【正文】 證擬建施工項目在合同規(guī)定的期限內(nèi)完成，努力縮短施工工期。〈3〉、盡可能的節(jié)約施工費用，在合理范圍內(nèi)，盡量縮小施工現(xiàn)場各種臨時設(shè)施的規(guī)模?！?〉、合理組織施工，努力減少因組織安排不當(dāng)?shù)热藶橐蛩卦斐蓵r間損失和資源浪〈6〉、保證施工質(zhì)量和安全。否則，施工場地布置不合理會造成施工秩序的混亂。許多材料、機械需要存放，進行施工場地平面布置時如欠全面考慮，就可能出現(xiàn)存放位置占用了建筑物的設(shè)計位置等等，這些都會影響施工進度而增加施工成本。因此，必須要充分重視施工場地的布置。2)項目施工過程中，確保施工互不干擾做到有秩序的進行施工。4)減少場內(nèi)物、料的二次搬運費、降低施工成本?！?〉、施工平面布置圖施工平面布置圖是建設(shè)項目施工階段建設(shè)區(qū)域平面布置的一種簡明圖解形式，用以表示在建的建筑物、構(gòu)筑物和現(xiàn)有的建筑物、構(gòu)筑物以及為施工服務(wù)的臨時性的生產(chǎn)、行政和生活用房、機械設(shè)備、塔吊軌道、室內(nèi)和露天倉庫、道路(鐵路)、給排水管線、電力和熱力網(wǎng)及其他管線的相對平面位置。比如建筑館門口的大踏步設(shè)計。〈1〉、應(yīng)反映出建筑的性格，即建筑的使用性質(zhì) 〈2〉、應(yīng)反映內(nèi)部空間及其組織情況 〈3〉、應(yīng)反映自然條件和民族特點的不同 〈4〉、應(yīng)反映基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求(3)、中庭中庭通常是建筑內(nèi)部的庭院空間，形成具有位于建筑內(nèi)部的“室外空間”，是建筑設(shè)計中營造一種與外部空間既隔離又相連系的特有形式。（4）、灰空間灰空間最早是由日本建筑師黑川紀章提出。也可理解為建筑群周邊的廣場、綠地等。由于它的存在，沖破了封閉空間的制約而爭取與戶外空間取得更加廣泛的聯(lián)系，從而使主體與客體情景交融?！?〉各功能用房是否滿足使用要求?！?〉建筑平面與周圍環(huán)境是否協(xié)調(diào)?！?〉建筑平面是否滿足國家強制性標準的要求。各類民用建筑的平面主要由使用部分，交通聯(lián)系部分和結(jié)構(gòu)部分組成，其中使用部分和交通聯(lián)系部分是平面設(shè)計所關(guān)注的重點。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然廣博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達到這個目的。這次實習(xí)達到了目的，我不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。通過實習(xí)，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，這次實習(xí)也令我發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)知識的淺薄，我會更加努力的！第三篇：土木工程實習(xí)報告畢業(yè)實習(xí)報告目錄前言...........................................................................................1 實習(xí)目標...................................................................................2 1工程簡介................................................................................3 2建筑設(shè)計................................................................................3 .....................................................................3 .....................................................................3 .....................................................................3 3結(jié)構(gòu)設(shè)計................................................................................4 .............................................................................4 .............................................................................4 ..........................................................................4 ..........................................................................4 .....................................................................5 .................................................................5 .............................................................................5 總結(jié)...........................................................................................6 致謝...........................................................................................7畢業(yè)實習(xí)報告前 言畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生完成了全部理論教學(xué)，以及參加了認識學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之后在畢業(yè)設(shè)計前的最后一次實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了今后能把自己在大學(xué)四年間所學(xué)的內(nèi)容全部深入地落實到以后的工作中，我進行了此次的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)報告實習(xí)目標通過畢業(yè)實習(xí)，并聯(lián)系大學(xué)四年的理論知識，鞏固和深入理解已學(xué)習(xí)的理論知識。了解我國現(xiàn)行的相關(guān)行業(yè)規(guī)范與規(guī)程，為以后設(shè)計、施工工作的規(guī)范性打下扎實的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)報告西華大學(xué)第五教學(xué)樓位于成都市金牛區(qū)，毗鄰紅光鎮(zhèn)廣場路。建筑設(shè)計的任務(wù)是將建筑物的各個空間進行合理的組合，滿足一定的使用功能同時具有一定的藝術(shù)感染力。進行建筑設(shè)計時通常從平面、剖面、立面三個角度去表現(xiàn)建筑整體和各個空間的組合關(guān)系。平面設(shè)計是在總平面的基礎(chǔ)上進行的設(shè)計工作，其主要考慮主要使用面積的要求和輔助使用面積的要求。每間教室開有兩扇門，門的尺寸為1200*2300，因為小教室使用人數(shù)不多，所以多采用內(nèi)開。B區(qū)共設(shè)4部樓梯，其中兩端各設(shè)一疏散樓梯，設(shè)計通過人流為三股人流，故梯段寬為2200mm，休息平臺的寬度為2300mm，滿足休息平臺寬度不小于梯段寬的要求。走道寬度2400mm，滿足三股人流通過要求，耐火等級為二級，寬度指標要求1m/百人，故亦滿足防火要求。其主要內(nèi)容包括，確定房間的剖面形狀、各部分高度、層數(shù)、剖面組合和空間利用等。柱子線條分明，給人強烈的立體感和層次感?？蚣芙Y(jié)構(gòu)為全部豎向荷載和水平荷載由框架承擔(dān)的結(jié)構(gòu)體系，框架結(jié)構(gòu)的建筑平面布置靈活，可以用以隔斷墻分割空間，以適應(yīng)不同使用功能的要求。通過合理設(shè)計無論是鋼框架還是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，都可以成為耗能能力大，變形能力大的延性框架，這對于抗震是一種較好的設(shè)計理念。成都郫縣的地震設(shè)防烈度為7度第三組，因此建筑需要考慮抗震要求，本次實習(xí)參觀的第五教學(xué)樓平面不規(guī)則大致為工字型，所以需將不規(guī)則的建筑平面分割成多個規(guī)則的平面，故五教分割為ABCD四個區(qū)，A區(qū)與B區(qū)、C區(qū)與B區(qū)、D區(qū)與B區(qū)之間的連接由防震縫保證，平面形狀復(fù)雜時，用防震縫劃分為較規(guī)則、簡單的單元，但對高層結(jié)構(gòu)不宜設(shè)縫。本次參觀的教學(xué)樓雖然為H形，但樓層較低，對抗風(fēng)要求不高。五教各個區(qū)的立面均是規(guī)則均勻的，從上到下外形變化不大，對抗震有利。在進行梁柱布置時，應(yīng)考慮受力合理、滿足建筑要求、方便施工，五教共分四個區(qū)，其中B區(qū)最具代表性，現(xiàn)以B區(qū)為例介紹。梁的布置要求滿足規(guī)范要求，框架梁的截面尺寸應(yīng)滿足三方面的要求：承載力要求、構(gòu)造要求、剪壓比限值。B區(qū)梁橫向三跨，縱向十一跨，梁高600mm、750mm，約為柱距的3/34，滿足規(guī)定的主梁截面高度按(1/18~1/10)l確定，寬度約為350mm，滿足高寬比不大于四的要求。樓板作為重要的受力構(gòu)件，按照其受力特點，可分為單向板和雙向板，本教學(xué)樓板的長寬比約為1，應(yīng)按雙向板設(shè)計，受力合理滿足建筑施工要求。在進行結(jié)構(gòu)計算分析時，可以取一榀框架，用力矩分配法和D值法分別計算豎向荷載和水平荷載。任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔(dān)，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結(jié)構(gòu)稱為基礎(chǔ)。本建筑位于成都郫縣，地質(zhì)條件良好，設(shè)防烈度為7度，故采用柱下獨立基礎(chǔ)。最后進行承載力驗算并配筋。