【正文】 理：你好，請問有預約么。經(jīng)理：啊 那你們這邊坐吧。經(jīng)理：你們有類似得經(jīng)驗么？ 夢暄亞：我們就是學這個的。嬰雪：那謝謝了經(jīng)理：你們在這先等一下。嬰雪：好的過了一會：客人：服務員來杯茶。夢暄亞：喂 你再說一遍，什么叫丟人現(xiàn)眼，不就把茶撒你身上了么，再說了我都給你道歉了，我也不是故意的，說吧多少錢我陪 客人：呵（嘲笑意味）就你？能有錢 有錢還當什么服務員，把你們經(jīng)理叫來 夢暄亞：哼 叫就叫，不過你先說多少錢。夢暄亞：什么叫我陪不起快點說多錢溪呵晴：（走了過來）夢怎么了 看你臉色很不好?？腿耍海ㄊ种钢鴫簦┛匆妰葌€服務員沒，態(tài)度差，我相當不滿意?？腿耍耗憬?jīng)理：好了你們 上辦公室等我（夢走到一半又走了回來仍給內個客人一張卡）：夠你買好幾件這個衣服的了經(jīng)理：哼你們應該反省反省，顧客就是上帝 他們說什么你們也不能還嘴，實在不行可以找我 或者大唐經(jīng)理，我想你們也是剛做這些，但是我們這不適合你們，你們被解雇了。（回頭對他們三個說）我們走吧走出酒店：夢暄亞：氣死我了 真是沒素質 洛溪；夢 別氣了 都過去了 米熙晴：那我們怎么呢回學校？洛溪：是我們先回學校吧，工作的事再說吧夢暄亞：（一邊走一邊說）哼 我要好好學習，我可不想將來向他內么沒素質 嬰雪：恩恩不錯米熙晴：那我們一起加油吧（手勢）：干巴得(夢暄亞在想事情)米熙晴：夢在想什么呢 夢暄亞：……….米熙晴：（碰了碰夢）在想什么呢 夢暄亞：啊 想我一跳，干嘛啊（這是他們幾個都看著夢暄亞）米熙情：是我該問你啊 夢暄亞：什么啊米熙晴：暈死 感情我說這么多你都沒聽見 夢暄亞（撇了撇嘴）我又不是故意的 洛溪：慶是在問你想什么呢，有心事么？夢暄亞：哦（微笑了一下）我在想他們幾個為什么這么想離開這個學校（看著這幾個男生說）米熙晴：是哦我也挺好奇的洛溪（也看了過來）是啊 你們?yōu)槭裁矗ù蠹铱戳艘粫┞逑很?你先說。佐藤洛：我和軒想法一樣，那是他們打拼下來的不是我的我想讓他們知道我會比他們更棒 歐陽浩天：我想自己來控制我自己的人生，不喜歡他們左右 所以我總是和他們對著干 炎亞煜：他們重來都不明白我的感受，只向他們的事業(yè)只知道給我錢認為我有了錢我就會快樂，可這對我來說真的是一文不值，我多們希望他們多陪陪我和我一起出去散散心家人能在一起看電視吃吃飯什么的夢暄亞：原來是這樣啊 米熙晴：哦 我明白了嬰雪：你們應該多體諒他們。?。粒骸斑@次體考，我一定要拿滿分?！??。溜w快的往前跑，把我拋在了后面。人物：Ａ、我 地點：?。良依??。粒ù诡^喪氣）：“唉，模擬體考我才得了１６分，連及格線都不到。” ?。羵牡膿u著頭 小Ａ（突然想起什么似的，很高興）：“有了，我不參加體考了?！??。粒ǜ吲d極了）：“這是我的起點，我會努力的（拉著我的手）走，幫我復習去。” ?。翄寢專ㄉ鷼獾闹钢碜樱骸笆д`！你瞧瞧，你那可憐的３８分喲！” 我（接過卷子看）：“不要灰心，也許你的學習方法沒有掌握好呢？” ?。恋膵寢寶夤墓牡淖叱鰰浚宦纷咭宦妨R ?。粒ò@道）：“我不是學習的料?！?我：“你不是有了起點嗎？怎么又改了！” 小Ａ：“起點也會變的，求你了?！?我經(jīng)不起?。恋膽┣?，最終答應了。” 我（耐心勸導）：“學琴的人都是這樣過來的。” 我聽了差點沒有暈過去，小Ａ又改起點了！畫外音：?。敛煌５南肓⑵瘘c又不停的改，他像一只旋轉的木馬，從起點又輪回到起點，永遠只在那一團打轉，沒有向前進。