【正文】 工作不順利，生活不開心13% ，您的治療原則傾向于 1 為了讓患者得到最好的治療效果，選擇具有一定風(fēng)險(xiǎn)的方案 2% 2 常規(guī)治療，力求穩(wěn)妥 49% 3 一切以避免醫(yī)療糾紛為主49% ，努力的解釋及簽字是否牽涉了您的工作精力？ 1 很大程度 593 65% 2 有一定影響 320 35% 3 沒有影響 5 1% 1 報(bào)道客觀真實(shí)，有助于增加醫(yī)療透明及醫(yī)患關(guān)系的改善 2 0% 2 報(bào)道比較真實(shí)，但容易引起大眾對(duì)醫(yī)療工作者群體的誤解 27 3% 3 報(bào)道時(shí)常片面，不利于醫(yī)患關(guān)系健康發(fā)展 367 40% 4 報(bào)道極不科學(xué)，夸大醫(yī)療事故并誤導(dǎo)大眾，是醫(yī)患關(guān)系惡劣的重要原因 521 57% 1 藥價(jià)過高 75% 2 診費(fèi)過高 0% 3 檢查費(fèi)用過高 13% 4 住院費(fèi)及其它方式費(fèi)用收區(qū)過高 106 12% 1 時(shí)間充足，主動(dòng)充分溝通 14% 2 有一定時(shí)間，但很少主動(dòng)溝通 31% 3 有少量時(shí)間，溝通不足 46% 4 幾乎沒有時(shí)間與病人溝通 10% 1 方式合理，溝通有效 11% 2 方式合理，但誤會(huì)較深難以有效溝通 540 59% 3 方法欠缺，溝通不良 19% 4 知識(shí)差異太大，根本無法溝通 11% （限選兩項(xiàng)）1 降低藥價(jià)和檢查費(fèi)用 156 9% 2 嚴(yán)厲打擊醫(yī)療過程中收受紅包和回扣的行為 22 1% 3 增加對(duì)醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的財(cái)政投入 39% 4 加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)和道德教育 2% 5 增加對(duì)患者的醫(yī)療補(bǔ)助和醫(yī)療保險(xiǎn) 28% 6 制定與醫(yī)療糾紛相關(guān)的法律保護(hù)醫(yī)患雙方 21% ，如果再給你一次選擇你愿意當(dāng)醫(yī)生嗎 1 十分愿意，無論收入如何都會(huì)拒絕灰色收入 3% 2 愿意，但如果合法收入太少會(huì)適當(dāng)接受灰色收入 15% 3 可以考慮，但會(huì)接受灰色收入提高生活質(zhì)量 11% 4 不會(huì)再當(dāng)醫(yī)生，也不會(huì)讓孩子再當(dāng)醫(yī)生 71% ，您工作的科室是否發(fā)生過醫(yī)療糾紛 1 有 722 79% 2 沒有 169 18% 3 不知道 26 3% ，患者主要是通過什么方式來解決問題的 1 和醫(yī)務(wù)人員吵架或者威脅醫(yī)務(wù)人員 63% 2 毆打醫(yī)務(wù)人員或者找人圍攻醫(yī)院和科室 30% 3 通過正常的醫(yī)療糾紛程序或者法律途徑 7% 1 5年內(nèi) 3% 2 10年內(nèi) 14% 3 20年內(nèi) 11% 4 無法改善 6% 5 較長時(shí)間無法預(yù)測(cè) 66% ，過度檢查是提高診療成本的一個(gè)原因，你開出高價(jià)檢查項(xiàng)目的最主要原因是：明確診斷 27% 2 明確診斷＋效益 16% 3 效益 1% 4 保護(hù)自己 55% 5 病人要求 1% 調(diào)查結(jié)果與分析： 總的來說，人們對(duì)現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系是不樂觀的，但值得肯定的是還有4成的人數(shù)認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系醫(yī)生責(zé)任不大，同時(shí)，百分之七十的人認(rèn)為醫(yī)患關(guān)系中患者是受不良誘導(dǎo)。南京鼓樓醫(yī)院黨委書記何忠正說，買商品消費(fèi)者只參與最后的購買，買到的都是成品，生產(chǎn)過程中出現(xiàn)多少廢品，消費(fèi)者并不知道；即使如此，也有消費(fèi)者會(huì)買到次品、偽劣產(chǎn)品。南京醫(yī)科大學(xué)教授杜文東認(rèn)為，醫(yī)療服務(wù)具有特殊性，醫(yī)學(xué)至今仍是令人遺憾的科學(xué)，有許多疾病目前是難以診治的，更不是進(jìn)了醫(yī)院就進(jìn)了生命的保險(xiǎn)箱，錢能買到所需的醫(yī)療服務(wù)，但不能讓人徹底擺脫死亡威脅。