冀教版一年級上冊天上的小白羊word版教案-在線瀏覽
2025-02-05 07:48本頁面
【正文】 天上的云朵，是孩子們司空見慣了的，因此，對于這一話題，他們既感興趣談，又有話可談。 二、熟讀課文，識記生字 （一）形式多樣，熟讀課文。 2．師范讀（或聽錄音），生指字聽讀，重點聽認讀困難的字的讀音。 4．指名讀。 指字聽讀和指字認讀，能夠集中孩子們的注意力，促使孩子們在具體的語言環(huán)境中認讀、識記生字。 1．師出示寫有“一群羊、有的、站著、躺下、下來、別在天上著了涼、肥大、美麗”等詞句的小黑板。 2．師檢查詞句的認讀情況。 （三）合作探究，識記生字。 2．全班交流方法，識記生字。 多媒體技術(shù)的恰當(dāng)運用，使得枯燥單調(diào)的生字以活潑新穎的動態(tài)形式呈現(xiàn)出來，再配以“你真行、你太棒了！”等激勵性語言的熱情贊揚，孩子們便會情緒高漲，全神貫注的參與到鞏固識字的活動中。 2．自由讀課文，邊讀邊想：你知道了什么。（天上有一群小白羊；小白羊的姿勢不同，有的站著，有的躺著；小朋友在跟小白羊說話，她說地上草肥水美，讓小白羊到地上來等等） 你知道了什么？這是一個極具開放性與層次性的問題，這是我們學(xué)習(xí)課文以來，進行的第一次大膽的嘗試，因此，絕不要強求每個孩
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