劇終[]第三篇：校園心理情景劇劇本一個班長的成長故事（原創(chuàng)情景劇本）故事大綱本劇講述的是一位大一的班長，由于語言表達能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力較弱，不能有效的組織班級春游活動，以至于產生了辭職的想法。人物某班班長 李亮：淳樸敦厚，不善言辭，希望為班級同學服務，但綜合素質較弱。培訓班 陳老師：人力資源培訓師，有著豐富的培訓經(jīng)驗，說話鞭辟至里，妙語連珠。班級同學 郝帥：富二代，孤傲不群，缺少朋友，外冷內熱。班級同學 浦實：性格隨和，沒有主見，人緣好，樂于助人。但刀子嘴豆腐心，本性善良。某天的班會課上，班長李亮同學在和大家商量周末春游的事情。）馬娜娜：（一手拿鏡子，一手撫摸著自己的臉蛋）哎呀，什么事呀非要把我們叫來，剛才在外面都快把我曬干了，真是的！郝帥（不屑）：就算沒有太陽曬，你也不白啊。這時班長李亮走進來，手里拿了一個本子和一支筆）李亮（無奈地）：大家別吵了，我們開會啦?。]有人理睬）別吵啦?。ㄋ岣吡艘袅亢暗?，班級里終于靜了下來。李亮（不高興）：你不說話沒人把你當啞巴。張雷（打斷班長的話）：出游？誰提出的啊？誰提出誰出錢?。ò嗉夘D時一陣起哄，跟著喊“好”）李亮（黑著臉）：張雷你能不能閉上你的嘴啊，真是皇帝不急太監(jiān)急。馬娜娜(白了郝一眼)：切，不就是有幾個錢嘛，有本事你掏錢請大家去?。。ò嗉壚镉质且魂嚻鸷?，大喊“好”）李亮（揮了揮手）：大家別吵了，郝帥才不可能舍得花那個錢呢。浦實，你覺得呢？ 浦實（抬起來，推了推眼鏡）：我無所謂，你們定吧！馬娜娜（放下鏡子）：我說大班長啊，你問他不等于白問嘛，要我說，什么出游啊，干脆別去了，現(xiàn)在這天氣這么熱，等到冬天再去吧！郝帥（冷冷地）：嗯，去了也不好玩。李亮（神色稍稍回復溫和）：好，那你們晚自習的時候帶50塊錢來吧，出游要花好多錢的。因為我要跟我家Honey去約會?。ò嗉壚锿瑢W一陣噓聲，“切”）李亮（義正詞嚴）：不行，不準不去，你可以帶你男朋友一起去，但要交雙份錢！馬娜娜（不情愿地）：唉。張雷（伸起手）：班長，我有話說?。ɡ盍咙c了點頭）我周末就不跟你們一起去了，我直接從家出發(fā)，可近了呢！李亮（為難）：但是這次是集體活動，你怎么能搞特殊啊，再說。（強顏歡笑）既然大家這么贊成這次出游，那我們周末就出發(fā)吧?。ò嗉壚锿瑢W依舊不睬他，各做各的事情。李亮十分沮喪，對自己失去了信心，甚至想辭去班長的職務不干了。孫曉明（笑著）：呵呵，那是因為你自己當時沒跟著認真練吧！這次青馬培訓班機會很難得的，我覺得你一定要去參加，相信我，你會有很大改變的！李亮（狐疑地）：真的嗎？要不我就去試試吧…… 孫曉明（開心）：這就對了嘛！走，我陪你去報名（搭起班長的肩膀）旁白：在好友孫曉明的鼓勵下，李亮參加了校第二屆青馬工程培訓班，他在培訓班會發(fā)生什么樣的改變呢?場景2：青馬工程培訓班課堂上道具：課桌5張、椅子8個、本子8個、筆8支，書一本 人物：李亮、培訓班同學ABCD EFGH陳老師（認真地）：同學們，大家好！我是培訓班的陳老師，本次培訓班的主要學習內容是大學生通用職業(yè)能力。（頓了頓）俗話說：“知人者智，自知者明”，我們除了把握自己目前的狀況外，還要積極進行自我規(guī)劃，培養(yǎng)自己積極的人生態(tài)度，樂觀地面對學習、生活。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解，從而獲得他人的鼎力相助，正所謂“能此者大道坦然，不能此者孤帆片舟”。