不少專家建議，為有效鈍化醫(yī)患矛盾，我國的衛(wèi)生法學(xué)理論界也應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)做好衛(wèi)生法學(xué)的基礎(chǔ)理論研究，為建設(shè)一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的、切實(shí)可操作的衛(wèi)生法律法規(guī)提供參照。但是，作為醫(yī)學(xué)生，我們也希望患者能多理解醫(yī)生，你這是什么態(tài)度？這是很多患者就診時(shí)最容易向醫(yī)生拋出來的一句話，火藥味十足。很多醫(yī)生感慨：現(xiàn)在患者真挑剔，當(dāng)醫(yī)生真不容易！說實(shí)在的，一個(gè)醫(yī)生一天要看幾十號(hào)甚至上百號(hào)病人，是很累的，但是醫(yī)生既然選擇了這一職業(yè)，我們也全心全意的為患者著想。通過這次醫(yī)患關(guān)系的實(shí)踐報(bào)告，讓我們學(xué)會(huì)在以后的職業(yè)生涯中，做好自己的本職，構(gòu)建一個(gè)和諧的醫(yī)患關(guān)系。我們學(xué)生自行組織進(jìn)行了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐。我們都應(yīng)該好好把握這么難得的大學(xué)中的機(jī)會(huì)，將自己好好升華。實(shí)際上，卻遇到了不少的問題，但經(jīng)過組員的商討與協(xié)調(diào)，不斷的修正與發(fā)掘，再難的困難也被跨過了。7月10日低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在生活區(qū)c區(qū)進(jìn)行暑期實(shí)踐的啟動(dòng)儀式，并在儀式上進(jìn)行宣誓。即使天下著大雨，但是這樣也不能打擊同學(xué)們的熱情。宣誓后，領(lǐng)隊(duì)郭老師進(jìn)行了發(fā)言，郭老師鼓勵(lì)同學(xué)們要積極參與活動(dòng)但與此同時(shí)也要注意人身安全。在此希望，低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)能夠使更多的人了解并積極投入到保護(hù)環(huán)境愛護(hù)自然的隊(duì)伍中去，讓低碳成為一種習(xí)慣！7月11日我們對(duì)環(huán)保局的汪主任進(jìn)行了采訪。對(duì)于溫州市環(huán)保中心任務(wù)主要分兩塊一是節(jié)能減排。對(duì)于向工眾提出的建議，汪主任是這么說的“低碳節(jié)能是工作重心，例如我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候可以將空調(diào)調(diào)高一度，在冬天的時(shí)候可以將空調(diào)調(diào)低一度等”對(duì)于溫州市的環(huán)保問題的應(yīng)對(duì)措施，他強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，尤其要大力推進(jìn)污水處理廠的建設(shè)。今天他們的活動(dòng)內(nèi)容是向行人倡議低碳生活，綠色消費(fèi)，并附贈(zèng)寫有環(huán)保小建議的書簽。有些路人聽的興起，還與隊(duì)員們合影留念！更多的路人在我們的低碳橫幅上簽上了自己的名字，以此表示對(duì)低碳的支持。今天的主要內(nèi)容是進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)問答，并希望回答者們?cè)跈M幅上簽字，表示對(duì)低碳事業(yè)的支持。在今天的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答上，路人無一不八仙過海各顯神通，打電話求助，求助親友團(tuán)，更有機(jī)靈的路人竟打起了隊(duì)員們的主意，讓我們低碳溫州行的隊(duì)員們進(jìn)行解答。今天的活動(dòng)辦的非常的成功！這得得益于金石小區(qū)里的居民們的理解，當(dāng)然分不開隊(duì)員們的努力！希望低碳能夠走進(jìn)千家，讓我們一起攜起手來共創(chuàng)低碳社會(huì)。低碳意指更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。我們?cè)诮鹗瘏^(qū)組織居民們觀看電影《你的幸?！肥窍Ｍ軌蛲ㄟ^這個(gè)方式使越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境，低碳生活的隊(duì)伍當(dāng)中來。7月17日是我們溫州大學(xué)低碳溫州行暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的最后一天！在這天里，隊(duì)員們與溫州市第四中學(xué)的同學(xué)們盡情的狂歡，分享友情帶來的快樂。讓我們高呼“地球是我家，我愛我的家”最后讓我們共同呼吁，讓低碳生活理念根植于每個(gè)人的心中！