【正文】 網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動，必須走出校園深入社會生活。按馬克思的觀點(diǎn)，社會實(shí)踐不“只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。支農(nóng)、支教、支醫(yī)、幫困；運(yùn)用知識理論解決實(shí)際問題，在實(shí)踐中提高理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新能力。有獎答題活動如火如荼的進(jìn)行著，可是那些分派出去的隊(duì)員們也沒閑著！他們憑借著他們那三寸不爛之舌竟說服了幾位家庭主婦同意以后上街買菜帶上菜籃子。在啟動儀式上隊(duì)長帶領(lǐng)了隊(duì)員們進(jìn)行了以保護(hù)環(huán)境，低碳生活的味主題的宣誓。他們認(rèn)為，現(xiàn)在不少衛(wèi)生法律法規(guī)總體質(zhì)量并不高，前后不銜接、左右不均衡，地方主管部門也難操作。除了官方的公開數(shù)據(jù)外，還有很多患者認(rèn)為是事故而鑒定機(jī)構(gòu)不承認(rèn)是事故的事故，而一旦遇到事故或事故，醫(yī)患雙方或刀兵相見，最后醫(yī)院私了了事；或醫(yī)療鑒定，但鑒定不利于患者的，多數(shù)患者仍會采取鬧的形式，少有通過法律途徑解決糾紛的。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識的同時(shí)，還要 學(xué)以致用。第二篇：思修社會實(shí)踐心得體會調(diào)查的心得體會經(jīng)過我們小組的實(shí)驗(yàn)與探究，終于在我們小組的共同努力下，我們的社會調(diào)查終究是取得的了圓滿結(jié)束！雖然之前面臨了許多困難。座位也并不固定，所以由于以上原因和其他種種原因，和大學(xué)同學(xué)的人際交往并不像高中那樣。網(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下醫(yī)患屬于同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，不牽涉金錢，共同面對一個(gè)敵人－疾??；現(xiàn)在這對親兄弟因?yàn)橐督o一方金錢了，原來幾乎等同兄弟的醫(yī)患雙方就反目了。很多醫(yī)生感慨：現(xiàn)在患者真挑剔，當(dāng)醫(yī)生真不容易！說實(shí)在的，一個(gè)醫(yī)生一天要看幾十號甚至上百號病人，是很累的，但是醫(yī)生既然選擇了這一職業(yè)，我們也全心全意的為患者著想。在此希望，低碳溫州行暑期社會實(shí)踐隊(duì)能夠使更多的人了解并積極投入到保護(hù)環(huán)境愛護(hù)自然的隊(duì)伍中去，讓低碳成為一種習(xí)慣！7月11日我們對環(huán)保局的汪主任進(jìn)行了采訪。低碳意指更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。第三、社會實(shí)踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實(shí)踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐?！皫屠А辈⒉皇且环N狹隘的“幫忙”，著眼于從根本上解決問題。第二、社會性——題目符合走出校園深入社會的要求本課程社會實(shí)踐教學(xué)，是課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，大學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動的過程中，深刻體會蘊(yùn)涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚(yáng)民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。中國人民解放軍空降兵某軍特種兵大隊(duì)兩名年輕的中尉王暉、胡小龍，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！钡姆从螕粲?xùn)練中，經(jīng)歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗(yàn)，是他們的愛國主義精神使他們勇于拼搏，圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)，為自己和國家爭得了榮譽(yù)。兩位戰(zhàn)士那種頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，在那樣惡劣的環(huán)境下，有的戰(zhàn)士由于忍受不住煎熬而敲響了辱國的大鐘，而中國戰(zhàn)士卻看到了希望、機(jī)會，認(rèn)為這是一次給自己學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)的機(jī)會，胡小龍因?yàn)樾犹?，將腳都磨傷了，隊(duì)伍中應(yīng)該就數(shù)他條件最差了，但是他卻很堅(jiān)強(qiáng)，站在高墻上被高壓水槍沖，一次又一次跌下高墻，一次又一次的爬上去，并沒有因?yàn)樾硬缓夏_、個(gè)子小而屈服，并且憑借著中國功夫戰(zhàn)勝狂傲的外國人，贏得了戰(zhàn)友的尊重。當(dāng)要退出去敲鐘的時(shí)候，國旗就將被降下來。