這個情景模擬的任務是：如果你是學生會的文藝部部長，面對一個很有才華但是孤傲不群的學弟，你如何有效說服他加入文藝部呢？（經(jīng)過同學們的一陣激烈討論，有人開始舉起了手，而李亮正猶豫不決要不要舉手）陳老師：（盯著班長看，伸出手請他上臺）李亮同學，你來扮演一下情景模擬中的學弟吧。A（耐心地解釋）：不會的，我們只要每周開一次例會，每個月辦一次活動，每學期交一份個人總結，每。要實現(xiàn)有效的溝通，首先要學會換位思考，也就是從別人的角度考慮問題。下面，你們調換一下角色，用剛才所學的知識來重新試一試。（對著A說）同學，你這么有才華，真的應該在更多的人面前展示出來，你覺得呢？ A（漫不經(jīng)心地應了一聲）：嗯 李亮（接著說）：我們學生會文藝部可以為你提供這個舞臺，讓你綻放光彩，你有興趣嗎？ A（不屑地）：我可不想浪費時間，有時間還不如去學習呢！李亮（不慌不忙地）：這不影響的，學生會的工作不會占用你太多時間的，更不會耽誤你學習，而且在課余時間，我們可以舉辦一些活動來讓更多的同學展現(xiàn)自己的才華，這樣不是更有意義嗎？ A（有點心動）：嗯嗯，那好，但是別指望我能做出什么貢獻哦！李亮（開心地）：同學，你能來本身就是對我們文藝部的一個貢獻了，歡迎你的加入?。ㄏ駻伸出手，兩人握了一下手，都笑了）（班級里一陣掌聲，陳老師笑著點了點頭）李亮（暗道）：剛才那番話真的是我說出的嗎？我以前為什么說不出來呢，原來溝通能力真的非常重要??！陳老師（滿意地）：嗯，很好，這位同學說的不錯。（頓了頓）相傳佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，無法回答?！眰€人再完美，也就是一滴水；一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊就是大海。李亮（若有所思地點點頭）：團隊，團隊……陳老師：剛才我們共同學習了團隊合作的知識，下面，我們以小組為單位進行一個團隊活動練習（向一邊伸出手）（第1到3組進行團隊展示，李亮在其中一組參與展示）陳老師（欣慰地）：很好，大家的展示很精彩，能夠突出本組的重點，體現(xiàn)特色和精神內涵，有了團隊，便缺少不了好的領導，正如行駛在浩渺大海上的船,沒有好的舵手就很可能觸礁沉沒。李亮（輕聲對自己說）：領導能力？作為一名班長，我該如何領導好班級工作呢？ 陳老師（繼續(xù)說）：德懷特曾說過：“領導是一門藝術，就是讓別人心甘情愿地去做你想要做的事”，領導不同于管理，領導者需要運用影響力使人們做事，而管理者更多的是發(fā)號施令，所以想成為成功的領導者，必須關注人心，而不僅僅停留在完成任務上。關注人心，不是光完成任務……陳老師：好，今天的課就上到這里，希望我的課能夠對大家有所幫助，謝謝大家?。ㄈw同學起立，喊道：老師再見?。┑谌粓鼍?：教室里道具：課桌三張、椅子4個人物：李亮、郝帥、張雷、浦實、馬娜娜旁白：為期一個月的青馬培訓班已經(jīng)結束了，在學院組織的建團90周年青年合唱比賽中，李亮能否將培訓班中學到的知識和技能運用到活動中嗎?他是不是有所改變呢？（幾位同學又是陸陸續(xù)續(xù)，懶懶散散地走進教室，坐到了自己的位置上，班級里鬧哄哄的。李亮（提高音量說）：大家這么激動是不是想聽娜娜唱歌??？（班級里頓時更熱鬧了，很多人起哄，喊“是啊”“好”“讓她唱一個”）李亮（笑了笑）：大家別急，每個人都有份。