暑期社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式各樣的實(shí)踐活動(dòng)。積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì)，增長才干，是青年學(xué)生成長成才的真確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。第三篇：思修社會(huì)實(shí)踐《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱（根據(jù)華南師范大學(xué)本科生培養(yǎng)方案和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方案制定）（試行）教學(xué)目的：本課程社會(huì)實(shí)踐教學(xué)目的，在于運(yùn)用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的理論知識(shí)到社會(huì)實(shí)踐過程，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)對(duì)課程理論知識(shí)的理解，“促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”。了解國情,了解社情,了解民情。總的要求是：第一、堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論觀點(diǎn)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新能力。第三、社會(huì)實(shí)踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實(shí)踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐。二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（調(diào)查）模式方向的確定，直接影響和決定調(diào)研論文報(bào)告寫作思路與質(zhì)量。先入為主而難以保證調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀性和真實(shí)性。二是帶著社會(huì)對(duì)某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法去深入社會(huì)調(diào)查。但若社會(huì)調(diào)查沒有預(yù)設(shè)指導(dǎo)性的理論，是不會(huì)達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果的。社會(huì)調(diào)研是運(yùn)用課程學(xué)科的相關(guān)原理作指導(dǎo)，對(duì)社會(huì)某種現(xiàn)象產(chǎn)生的問題和看法進(jìn)行深入社會(huì)調(diào)查和研究。社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查、社會(huì)調(diào)研的區(qū)別是，社會(huì)實(shí)踐更強(qiáng)調(diào)參與性。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐者既是“劇作者”又是“劇中人”，在理論指導(dǎo)下開展服務(wù)，在調(diào)研的基礎(chǔ)上努力改變一些現(xiàn)狀?！皫屠А辈⒉皇且环N狹隘的“幫忙”，著眼于從根本上解決問題。本課程社會(huì)實(shí)踐綜合論文教學(xué)是一種新的教學(xué)課型，是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)）活動(dòng)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練。三、社會(huì)實(shí)踐選題要求社會(huì)實(shí)踐選題，是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的第一步，也是關(guān)系到課程實(shí)踐活動(dòng)能否成功的第一步。帶著問題調(diào)研與團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”既有聯(lián)系又有不同?？梢圆捎蒙鐣?huì)調(diào)查形式，但又不同于一般的社會(huì)調(diào)查，而是關(guān)注與課程知識(shí)理論相關(guān)的問題。