【正文】 們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵。部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的意思。二、保教工作總目標(biāo)根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：重視情感照顧。重視保育工作。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。寓教育與生活。注重個別指導(dǎo)。注重語言發(fā)展。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)健康：(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。(4)能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。(3)喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。社會：(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名?？茖W(xué)：(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。(2)喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。四、完成計(jì)劃措施認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。配合我園做好示范性幼兒園的評比驗(yàn)收工作。現(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結(jié)。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理。幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會緊張。從學(xué)期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到游戲活動中。部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的意思。一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。生活習(xí)慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高，學(xué)會了自己洗手，學(xué)會了自己拿調(diào)羹用餐，自己取水喝。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。游戲中自我保護(hù)意識不強(qiáng)。與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生，能適應(yīng)集體生活，愿意和同伴一起活動。學(xué)習(xí)方面：愿意參加集體活動，能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達(dá)自己的愿望，學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類。但同時我們發(fā)現(xiàn)，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。在下個學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。托班學(xué)期末個人工作總結(jié)一、班況分析：這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的孩子長大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，看到每一個孩子健康快樂的成長，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛?cè)雸@時榆奎那無助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現(xiàn)在，他們都長大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具，東珂、晨宇開心的玩著沙子，鈺杰、一然大聲地唱著歌，樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋果，老師你快親親我”，心里充滿著甜蜜與自豪，每一時刻，都牽掛著這些孩子們，用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動。提高安全意識，清除安全感隱患。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。力行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品。游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣，但是每一屆教育活動中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個寶寶對漢字很感興趣的，時辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會好一些的。注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅(jiān)持性。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識。注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。通過一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。向家長宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用號碼聯(lián)系，每周的固定幾幾個晚上都有教師在線為家長答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。平和親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。四、班級工作本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還積極參加幼兒園組織的各種活動，在三八婦女節(jié)之際，我們集體朗誦了范永蓮老師原創(chuàng)的《青春無悔》，獲得其他教師的認(rèn)可，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的好成績，我們的課件制作分別獲得一個市級二等獎、兩個市級三等獎的好成績，我們會在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個優(yōu)秀的幼兒教師。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到口口自己吃，從不愿自己吃飯到口口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹拇指嗎？當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。話，我們老師再苦再累都值！新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。通過這一學(xué)期的教育和助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。托班個人工作總結(jié)8在忙碌的1年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年。對幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。二、教育教學(xué)方面本年度上學(xué)期我擔(dān)任小班的教學(xué)工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作與主題教育相結(jié)合的教玩具。我們把教學(xué)活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。在開學(xué)前，我們針對小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。介紹飯菜，引起幼兒食欲，仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情況，幫助幼兒進(jìn)餐。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就根據(jù)個人的情況，估計(jì)好時間提醒他們?nèi)バ”?。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。并通過一系列的教學(xué)游戲活動來教導(dǎo)幼兒，慢慢地讓幼兒學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂。學(xué)會獨(dú)立、安靜地入睡、學(xué)會獨(dú)立上廁所。每天早上是高興來園，下午盡興的離園。一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會不少的本領(lǐng)：學(xué)會了樂意與人交談，講話禮貌、學(xué)會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)、能聽懂和會說普通話、學(xué)會聽故事，看圖書，涂鴉等等。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子活動”和一次“親子秋游”活動。同時，我還要刻苦鉆研新教材。托班個人工作總結(jié)9時間可真快，一眨眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長三、照顧好幼兒的一日生活。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。四、需要家長的配合。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。入園前我們向家長做了關(guān)于“孩子入園家長該如何準(zhǔn)備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。另外，我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。并且我們組織了各種形式的教育活動,培養(yǎng)孩子的自理能力和一些良好的生活習(xí)慣.，通過這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出時聽老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊(duì)接水，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會試著用僅有的能力去幫助別的孩子，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有23歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。為了更好的和家長溝通，我們建立了，工作之余回到家后會盡量安排一段時間和家長就孩子在幼兒園的生活、成長情況和家長進(jìn)行交流溝通，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長鼓勵和表揚(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長的知識共享文件，和家長共同分享孩子們成長的快樂和一些育兒心得。通過這些途徑，家長們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動、學(xué)習(xí)、生活，能配合我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。每一天，都要面對鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會一下被人尊重、被人敬愛、被人關(guān)懷的幸福，而且，我們面對這么一大群可愛、純潔的孩子們，在孩子們中間，我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個夢幻般的童話世界，開心的生活。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。這學(xué)期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：感悟一、穩(wěn)定情緒針對23歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時；當(dāng)孩子高興地自己如廁時；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。我們每天在一起生活、游戲，其樂融融……感悟二、精心照顧幼兒對23歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。感悟三、耐心進(jìn)行活動我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動、有趣的教學(xué)活動計(jì)劃，耐心地讓孩子們愛上各項(xiàng)活動，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育計(jì)劃，讓孩子們愛上運(yùn)動，強(qiáng)身健體。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園，沒請假的幼兒，立即打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離?？傊?，面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。個別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情。個別幼兒受年齡特點(diǎn)及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活