guān)刮畫方面的錄像），指名要學(xué)生述說看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。（1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生欣賞時(shí)，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。（3）師生互動(dòng)討論：涂色、刮畫的方法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結(jié)合、動(dòng)作到位、抓住要點(diǎn)等）。用心 愛心 專心（1）確定主題：讓學(xué)生分組說說或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內(nèi)容）。（3）評價(jià)建議：作品是否表達(dá)了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。卷紙動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：。，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對小動(dòng)物的愛心。教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。（1）課件展示：學(xué)生作品。，啟發(fā)創(chuàng)新。（2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo)。（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說一說像什么。，掌握步驟。（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）。（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。，互評互學(xué)。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評互學(xué)。、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。教具準(zhǔn)備：有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。用心 愛心 專心 9教學(xué)過程。教師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？一般出現(xiàn)在什么地方？有什么用？。（2）學(xué)生以小組為單位，欣賞并交流課前收集的藏書票，要求從畫面內(nèi)容、文字、制作方法上進(jìn)行觀察、比較。（3）教師：如果我們給自己心愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更具有收藏價(jià)值。明確藏書票的特點(diǎn)及制作方法。（2）每組推選一位代表和大家交流，其他成員可作補(bǔ)充。用心 愛心 專心（4）介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，欣賞藏書票作品。（1）同桌交流一下，你準(zhǔn)備給自己的哪本書設(shè)計(jì)藏書票，怎樣設(shè)計(jì)？（2）出示幻燈片，指出設(shè)計(jì)制作過程中要注意的地方，請學(xué)生參考書本上的建議。（教師可作適當(dāng)演示）②用水粉顏料印制時(shí)，水分要少。（3）學(xué)生設(shè)計(jì)。、評價(jià)作品。，布置下節(jié)課工具材料。，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合，大膽地運(yùn)用蠟筆（或油畫棒）水彩畫等形式涂色，能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷、圖案精美的花布。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察、了解、欣賞花布，準(zhǔn)備鉛畫紙、蠟筆（或油畫棒）、水彩顏料等（教師）各種各樣的花布、課件等 教學(xué)過程 。提問：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劵ú嫉挠锰?；說說自己喜歡的花布。（1）傳授點(diǎn)、線、面的知識：點(diǎn)具有的形象和大小都是相對的，如：小花點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)、三角點(diǎn)以及不規(guī)則的點(diǎn)等；線有長短、寬窄、粗細(xì)、曲直、動(dòng)感、力感、空間感等變化，線具有多種表現(xiàn)功能；面也有長度、寬度、位置、形狀、面積、方向等變化，面可由點(diǎn)排列而成或由線排列或封閉而成。（3）運(yùn)用點(diǎn)、線、面紙片拼貼各種形狀的花布。（2）注意：教師鼓勵(lì)學(xué)生可以大膽地展開想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點(diǎn)面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一。（1）根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計(jì)一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布)。美麗的盤子教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識盤子的特點(diǎn)和種類，了解有關(guān)盤子的歷史。特別是到了現(xiàn)代，又出現(xiàn)了水晶盤、玻璃盤、塑料盤等，在制作上人們對盤子的工藝追求也越來越高。本課的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生了解盤子的種類、形狀、特點(diǎn)，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盤子的裝飾圖案，并通過對盤子的欣賞，激發(fā)學(xué)生的制作欲望和學(xué)會(huì)對美的追求。盤子的形狀多以圓形常見，也有三角形、四邊形、多邊形等。盤子既有裝飾作用，可以用精心設(shè)計(jì)的盤子布置房間、美化環(huán)境，還有實(shí)用價(jià)值。