【正文】 們，第一師范的同學(xué)們，一粥一飯，來之不易啊!你們的父母，在家里是何等的節(jié)儉，何等的惜糧惜物。劉俊卿同學(xué)，請你出列。是啊!我們這位徐老師看起來還真像一個叫花子，身穿粗布衣服，腳下穿草鞋，坐不起轎子，吃學(xué)生食堂，就連一把油紙傘都舍不得買，下雨天就穿一件蓑衣，寒酸吶!在長沙城的教書先生中，就找不出第二個這么寒酸的了。那么他的錢去哪了呢?大家如果有空的話，不妨去一趟徐老師的家鄉(xiāng)長沙縣五美鄉(xiāng)，就會看到一所小學(xué)，一所免費(fèi)招收貧困農(nóng)家子弟的五美小學(xué)，那里的學(xué)生讀書不要錢，一分錢都不要，而我們的徐老師，“徐大叫花”，把自己的家人全都留在了鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，因?yàn)樵陂L沙城生活費(fèi)太高，因?yàn)樗X得只要能省下一塊錢，就能讓一個窮人家的孩子多讀一個月的書，劉俊卿同學(xué)，你覺得不可思議吧!請入列吧!同學(xué)們，第一師范的同學(xué)們，什么是貧困?什么是富有?穿草鞋打補(bǔ)丁粗茶淡飯就是貧困?穿皮鞋坐轎子山珍海味就是富有了嗎?不!孩子們!真正的貧困與富有，不在于這些表面上的東西，今天你們還年輕，將來走入社會，都要經(jīng)歷金錢和名利的誘惑，都要面臨現(xiàn)實(shí)與理想的選擇，等到了那個時候，你們就會真切的感受到，自己不計較個人得失，盡己所能，讓更多的人得到幸福的時候，你在精神上是那樣的富有和快樂，相反，如果一天到晚，只記得自己那一點(diǎn)私利，就算你坐擁萬貫家財，就算你白天錦衣玉食，榮華富貴，可是到了晚上，當(dāng)你一個人靜下來的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，你并不快樂，因?yàn)槟闼鶕碛械囊磺校际菬o盡的空虛，因?yàn)槟阍诰裆希莻€一文不名的窮光蛋。三 毛澤東說：有時候，規(guī)矩定出來也是給人破的四 張干校長被開除時楊昌濟(jì)的演講楊昌濟(jì)：校長沒能開除學(xué)生，到讓學(xué)生趕走了校長，的確是一件奇聞，可是你們有沒有想過，你們趕走的，究竟是怎樣的一個人呢?你們對他又了解多少呢?張校長的教育理念，治校方式，也許我們大家并不十分贊同。古人云：將心比心。通過這一次，我只希望大家今后遇上別的事情的時候，不要光憑個人的好惡，不要以一時的沖動，不要單從自己的眼光，自己的角度去看待一件事，一個人，因?yàn)椋菢幼龀龅呐袛?，常常是有失公允，常常是會傷害到別人，最終也令自己后悔莫及的。五 楊昌濟(jì)勸潤之向袁老承認(rèn)錯誤楊：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，潤之啊!讀過這篇文章嗎?毛：讀過，是韓愈的《馬說》。凡事總認(rèn)為自己是對的。怎么?你不同意我的看法?毛：老師??怎么突然批評起袁先生來了?楊：他做的不對，我當(dāng)然要批評他。楊：潤之啊!道理，我就不跟你多說了，你自己慢慢去體會。你入學(xué)的作文，大家都知道，是我敲定你為第一名的，可你不知道的是，那次閱卷其實(shí)是袁仲謙先生負(fù)責(zé)，當(dāng)時是他把你定為第二名。篇二、《恰同學(xué)少年》這部影片非常精彩，看完之后，我的印象很深。雖然是部影片，可它卻是實(shí)實(shí)在在的歷史，只是現(xiàn)代人把它編成影片給現(xiàn)在的后輩人看，讓我們知道毛澤東和湖南一師的其他同志是那么的偉大，那么的厲害，他們有著豐富的知識，高遠(yuǎn)的理想，堅定的信念，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。從毛澤東的指導(dǎo)恩師楊昌濟(jì)老師給他們上的第一堂課“修身”我印象很深“凡修身，必先立志”因?yàn)榱鍪侨松凶钪匾臇|西，有了志向，就會有目標(biāo)，有目標(biāo)就會有計劃，有志向的人必定會成功，因?yàn)樗麜@個志向不斷的努力，不顧一切的追求。湖南一師出了這么多的英雄豪杰，每個人志在為人民服務(wù)，把農(nóng)民百姓的利益放在第一，首先想到的總是農(nóng)民百姓，個個都那么有膽識，為人民奉獻(xiàn)一切，后面那么多的英雄都是為人民壯烈犧牲，而且都是英年早世，為此我深深的悼念他們，為祖國有這么多的英雄豪杰感到自豪，我個人非常崇拜他們，我會永遠(yuǎn)把他們記在心里。生活檢樸，鞋破得腳趾都露出來了，也不舍得去買，而路過書店時，卻又跑到書店里去買書，根本沒想過要買鞋一事。想想一師里面那些同學(xué)的志向，每個同學(xué)的志向都很了不起，每個人都是為了中華人民的利益，他們的志向都是那么偉大，他們不斷的追求自己的理想，不斷的努力，到最后他們都有完成自己的理想，所以我們也要提高自己的格局，讓自己變得更大氣。還佩服也的智謀，像印逆書一事，他占用天時，地利，人和，把書印成他計劃的書，借別人的場，唱他自己的戲，輕而一舉就破壞了湯鄉(xiāng)茗的計劃，他遇到的事就沒有解決不了的，他的方法永遠(yuǎn)比問題多，對他來說，天下就沒有做不到的事，沒有解決不了的問題。我理佩服他的膽量，當(dāng)農(nóng)民百姓聽到了要打進(jìn)長沙城時，一個個都收拾東西準(zhǔn)備逃命時，他還有膽量去探聽敵人的情況，當(dāng)人們聽到敵人有3000人時，都嚇得跑了，而他還想著帶領(lǐng)學(xué)生去打仗，敵人手上是槍，他還想進(jìn)攻，而且非常有信心，相信自己一定能打敗敵人。談判時，毛澤東那種氣勢，堅固的眼神，整個人的精神，就讓敵人的銳氣減了半，他好像把敵人都看透了，用錢來賄賂敵人，這就是毛澤東厲害的地方。