除此之外，也讓我在為人處事方面的能力得到了鍛煉，提高了自己的綜合實力。在這次的實習(xí)中，我加強了理論知識和實際工作的聯(lián)系，獲取了設(shè)計技能、專業(yè)技能、組織管理知識，這對于本人今后的工作以及即將到來的畢業(yè)設(shè)計有很大的幫助。第四篇：土木工程實習(xí)報告土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝土木工程實習(xí)報告——。而我所在的勞務(wù)公司主要負責(zé)一期工程5號樓的主體結(jié)構(gòu)建設(shè)。同時清楚了鋼筋制作坊，木工制作坊等等現(xiàn)場施工布置情況，由于工程才開始接手，所以施工現(xiàn)場比較混亂，所以近期的主要責(zé)任便是清理施工現(xiàn)場，真正做到文明施工，安全施工。，但是結(jié)果不合格。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 1土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝，著重強調(diào)了安全施工、文明施工，以及生活區(qū)文明的重要性。模板量的計算其實是一項十分繁瑣的工作，必須要有足夠的耐心、細心、空間想象能力才能做到準確計算，面面俱到。有一種說南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝法是，搞施工其實就是控制標高。，主要是對梁、柱、板的澆筑。同時業(yè)主、總承包、施工方必須有人負責(zé)。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 3土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。平法制圖是目前設(shè)計框架、剪力墻等混凝土結(jié)構(gòu)圖示方法，在施工圖中只繪制梁柱平面圖。，四肢箍乃至六肢箍的定義，以及表示方式。同時學(xué)會了天正CAD軟件里面“全局布圖”里面的批量轉(zhuǎn)舊功能。進一步加強了我安全施工意識。帶E是按照抗震設(shè)計規(guī)范對抗震等級一、二、三級混凝土構(gòu)件南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝 的材料要求，專門生產(chǎn)的熱軋代肋鋼筋，其強屈比、延長率等方面都有加強。，發(fā)現(xiàn)有好幾種混凝土澆筑工具，特別向李總負責(zé)人請教了混凝土輸送泵的種類。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝，復(fù)查內(nèi)容主要包括柱子鋼筋的種類、直徑、數(shù)量的情況，明白了柱子b邊是與字母軸平行的邊，h邊是與數(shù)字軸平行的邊。，我學(xué)習(xí)了拆模要求。，我負責(zé)驗收了板墻的鋼筋配置。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。，現(xiàn)場用大型汽車吊對塔吊進行了組裝。升降系統(tǒng)原理：裝置的下端固定在下面的標準節(jié)上。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院 8土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程實習(xí)報告班級：土木096學(xué)號：0914012154姓名：李學(xué)輝。因為即將開學(xué)，所以只能離開工地。生產(chǎn)實習(xí)短暫而又充實，理論聯(lián)系實踐，學(xué)習(xí)了一些東西，但是我知道這只是建筑學(xué)這門博大精深課程里面很少的一部分，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。，把自己學(xué)到的知識與實際結(jié)合起來，是自己的知識得到更加的鞏固。、技術(shù)員師傅、工人師傅學(xué)習(xí)建筑工地施工期間的各種技能和一些施工組織設(shè)計的方法。二、實習(xí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解。、操作要點、主要機具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范。（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)。三、實習(xí)時間20xx年x月x日到20x年x月x日四、實習(xí)地點xx市xx區(qū)xx路五、工程概況總建筑面積x平米，其中地下x平米，地上x平米。公寓式酒店2為鋼筋砼框架剪力墻結(jié)構(gòu)。商業(yè)綜合樓2為鋼筋砼框架剪力墻結(jié)構(gòu)。本工程177。我所在的工地上的四號樓段區(qū)域已經(jīng)混凝土墊層澆筑完成了，過了一個多星期的養(yǎng)護后，工人們開始清除表面的垃圾，正好在下過雨后，墊層上被雨水沖刷干凈，接著在一天的傍晚時候，有三名工人師傅拿著噴霧器性質(zhì)的噴射裝置在表面噴射冷底子油。在這期間待監(jiān)理檢驗合格后才能進行第二層瀝青防水卷材的鋪粘。測量好后就開始采用混泥土泵車進行保護層的澆筑，澆筑完后的保護層上面要用塑料薄膜進行覆蓋，為了養(yǎng)護保護層，防止開裂。第二階段是校核，主要是在該層混凝土澆筑完成后，并且混泥土初凝后，在該層對柱鋼筋上的標高進行校核后標記，這樣做一方面是為控制該層做裝飾地面時作為控制標高使用。做法距離：做一層控制標高時，當(dāng)時技術(shù)員是架設(shè)水準儀