相比之下，另一個(gè)國家的特種兵的所作所為截然不同。胡小龍和王暉時(shí)刻牢記我是中國軍人，是代表著祖國的形象，他們以堅(jiān)忍不拔的毅力，出色的完成了這次超乎尋常的魔鬼式訓(xùn)練任務(wù)，為國家、為軍隊(duì)爭得了榮譽(yù)，讓鮮艷的五星紅旗伴著嘹亮高亢的中華人民共和國國歌聲高高地飄揚(yáng)在亞馬遜上空。在“獵人學(xué)?！庇衼碜栽S多不同國家的人，他們都懷著必死的決心，途中雖然苦難重重，隨時(shí)會失去寶貴的生命，但他們?nèi)允钢静灰?。因?yàn)槲遗聼幔陨仙硪话阒淮┍承?，而我裝車就是用桶裝滿番茄之后在倒到車上，地很長，路上還有藤蔓阻擋，所以路并不好走，若一只桶一只桶提的話，效率會很低，我只好兩只一起提，我估計(jì)了一下，兩只桶大約有五十斤左右，而我一天要裝滿兩車，一車大約是五百多桶，所以我一天就要裝九噸的番茄，每天回去之后，我就不想再動了，因?yàn)閷?shí)在是太累了，這樣的勞動持續(xù)了六天，我穿的是背心，所以皮膚露在外面，太陽沿著衣服給我曬出來印子，來了學(xué)校之后同學(xué)們都說從遠(yuǎn)處看我就像穿了個(gè)背心似的。古時(shí)候人們以讀書為作為人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩?，F(xiàn)象：（1）大學(xué)生的課堂問題行為普遍存在。此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。（二）提出建議網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的積極影響主要在于：有利于大學(xué)生開闊視野，有助于其知識的擴(kuò)容與更新。加強(qiáng)管理高校管理是一個(gè)十分重要的外部環(huán)境因素。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的紀(jì)律，在那里我們處處可以感受得到什么紀(jì)律，在工司上班時(shí)，員工是不給坐的，不小心觸犯了紀(jì)律，免不了受罰，哪怕你是經(jīng)理還是其它高層，而我們那時(shí)候根本不知道這回事，也許是那里的人員對我們實(shí)習(xí)生寬宏大量，幾次都放過了我們，否則我們可能要大出血了，我也明白，如果一個(gè)商場沒有自己的紀(jì)律，那么不知道會成什么樣，正所謂無規(guī)矩不成方圓，甚至我們可以想像一個(gè)國家沒有紀(jì)律會成什么樣子。“幸福家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之處在于氣氛和諧、成員平等、言論民主，做到這些“溝通”是重要一環(huán)。說明該給大學(xué)生適當(dāng)減壓了。有過半數(shù)的受訪者表示自己與家人關(guān)系基本理想，有25名同學(xué)認(rèn)為非常理想，但極少數(shù)反映很不理想，說明年輕一代與家人關(guān)系基本和諧，但也有少數(shù)極端情況。我相信我會更加努力的做好今后的事情，不論是學(xué)習(xí)還是以后的工作。所以產(chǎn)品知識在銷售中是很關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)銷售注意事項(xiàng)，報(bào)價(jià)技巧。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實(shí)中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的交流。（三）調(diào)查方法和過程本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問卷調(diào)查的方式，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是網(wǎng)絡(luò)使用情況，主要了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度、時(shí)段、目的、內(nèi)容等；二是網(wǎng)絡(luò)交際問題，主要了解有無網(wǎng)上交友經(jīng)歷、原因、表現(xiàn)等；三是網(wǎng)絡(luò)道德觀，主要了解網(wǎng)絡(luò)用語，對網(wǎng)絡(luò)黑和網(wǎng)絡(luò)不健康信息的態(tài)度等。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松，甚至于在課堂。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。在割麥子之前我們要做好充分的準(zhǔn)備，鐮刀，手套，干糧，水。人活著并不是為了磨難，但活著就不得不經(jīng)歷磨難。目睹這一情景，兩名中國軍人的心靈被深深地震撼著，他們凝視著國旗，兩只手緊緊握在一起，從王暉的嘴里蹦出了幾個(gè)堅(jiān)定有力的字眼：“在這里，你和我就是中國！”兩名中國軍人，他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄就了鋼鐵般堅(jiān)固的長城，無論是饑餓，寒冷，屈辱，傷痛，還是嚴(yán)酷的訓(xùn)練，非人的折磨或是敵人的挑釁，都不能動搖他們的信念。這時(shí)，另一位中國戰(zhàn)士阻止他說：“你是為什么而來的？你一走，咱們的五星紅旗還能保得住嗎？”王暉聽了慚愧地低下了頭，然后依然開始爬網(wǎng)。但是每個(gè)人都不會輕言放棄。