不過還好當(dāng)時有十幾個及時警察趕來，挽救了整個局勢，此時毛澤東三人只是松了口氣，他順利打敗敵人，順利繳了三千多只槍，當(dāng)敵人交完槍后，知道他們只是一師的學(xué)生時，身上并沒有槍，那種上當(dāng)?shù)谋砬檎媸呛眯?。在農(nóng)村，窮人比富人多很多，所以我們要提升自己的能力，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會上有很多人非常自私，而且有些人還有“人不為已，天珠地滅”的心態(tài)，我以前也有這種自私的心態(tài)，但是我來五齊學(xué)習(xí)，就是要改變這種心態(tài)，真希望有更多的人來五齊學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞@些農(nóng)民工的素質(zhì)都非常低，我們國家人口眾多，素質(zhì)低的人也多，我農(nóng)民工素質(zhì)不提升，國家就很難強(qiáng)大，如果我們農(nóng)民工的素質(zhì)提升了，我相信我們國家的整體實(shí)力也會得到很大的提升絕不會比其他國家弱，我學(xué)習(xí)了這些知識，那么我就要從自身做起，要愛國，哪怕不亂扔垃圾，從小事做起，這也是愛國啊，我要提升自己的素質(zhì)，多去幫助一些需要幫助的人，把國家弄成像花園一樣美麗，五齊文化不單單屬于五齊的，它是全國、全世界人民都要學(xué)的文化，把所學(xué)的五齊文化落實(shí)到時生活中。恰同學(xué)少年觀后感簡短范文，為大家推薦。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞?，更因?yàn)橐淮锩疑倌陼r代的豪情壯志。少年時期，是一個人個性形成的重要時期。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。毛澤東的魅力不僅如此，因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿恕⒊林b密的思維和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)才能，團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。反觀自身，恐怕許多人有愧于心。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責(zé)任感。因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。恰同學(xué)少年觀后感簡短二：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！?毛澤東的一首《沁園春一部以“同學(xué)少年”為主題，描寫毛澤東等一大批進(jìn)步青年在湖南第一師范求學(xué)生涯的大型青春劇《恰同學(xué)少年》，除了立意新穎、清新自然外，還有很深刻的現(xiàn)實(shí)針對性和教育意義，揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個與當(dāng)今社會緊密相關(guān)的主題。如今，國家富裕了，經(jīng)濟(jì)也大發(fā)展了，然而優(yōu)惠政策卻全沒了，學(xué)費(fèi)反而上漲了數(shù)十倍。這個新舉措對促進(jìn)教育公平和社會的和諧發(fā)展具有重大意義，將使農(nóng)村和城市貧困家庭上大學(xué)的孩子多一個光明和輕松的選擇，同時也會在社會上進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍。試題公開——“論小學(xué)教育”，既考了文化基礎(chǔ)，又貼近專業(yè)，還全面的考查了學(xué)生的能力。未來北大研究生規(guī)模不像現(xiàn)在這樣動輒萬余人，將根據(jù)“創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)人才”所需要的素質(zhì)，挑選出具備這種潛質(zhì)的學(xué)生予以培養(yǎng)。徐特立的教育方法。徐特立的第一堂課是帶一年級學(xué)生到鄉(xiāng)下一所小學(xué)去現(xiàn)場參觀，感受“什么是小學(xué)教育”?另一堂課是據(jù)學(xué)生寫出的文章，選擇兩種針鋒相對的觀點(diǎn)進(jìn)行課堂辯論，整個課堂熱烈而活躍。那怕是今天來看，也是對傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法的改革，而不幸的是，當(dāng)今各級各類學(xué)校普遍都是以課堂教學(xué)為主，以灌輸式教學(xué)為主，為什么?因?yàn)檫@樣教課最省事，無論教師的水平如何，也都能應(yīng)付過去。尊重學(xué)生的個性，再加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢，而沒有壓制其興趣愛好，而沒有把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成“死讀書、讀死書”的學(xué)生。恰同學(xué)少年觀后感簡短三：電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的求學(xué)生活為背景，真實(shí)表現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、易禮容、何叔衡等一批偉大的共產(chǎn)革命先驅(qū)青年時期的成長歷程，同時再現(xiàn)了毛澤東與陶斯詠、楊開慧，蔡和森與向警予等在這個時期美麗純真的愛情故事。劇中人物個個光鮮亮麗、朝氣蓬勃、個性鮮明，實(shí)在是賞心悅目。毛澤東的形象也值得一提，本劇沒有找特