（頓了頓）好，我們來把歌曲確定一下吧！郝帥（抬起頭，盯著班長說）：一向不都是您老人家說了算嘛，那你說我們唱什么歌啊？ 李亮（笑了）：哈哈，我真的有這么專制么？我真的很想聽聽大家的意見。張雷（不服）：浦實，我們既然要比賽就一定要做到做好！我可以聯(lián)系借到紅旗，到時候當?shù)谰哒?！李亮（不由地喜道）；那太好了，那就這首歌吧，娜娜，以后你就負責帶著大家唱嘍！馬娜娜（擺了一個OK的手勢說）：沒問題！李亮（對著班級同學認真的說）：我們不僅要把歌唱好，更要體現(xiàn)我們班的風采，所以我想請張雷同學來喊口號，按照軍訓的要求來給大家排隊形和站姿。李亮（沖著大家憨笑）：我要做的就是跟大家一起把這次活動辦好，大家這么給力，我相信我們一定能拿個大獎回來！（班級里一陣喝彩“好”“必須的”）場景2：青年合唱比賽現(xiàn)場 道具：紅旗兩面，獎狀一個人物：李亮、郝帥、張雷、浦實、馬娜娜、班級其他同學（青馬培訓班的ABCDEFGH站后面頂替）旁白：經(jīng)過三個星期的排練，青年合唱比賽已經(jīng)來臨，李亮他們班到底會有什么樣的表現(xiàn)呢？（班級同學站好隊，準備就緒）張雷（響亮地）：向左看齊！稍息！立正！眾人（齊聲唱，最后一排兩邊同學舉起紅旗，邊揮舞邊唱）：五星紅旗，你是我的驕傲！五星紅旗，我為你自豪！為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要......（音樂伴奏）（唱完后，張雷照舊喊口號，一起有序下臺）旁白：獲得本屆“工院杯”青年合唱比賽冠軍的是“大一三班”代表隊！有請獲獎班級代表上臺發(fā)表獲獎感言。這是成長嗎？話外音：每個人心目中都有一本日記本，記錄著自己的思緒，描繪著隱藏在水平面下的巨大冰山。夏莉坐在角落里，米樂走到夏莉身旁：“怎么了？還那么用功?。「蠹乙黄鹑コ燥埌?。男生甲：“走啦，米樂，她如果會回答你那兔子就會講話了。沒有人知道她的想法，她總是一個人，沒有人敢走進她的孤僻，因為沒有人能夠接近?！笆前?，我會回答，兔子就會講話了，但是誰又能知道，我這樣樣是為了避免嘲笑，我本來就跟大家不同，我這個被家人拋棄的孩子怎么有資格跟大家一樣呢！” 突然夏莉似乎想起了什么，她放下了自己的筆，把日記本放進了自己的抽屜，然后跑出了教室。班上的三位男生剛從外面走進教室男生甲：你們有沒有覺得我們班的夏莉有些不對勁，每天都悶悶地，一句話都不講，你們說她是不是說不出話或者口吃啊？ 男生乙：她的確很不對勁，不過應該是有原因的吧。男生乙看樣子也去搶：我也正缺一本?夏莉拿著個信封走進教室，看著這三個男生在搶跟自己那本一樣的筆記本，幾乎快要瘋狂且哭出來的沖動“你們在干什么？！”她幾乎是一頭就撞過去的 “你們憑什么看我日記本，誰叫你們動我抽屜的！”米樂被撞倒在地，其他兩個男生去扶米樂起來，把那本日記本放在桌子上。男生甲：你看那是你的東西嗎？是米樂的比賽獎品。男生甲：“你這樣的人永遠會不受歡迎！”“是??！我怎么會受歡迎，我跟他們永遠不會是一類人，他們的快樂永遠不會是我的快樂，而我的痛苦永遠只有我一個人。無比的屈辱感讓夏莉沖沖到自己座位上拿出自己的日記本沖出了教室。夏莉在那里抱著自己的日記本和信封哭泣。夏莉拿出信紙雙手握著：哥哥，我想你，夏莉想哥哥了，想爸爸了，想你們了。話外音：為什么我會生活在這樣的國度，為什么永遠支撐著我的是這本日記本，為什么我想要的平靜總要被這些心酸的波瀾給打翻？米樂走過來坐在夏莉邊上，夏莉很驚訝地馬上收起了筆記本。夏莉并沒有回答他。教師里同學們議論地