而在此過程中的一系列的考驗(yàn)可謂是本部影片最大的特色之一，同時(shí)也是給觀眾留下印象最深的部分之一，觀眾在觀看的過程中產(chǎn)生了極大的共鳴，在驚心動魄中，油然而生了對學(xué)員們的崇拜和敬仰之情中，更加深刻的體會到了學(xué)員們對于國家的熱愛，國家的利益高于一切、為了國家犧牲小我的崇高境界，切實(shí)的了解了他們?yōu)榱藝?、為了榮譽(yù)而戰(zhàn)的決心，并在感動中發(fā)自內(nèi)心的想向他們學(xué)習(xí)。第四學(xué)期在教師指導(dǎo)下撰寫調(diào)研報(bào)告論文和完成成果制作。不可盲目選擇脫離自己條件可能性的問題。社會實(shí)踐與社會調(diào)查、社會調(diào)研的區(qū)別是，社會實(shí)踐更強(qiáng)調(diào)參與性。了解國情,了解社情,了解民情。在今天的有獎知識競答上，路人無一不八仙過海各顯神通，打電話求助，求助親友團(tuán)，更有機(jī)靈的路人竟打起了隊(duì)員們的主意，讓我們低碳溫州行的隊(duì)員們進(jìn)行解答。即使天下著大雨，但是這樣也不能打擊同學(xué)們的熱情。不少專家建議，為有效鈍化醫(yī)患矛盾，我國的衛(wèi)生法學(xué)理論界也應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)做好衛(wèi)生法學(xué)的基礎(chǔ)理論研究，為建設(shè)一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的、切實(shí)可操作的衛(wèi)生法律法規(guī)提供參照。另外由于《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》擴(kuò)大了醫(yī)療事故范圍，把原來不屬于醫(yī)療事故的醫(yī)療缺陷、醫(yī)療差錯納入其中，也導(dǎo)致糾紛數(shù)量和事故率的上升。我們要學(xué)會如何和他人溝通和交流。、通過這次活動，我們對于大學(xué)生的網(wǎng)購方式和行為動向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。我一開始并不順利。因此我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查?？梢哉f，胡曉翔說出了導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系惡化最根本的原因，而這一個(gè)錢字，卻也一言難盡。所以衷心希望患者能站在醫(yī)生的角度上思考，讓醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀得以改善。汪主任一一為我們做出了解答。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的劇增，生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制！為保護(hù)我們可愛的地球，低碳已越來越為人們所關(guān)注。第四、成績評定由社會實(shí)踐過程評價(jià)、實(shí)踐成果評閱和交流答辯（優(yōu)秀）等方面組成。在論文成果方面，擬定論文并非實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，而是通過自身的實(shí)踐活動加深了對理論的理解或修正一些錯誤觀點(diǎn)，有自己的體會、見解和認(rèn)識，用一種學(xué)術(shù)化的形式從理論上進(jìn)行提煉（創(chuàng)新）。第三、實(shí)踐性——題目強(qiáng)化深入調(diào)研和親身體驗(yàn)的目的效果本課程社會實(shí)踐的活動有生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。關(guān)鍵詞：殘酷考驗(yàn)；愛國主義精神；榮譽(yù)感引言：電影《沖出亞馬遜》以寫實(shí)的手法還原了“獵人學(xué)?！睔埧岬挠?xùn)練方式，樸實(shí)的展現(xiàn)了中國軍人在一系列考驗(yàn)中所表現(xiàn)出來的驚人毅力和為國爭光的決心，當(dāng)他們完成所有任務(wù)被授予“勇士勛章”的時(shí)候，自豪感和榮譽(yù)感油然而生在他們的心中，祖國的利益高于一切，他們是中國軍人的優(yōu)秀代表，在他們的身后還站著維護(hù)祖國和平與安寧的中流砥柱，他們是祖國和平和安寧的守護(hù)神，他們就是新時(shí)期最可愛的人。王輝暉受了傷，并且有恐高癥，但是在跳傘第一次失敗時(shí)，他卻對好意勸他的隊(duì)長說：“隊(duì)長，你就讓我再跳一次吧”，最后完成了訓(xùn)練，克服了自己的弱點(diǎn)與不足，正是由于他們這種頑強(qiáng)的意志與信念，和不服輸永不言棄的精神，才讓他們救出了最終完成任務(wù)，成為了最優(yōu)秀的士兵。所以每個(gè)人都不會輕言失敗。他為了個(gè)人的利益，拋棄了做人的基本——誠信。（三）強(qiáng)烈的榮譽(yù)感在影片中不僅是那些精彩的場面震撼著每一個(gè)觀眾，更是戰(zhàn)士們所表現(xiàn)出來強(qiáng)烈的榮譽(yù)感深深感染著觀眾，當(dāng)主人公獲得榮譽(yù)的時(shí)候觀眾也深深的感覺到發(fā)自內(nèi)心的自豪感和作為中國人的那一份驕傲。泰戈?duì)栒f過一句話：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的，不可知的命運(yùn)。