【正文】 性演員，而“重表演不重形似”,。劇中第八集講毛澤東偏科的問題?！坝械恼f毛澤東既聰明又勤奮，有的說是他聰明不勤奮，有的說他是勤奮不聰明，還有的干脆說他是既不聰明也不勤奮。”楊先生愛才之心有目共睹，但把偏科的問題歸到教育體制的錯誤上，這種說法有為毛澤東開脫之嫌。毛澤東是個理想化的浪漫主義的詩人，一個天生的反叛者，他性情中豁達(dá)、豪邁、不拘小節(jié)的一面，在本劇中也有多處表現(xiàn)。眾人大雨登岳麓，在雨中狂歡(第十集)，不禁讓我們感慨青年豪杰的滿懷豪情與欣欣向榮之貌。毛澤東在青年時期已經(jīng)是名副其實的學(xué)生領(lǐng)袖，學(xué)生老師都對他厚愛有加。袁吉六先生起初不欣賞毛豪放的文風(fēng)，但毛的作文終于得到了袁的肯定，對文章大加贊賞，后來因為張干執(zhí)意開除毛澤東，他說“假如張校長要開出毛澤東，袁某現(xiàn)在就辭職。后來查證這是一個虛構(gòu)的人物，歷史上并無此人，劇本創(chuàng)作者可能為了更加突出偉人的光輝，這也解釋了他無法避免的悲劇性命運。他又是個有才華的年輕人，可惜利欲熏心，走上一條錯誤的道路，只看重官位高不高、薪水多不多。他的外在是貧窮的，內(nèi)在是少爺般的，他好面子，貪慕虛榮。他為了拿第一，偷了蕭子升兄弟的入學(xué)考試文章。他從作弊開始，指控校長，印書案中告發(fā)原來的同學(xué)，搜查母校，走上為非作歹的不歸路。但他的形象有血有肉，并不是單一的“扁平人物”。第四篇：《恰同學(xué)少年》觀后感恰同學(xué)少年觀后感在公司的組織下，我和同事們觀看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，剛開始看的時候沒什么興趣，覺得這樣講述偉人故事的電視劇肯定很無聊，無非是向我們傳授偉人精神。這部電視劇名來自毛澤東的詩《沁園春其中有這樣幾個人物給我的印象很深。身兼議長、校長、教師幾職的他，無論是收入或身份，都那么好。毛澤東曾說過，當(dāng)時最敬佩的兩位老師，一位是楊昌濟先生（即他后來的岳父），一位就是徐老。一是周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學(xué)生。陶斯詠是個富商家的小姐，生活無憂，卻不斷學(xué)習(xí)，參與學(xué)生活動，主張教育救國，一生致力于女性教育，英年早逝，實為可惜。她和蔡和森的愛情故事也令人欽佩，共同的理想信念使兩人產(chǎn)生了感情。她四處奔波，克服重重困難，得到當(dāng)?shù)剡M(jìn)步人士的支持，在縣城西街文昌閣創(chuàng)辦了男女合校的溆浦小學(xué)堂，并擔(dān)任校長，聘請進(jìn)步青年任教員。楊開慧，則是毛澤東的第二任妻子，也是他的原配夫人。她認(rèn)為：對愛，不能一廂情愿刻意去追求，那樣很容易而且最終會失去真摯的、神圣的、高尚純潔的愛情?！痹噯柸缃裼钟卸嗌偾嗄暧羞@樣寧缺毋濫的思想？最后當(dāng)然是偉大的領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一；時代雜志將他評為20世紀(jì)最具影響100個人物。它將毛澤東這個偉人還原為一個普通的農(nóng)村青年。有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個世紀(jì)的風(fēng)雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達(dá)我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光；有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩?！本W(wǎng)絡(luò)上也流行這樣一句話：“多年后的我們會感謝如今奮斗的我們。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”?；蛟S我們會覺得和他們距離很遠(yuǎn)，可是其實我們與他們同為學(xué)生，同為少年，同為中國人，我不是生長那種動蕩年代，我感到慶幸，所以我會更加珍惜我現(xiàn)在的生活，積極生活，熱愛生活，用最樂觀最熱情的態(tài)度面對我的生活，將從電視劇中學(xué)到的知識與精神轉(zhuǎn)換為生活動力，更好的做好自己的本職工作，為公司，也為更好的自己做出努力，加油??第五篇：恰同學(xué)少年觀后感《恰同學(xué)少年》觀后感自動化0404班 0901040428 陳寅 《恰同學(xué)少年》在央視播出后，看過的同學(xué)都說很好看，并且極力推薦我去看。于是我在線打開了第一集，想探個究竟。書生意氣,揮斥方道。長沙》不僅膾炙人口,而且激發(fā)了幾代青年人豪情壯志。一個優(yōu)秀的老師，一所優(yōu)秀的學(xué)校，會讓一個學(xué)生受益終身，一師的學(xué)習(xí)生活給毛澤東日后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)，他在這里修學(xué)儲能。楊昌濟，孔昭綬，徐特立等進(jìn)步教師讓毛澤東學(xué)到了很多很多無法從書上學(xué)到的知識。有的人卻如閃電,轟轟烈烈,勢必做出驚世駭俗之舉,為全人類的發(fā)展和進(jìn)步而奮斗原話記不全了,大意如此。我非常敬仰這兩位毛澤東的恩師,從他們的身上看到了一身正義,一身正氣,一身堅毅,一身男兒氣魄。毛澤東在湖南第一師范讀書時，存在著嚴(yán)重的偏科問題，但這并沒有影響到他在學(xué)校的發(fā)展，這就是歸功于當(dāng)時一師范先進(jìn)的“尊重個性、因材施教”的教育理念。