但又不同于專業(yè)實(shí)習(xí)，須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論為指導(dǎo)。不可盲目選擇脫離自己條件可能性的問題。選定題目要具備“思想性、社會(huì)性、實(shí)踐性”。第二、社會(huì)性——題目符合走出校園深入社會(huì)的要求本課程社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，是課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，深刻體會(huì)蘊(yùn)涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚(yáng)民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、貧困地區(qū)支教計(jì)劃、青春紅絲帶志愿行動(dòng)等活動(dòng)。在第四學(xué)期前進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，利用寒暑假完成課題論證、實(shí)踐調(diào)研、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)分析詳實(shí)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、通訊）透徹（圖表），結(jié)論部分具有一定的價(jià)值。論文報(bào)告主體部分文字用小四號(hào)字，其它如摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、注釋、作者等格式，參照《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）。第四、成果形式：社會(huì)實(shí)踐綜合論文的成果形式主要是論文調(diào)研報(bào)告，少數(shù)可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以作品形式呈現(xiàn)，如文藝作品、網(wǎng)頁、動(dòng)漫、課件等。第四學(xué)期在教師指導(dǎo)下撰寫調(diào)研報(bào)告論文和完成成果制作。華南師范大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部 基礎(chǔ)教研室2008年5月第四次修訂第四篇：思修社會(huì)實(shí)踐論文為了國家而戰(zhàn)——愛國電影《沖出亞馬遜》觀后感摘要：《沖出亞馬遜》是由八一電影制片廠根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動(dòng)作片。中國人民解放軍空降兵某軍特種兵大隊(duì)兩名年輕的中尉王暉、胡小龍，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)校”的反游擊訓(xùn)練中，經(jīng)歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗(yàn)，是他們的愛國主義精神使他們勇于拼搏，圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)，為自己和國家爭得了榮譽(yù)。他們身上所體現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)意志和強(qiáng)大的民族向心力，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。1998年8月，在亞馬遜河畔國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！遍_學(xué)典禮上，來自世界各國軍隊(duì)的特種兵，以特殊方式進(jìn)行入學(xué)報(bào)到，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自己判斷方向，克服遇到的一切困難，到報(bào)到的地方集合，否則不予報(bào)到。校長羅斯將軍宣布：任何人在訓(xùn)練中經(jīng)受不住考驗(yàn)，超過48小時(shí)未歸隊(duì)將被除名，并降下本國國旗。兩天后就有兩名學(xué)員被淘汰了，兩面參訓(xùn)國的國旗被降下。兩名中國隊(duì)員憑借著驚人的毅力和為國爭光的決心順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)，最終獲得象征著榮譽(yù)的“勇士勛章”，為國家、為軍隊(duì)、為自己贏得了榮譽(yù)，展現(xiàn)了新時(shí)期中國軍人豪邁地走向世界的嶄新形象。