本課選了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果綬帶鳥紋盤》和學(xué)生盤子作品的照片，使學(xué)生對設(shè)計(jì)制作有了感性的認(rèn)識。重點(diǎn)、難點(diǎn)。難點(diǎn)：對盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣。（1）欣賞盤子的實(shí)物（出示課件），使學(xué)生直觀地了解盤子的種類：木盤、瓷盤、泥用心 愛心 專心 盤、紙盤、玻璃盤、水晶盤等。（1）請學(xué)生用語言描述自己心中的盤子及盤中的花紋。（3）學(xué)生在優(yōu)美的古典樂曲中設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（1）向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）紙盤子（或家中用的盤子一個(gè)）、剪刀、彩泥、油畫棒等制作工具（帶來實(shí)物盤子的學(xué)生，可以用丙烯、油漆等制作材料來作畫）（教師）數(shù)幅（各種材料制作的）盤子范作、教師的設(shè)計(jì)稿等教學(xué)過程。教師邊演示邊講制作步驟（以紙盤子為例子，示范制作）：做盤面（有的學(xué)生沒有現(xiàn)成的紙盤子，可以把卡紙剪圓取代）；用所熟悉的技法（添畫、彩泥拼貼等）來裝飾花紋等。（1）學(xué)生創(chuàng)作時(shí)可以運(yùn)用不同的工具、材料制作盤子?；ハ嘈蕾p作品（從技法、工藝、構(gòu)思等方面來欣賞），并把作品送給同伴。（2）鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)盤子的資料。，通過活動(dòng)學(xué)習(xí)概括、夸張的表現(xiàn)手法，提高學(xué)生感知、觀察、思考及探索能力。引導(dǎo)學(xué)生參與祖國優(yōu)秀文化的傳承。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作的精神。窗花是剪紙的常見形式。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一的凝聚著的濃郁的人文精神。圖中的窗花作品內(nèi)容豐富，題材廣泛，有反映農(nóng)民生活的，有傳統(tǒng)吉祥圖案的，也有花鳥蟲魚和十二生肖等形象的。學(xué)習(xí)建議的提出非常有利于學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，學(xué)習(xí)用不同的方法來撕窗花。用心 愛心 專心 15重點(diǎn)：感受窗花藝術(shù)的美感，學(xué)習(xí)用不同方法撕窗花?！穹桨敢徽n前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色紙、膠水等（教師）課件（窗花的資料、窗花紋樣）、范例、紙窗戶4扇、示范用紙等教學(xué)過程。（2）學(xué)生匯報(bào)自己的感受，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。（3）教師在學(xué)生匯報(bào)后適當(dāng)示范：設(shè)計(jì)方法不同、折法不同、撕去的形狀不同，效果就不同。用心 愛心 專心 16（1）全班分成4組，每組一扇紙做的窗戶，請各組學(xué)生將自己用折、撕的方法制作的窗花貼在窗戶上，比一比哪一組的窗戶最漂亮?！穹桨付n前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色紙、膠水等（教師）示范用紙、窗花紋樣實(shí)例等教學(xué)過程。（2）欣賞書中的作品，進(jìn)一步了解窗花、感受窗花。（2）設(shè)計(jì)紋樣：將折疊后的紙隨意撕出大小、形狀不同的洞眼就可以了。（3）交流撕法：拇指壓在食指上捏著紙，順著設(shè)計(jì)稿依次撕出主要的花紋，然后再撕邊緣的花紋。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)：提示學(xué)生可以將撕下的小紙片再拼貼成另一種窗花。（2）互相交流自己撕窗花的體會(huì)。教師請學(xué)生清潔教室，小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等用心 愛心 專心 18教學(xué)過程，引發(fā)探究。拉一拉橡皮筋。欣賞范作。（2）欣賞書本上或教師的范作。學(xué)剪拉花。①提問：怎樣才能把紙做成拉花？學(xué)生通過思考，了解制作拉花首先要把紙裁開。（教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注意事項(xiàng)，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。（2）連紙的方法。③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。⑤師生共同討論后小結(jié)。（1）欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。（1）提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化教室。反思體會(huì)。（2）小組評、集體評和教師評相結(jié)合。繼續(xù)探究裁紙、連紙的方法，從而了解更多的制作拉花的方法，并用拉花制作各種裝飾物。能夠用生活中的物品拓印或人工的方法創(chuàng)造、表現(xiàn)不同的紋理，并能充分利用這些紋理創(chuàng)作一件美術(shù)作品。在體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣中獲得視覺和觸覺的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感知能力和創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的美術(shù)語言，提高學(xué)生的藝術(shù)敏感度和審美能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由地用不同方法表現(xiàn)不同的肌理紋樣，表現(xiàn)自己的感受。(教師)課件，拓印后的紋理范畫、紋理制作示范工具，收集到的不同紋理的材料，毛筆、生宣紙、墨汁、水彩顏料、水彩筆等繪畫材料工具。（通過欣賞比較，使得學(xué)生對事物的肌理有了初步的認(rèn)識，使學(xué)生不自覺地產(chǎn)生無限的聯(lián)想。（用特殊肌理效果創(chuàng)作出來的繪畫作品——主要是版畫作品和一件用漂亮的紋理進(jìn)行裝飾的工藝