這次的務(wù)農(nóng)實(shí)踐我懂了，人不能總想著安逸，要想著去奮斗，你只有去努力，去奮斗了才知道其中的道理，無論干什么事情都是對我們自己的一個(gè)考驗(yàn)，我在辦好一件事的同時(shí)我們所收獲的不僅僅是喜悅，還有經(jīng)驗(yàn)，而對于我們而言最為重要的就是經(jīng)驗(yàn)了，對我而言，現(xiàn)在社會競爭這么激烈，我們的父母為我擁有一些技能可以在社會上立足，他們再苦再累要供我們，苦我們拿著錢每天亂花，不學(xué)點(diǎn)東西怎么對得起父母，而我自己以后上了社會是會后悔的。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。其中，玩弄手機(jī)問題最為突出（47%），睡覺位居第二位（31%），上課說話居于第三位（23%），以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP遲到、早退及吃零食。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。能豐富大學(xué)生課余生活，發(fā)揮文化的調(diào)適功能；能為大學(xué)生提供角色實(shí)踐的場所，為在現(xiàn)實(shí)生活中勝任角色打好基礎(chǔ)；擴(kuò)大大學(xué)生的交往范圍，提高交往能力；為形成和發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間；促進(jìn)新的思維模式的形成；有利于大學(xué)生主體性的生長和個(gè)性的張揚(yáng)。比如，高校可以多設(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級就及時(shí)抓好這方面的管制工作。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。家庭也是一個(gè)小社會，特別是幾代人一起的生活狀態(tài)，家庭瑣事、誤會糾紛、經(jīng)濟(jì)往來，方方面面很容易產(chǎn)生矛盾，老話說“一個(gè)鍋里吃飯，舌頭沒有不碰牙的，勺子沒有不碰鍋沿的”。有過半數(shù)的受訪者表示很少或幾乎不與父母吵架，剩下的大都表示偶爾也會有，這說明我們大學(xué)生與父母是能夠好好相處的。調(diào)查的結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)處理與分析研究工具：調(diào)查問卷制作軟件問卷分析本次調(diào)查的受訪同學(xué)有60名，其中女生26個(gè)，男生34個(gè)，大一新生59個(gè)，大二1個(gè)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槟悴荒馨褲M足他的要求。最后，在公司的銷售部門進(jìn)行銷售業(yè)務(wù)方面的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實(shí)生活障礙和困難的時(shí)候，將其視為考驗(yàn)自我、戰(zhàn)勝自我的一個(gè)機(jī)會，認(rèn)真剖析原因，問題總會解決的。絕大多數(shù)學(xué)生更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起，這該引起我們的注意，不能一直沉浸在虛假的網(wǎng)絡(luò)中?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢？（二）調(diào)查的目的與問卷設(shè)計(jì)本項(xiàng)調(diào)查旨在了解網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生的影響，四人組設(shè)計(jì)了共20個(gè)問題：性別、上網(wǎng)的頻率、每次上網(wǎng)的時(shí)長、是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷、上網(wǎng)的主要目的、平時(shí)瀏覽最多的信息、網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大原因、遇到不明白的事情會做什么、如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息、大多數(shù)情況下完成開放型作業(yè)的方式、在上網(wǎng)的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論、如果遇到這些宣傳會采取的措施、是否經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友、是否更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起、對事件的認(rèn)識和態(tài)度與大部分網(wǎng)民不一致且經(jīng)過思考認(rèn)為自己是對時(shí)會怎么做、網(wǎng)絡(luò)文化對你的現(xiàn)實(shí)生活是否有影響、網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的原因、如今大學(xué)生面臨著各種各樣的壓力通過網(wǎng)上發(fā)泄交流你覺得怎么樣、網(wǎng)絡(luò)對您的影響多大、該怎樣建設(shè)更和諧、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化。他們要面對高考，也是正是因?yàn)榇?，就把中心放在高考上了，幾乎整天就面對的課本，根本無暇去玩手機(jī)，睡覺之類。如果大家都講文明，那么不文明的行為就會