而在此過程中的一系列的考驗(yàn)可謂是本部影片最大的特色之一，同時(shí)也是給觀眾留下印象最深的部分之一，觀眾在觀看的過程中產(chǎn)生了極大的共鳴，在驚心動(dòng)魄中，油然而生了對(duì)學(xué)員們的崇拜和敬仰之情中，更加深刻的體會(huì)到了學(xué)員們對(duì)于國家的熱愛，國家的利益高于一切、為了國家犧牲小我的崇高境界，切實(shí)的了解了他們?yōu)榱藝?、為了榮譽(yù)而戰(zhàn)的決心，并在感動(dòng)中發(fā)自內(nèi)心的想向他們學(xué)習(xí)。在影片中，有這樣一組鏡頭讓我久久難忘：一排戰(zhàn)士們站在高高的水泥墻上，下面的教練和其他工作人員各拿一支高壓水龍頭，狂風(fēng)暴雨般的水流直沖上戰(zhàn)士們，他們用自己的肉體抵抗著水流強(qiáng)大的沖擊。兩位戰(zhàn)士那種頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，在那樣惡劣的環(huán)境下，有的戰(zhàn)士由于忍受不住煎熬而敲響了辱國的大鐘，而中國戰(zhàn)士卻看到了希望、機(jī)會(huì)，認(rèn)為這是一次給自己學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，胡小龍因?yàn)樾犹?，將腳都磨傷了，隊(duì)伍中應(yīng)該就數(shù)他條件最差了，但是他卻很堅(jiān)強(qiáng)，站在高墻上被高壓水槍沖，一次又一次跌下高墻，一次又一次的爬上去，并沒有因?yàn)樾硬缓夏_、個(gè)子小而屈服，并且憑借著中國功夫戰(zhàn)勝狂傲的外國人，贏得了戰(zhàn)友的尊重。片中的“人鱷大戰(zhàn)”又是令人心驚的一場(chǎng)，戰(zhàn)士們與兇猛的鱷魚呆在一起，危險(xiǎn)隨時(shí)可能降臨，而當(dāng)突然鱷魚張開大嘴，在準(zhǔn)備吃掉美國學(xué)員的千鈞一發(fā)之際，王暉拔出匕首，對(duì)著鱷魚一口氣扎了若干刀，頓時(shí)，小河紅彤彤一片，兇殘的鱷魚也不能動(dòng)彈了，觀眾在心驚動(dòng)魄之時(shí)，也深深的佩服王暉的機(jī)智勇敢。在訓(xùn)練中戰(zhàn)士們要面對(duì)的還有心理上和精神上的折磨。其實(shí)整部電影的精神也在于此，電影中有幾個(gè)鏡頭，一位白人軍官在爬網(wǎng)下來的時(shí)候，不慎將槍掉在了地上，被教練發(fā)現(xiàn)了，說：“你現(xiàn)在馬上用你的嘴將槍叨起來”，面對(duì)如此的侮辱，那士兵只說了一句“遵命長官”。面對(duì)一次次劫難般的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，戰(zhàn)士們無畏的勇氣與果敢的行動(dòng)；而中國戰(zhàn)士王暉為克服自身的恐高癥而咬牙一次次從空中跳落；中國戰(zhàn)士為救女醫(yī)生舍生赴死智斗敵人的大義凜然、毫無畏懼；在爛泥坑里打架；在野外和鱷魚搏斗；在臭水溝里吃蜥蜴；在食堂里吃生牛肉??如此并非常人的魔鬼訓(xùn)練，中國的兩位特種兵居然能夠完成，靠的是他們不但沒有向困難低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神完成了魔鬼般的艱苦訓(xùn)練，沖出了亞馬遜。為了生存，每個(gè)人都得全力以赴。但是每個(gè)人都不會(huì)輕言放棄。堅(jiān)忍不拔，說起來那么輕松，真正被打倒后能夠重新站起來又有多少人能夠做得到呢？還有更主要的一點(diǎn)，獵人學(xué)校是全世界最優(yōu)秀特種兵的集中營。當(dāng)要退出去敲鐘的時(shí)候，國旗就將被降下來。為了不落后于其他隊(duì)員，誰都不肯在醫(yī)院里多呆一秒。這所需要的不僅僅是忍耐傷口的疼痛，還有克服自己心理上的松懈。要克服精神上的障礙，帶傷訓(xùn)練。（二）偉大的愛國主義精神就我而言，這部影片最突出體現(xiàn)的就是兩名年輕的中國戰(zhàn)士身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神，在心里有動(dòng)搖的時(shí)候、在想放棄的時(shí)候正是這一種力量使得他們堅(jiān)持了下來。片中的主人公由于受到了侮辱和不公正的待遇，想過放棄一切，但看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗的時(shí)候，他為自己下意識(shí)的想法感到羞愧，深感國家的利益和形象高于一切。這時(shí)，另一位中國戰(zhàn)士阻止他說：“你是為什么而來的？你一走，咱們的五星紅旗還能保得住嗎？”王暉聽了慚愧地低下了頭，然后依然開始爬網(wǎng)。兩名中國士兵追捕犯毒分子的那一刻，他們是那樣的無所畏懼、勇不可擋。相比之下，另一個(gè)國家的特種兵的所作所為截然不同。他打了自己一槍，從中獲得了三萬元的補(bǔ)償費(fèi)，并如愿以嘗的離開了“獵人”學(xué)校。這是為什么？因?yàn)橐坏┧x開，飄揚(yáng)在“獵人”學(xué)校上空的五星紅旗將被緩緩