如果沒有先進(jìn)的教育思想，就不會有偉人后來輝煌的成就。中國之教育將如何走，又該走向何方？“因材施教、尊重個性、發(fā)掘特長”我想這是教育界在任何一個時代都應(yīng)遵循的規(guī)律。毛澤東的母親文七妹也給我留下了深刻的印象。她是這個家庭中最忙碌，最辛苦的人，樣樣活都干，樣樣都安排得井井有條。在這部電視劇中，描寫毛澤東的母親情節(jié)并不多，但每次都是跟人肺腑，震撼人心的。”母親的美德對毛澤東影響極深，使毛澤東從小對勞動人民極具同情心，使毛澤東成長為人民的領(lǐng)袖。可眼看我努力的就要到手了老天就總是偏偏讓我差那么一步??”，讓人頗生感傷——哀其不幸，怒其不爭。在家長止步線被學(xué)監(jiān)方維夏止住，當(dāng)方學(xué)監(jiān)問劉俊卿挑擔(dān)的是誰時，劉俊卿冷冷看了他父親一眼回答說這是他雇的一個挑夫，劉老漢聞聽此言臉部抽搐了一下，而后用凄苦復(fù)雜的眼神看看他的兒子便也附和了他兒子的回答。勿庸置疑，中國父母親向來具有犧牲精神，只要子女肯讀書他們可以砸鍋賣鐵債臺高筑可以變賣家當(dāng)賣血賣健康，一切就只為了望子成龍望女成鳳。如此拳拳愛子之意到頭換來的是劉俊卿恥于生在此家恥于父親的委瑣。學(xué)而優(yōu)則仕，書學(xué)得好就是為了日后的榮華富貴??”當(dāng)督學(xué)紀(jì)墨鴻訓(xùn)話時的一席話讓老師和絕大多數(shù)同學(xué)們極度反感，而劉俊卿卻字字入耳，句句下懷，其讀書動機不言而喻——就是勞心者治人，勞力者治于人，從此出人頭地?！耙荒晖?，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘”，劉俊卿可謂現(xiàn)代此類大學(xué)生的典型。如果中國教育的目標(biāo)還是如同影片中紀(jì)墨鴻所謂的就是培養(yǎng)人上人，讓務(wù)農(nóng)的從此丟掉鋤頭，讓打工的從此不再做苦力，讀好書就是為了將來光耀門楣；如果父母親含辛茹苦送子女學(xué)習(xí)還是純粹為了一已之私一家之貴而置教育的民族國家大義于不顧那真是歷史的悲情。劇情無絲毫懸念地展示了后來劉俊卿為了自己的出人頭地辱沒斯文出賣師門出賣愛情成了人人恨而誅之的走狗。在《恰同學(xué)少年》里，喜歡太多的人，看完后感覺無與倫比的幸福。我不禁問自己，為什么和這部電視劇如此有共鳴？答案也許是：在當(dāng)今這個過于重物質(zhì)輕精神的時代里，我們都麻木的太久了！很多時候，其實我們也曾激情澎湃，我們也曾熱血沸騰，我們也不乏憂國愛民之心，可是當(dāng)我們看到我們的周圍，當(dāng)人人都 3 在為私欲，為己利奔忙的時候，我們不禁迷惑了，我想也許這就是人們所說的現(xiàn)實吧？我們的激情，我們的熱血，我們的愛國，我們的理想等，就在這所謂的現(xiàn)實中隨波逐流了。為什么？因為——放不下——私欲！也正因為如此，我們或許是善良的，但卻永遠(yuǎn)無法做到崇高。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會發(fā)展到今天，比起80多年前應(yīng)該不知道進(jìn)步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？那個時候，校長可以為了學(xué)生的吃飯問題把自己的表都賣了，那個時候的學(xué)校明白學(xué)校不是靠從學(xué)生身上發(fā)財?shù)?！反觀我們現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的老師，還有多少真的算得上人類靈魂的工程師？再看現(xiàn)在的學(xué)生，還有多少象毛澤東，蔡和森，蕭子升，向警予等等那樣？是的，社會是不同了，不要求你再去拋頭顱，灑熱血，但是我們的祖國還并不富強，還真的需要有知識有文化的青年去建設(shè)。可是，現(xiàn)在的事實是，我們的身邊，有太多太多的青年，他們的理想僅僅就是賺錢，買房子，結(jié)婚，生孩子。那個年代，那個血雨腥風(fēng)的年代，多災(zāi)多難的中國卻孕育了一群奮發(fā)向上的愛國青年?？墒沁@年頭，卻有太多的人，整天只知道抱怨，抱怨政府，抱怨世道，抱怨這個，抱怨那個，卻永遠(yuǎn)不會付出任何真切的努力。再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰有錢了，什么誰上的飯店高檔了，什么誰的衣服流行了，甚至什么誰的個高了，誰長得漂亮了??經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問題上，實在是可悲，可氣，可笑！還是不說現(xiàn)實了吧，無論如何，這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染了我,當(dāng)我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志, 4 那種志存高遠(yuǎn),發(fā)奮圖強,報效祖國的精神,我想他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的，在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。人,不管處于什么年代,都需要一種精氣神。生命在于運動,不僅僅限于體力的運動,也在于腦力的運動,健康的體魄,強壯的體質(zhì),加上豐富的知識,聰慧的頭腦,這就有了成功的基石了,如果再有機智縝密的思維和過人的膽識謀略,那必定是能干出轟轟烈烈的大事業(yè)來！