【摘要】第七周知識點總結第一部分、正比例與反比例練習題1、圓的面積和圓的半徑成正比例。（????）2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。（???）3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。（????）4、正方形的面積和邊長成正比例。（&
2025-05-22 03:38
【摘要】精品資源正比例和反比例教學內(nèi)容教科書第97頁和第97頁下面的“做一做”的題目，練習十九的第10、11題．教學目的使學生進一步理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量．教學過程一、正比例和反比例的意義教師：我們已經(jīng)學過正比例和反比例的意義，誰能講一講正、反比例的意義？（學生回答．）教師：兩種量是成正比例的量或成反比例的量，這兩種量的關系就叫做正比例關系
2025-08-06 06:36
【摘要】（冀教版）六年級數(shù)學下冊正比例、反比例（四）一、填空。①兩種（）的量，一種量變化，另一種量（）．如果這兩種量中（）的兩數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做（）。二、判斷。①鋪地的總面積一定，每塊磚的面積與需要的塊數(shù)成正比例。（）②班級學生的總人數(shù)一
2025-02-05 07:28
【摘要】第四章比例正比例和反比例的意義復習題1根據(jù)你的經(jīng)驗，判斷下面各題中的兩個量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“×”。(1)汽車行駛的路程和時間。( )(2)人的年齡和身高。( )(3)x與y的比值是，x與y。( )(4)被除數(shù)一定，除數(shù)和商。( )(5)做一項工程，工作效率與完成的時間。( )2根據(jù)下面的關系式，說出哪種量一定，哪兩種量
【摘要】正比例和反比例的練習判斷下面各題中的兩種量成不成比例，成什么比例1．工作效率一定，工作時間和工作總量（）比例．2．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例．3．平行四邊形的面積一定，它的底和高（）比例．成正不成成反4．比的前項一定，比的后項和比值（）比例．5
2025-02-02 14:52
【摘要】正、反比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊學習目標?1．理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關聯(lián)的量是否成比例，成什么比例；?2．通過觀察、比較、歸納，提高綜合概括推理的能力；?3．滲透辯證唯物主義的觀點，進行
2025-01-14 00:10
【摘要】精品資源12-05-23正比例和反比例（分欄式）教學內(nèi)容：教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目，練習二十二的第10、11題。教學重點：能夠正確判斷成正、反比例的量。教學目標：進一步理解正、反比例的意義．能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點：能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生學
2025-08-10 07:37
【摘要】《正比例和反比例》教案第一講：認識正比例的量教學內(nèi)容江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標。通過觀察、操作和比較，讓學生認識正比例關系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中，讓學生掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成正比例的方法。。進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力。
2024-09-17 11:22
【摘要】正比例與反比例總復習兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（），如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（）。相關聯(lián)變化變化比值正比例關系yx＝
2024-12-03 12:22
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1．進一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學們能正確判斷正、反比例。?3．引導同學們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學們的學習興趣。復習：1．已知路程和時間，求速度？
2025-01-14 04:52
【摘要】先舉例說說什么是比，什么是比的基本性質，再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式，說說比的基本性質與分數(shù)的基本性質、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關系？舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子，在小組里交流。（）人，女生（）人。男生和女生人（），女
2025-02-14 22:08
【摘要】A正、反比例的練習課A正比例和反比例的意義有什么共同點和不同點？A共同點不同點正比例都有兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。一種量擴大（縮?。┝硪环N量也隨著擴大（縮?。﹥蓚€數(shù)的比的比值一定。=K（
2025-02-13 12:52
【摘要】第一篇：正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講：認識正比例的量 教學內(nèi)容 江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學目標 。 通過觀察、操作和比較，讓學生認識正比例關系的意義。理...
2024-11-19 02:07
【摘要】正比例與反比例練習一一．復習1．什么是正比例？用字母怎樣表示？也就是怎樣才成正比例？正比例，指兩種相關聯(lián)的變量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。正比例關系兩種相關聯(lián)的量的變化規(guī)律：同時擴大，同時縮小，比值不變。2．什么是反比例，用字母怎樣表示？也就是怎樣才成反比例？兩種相關聯(lián)的量
2025-05-13 01:57
【摘要】反比例的意義邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P64——65教學目標：1、使學生經(jīng)歷從具體實例中認識成反比例的量的過程，初步理解反比例的意義，學會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學生在認識成反比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關系，感受有效表示數(shù)量關系及其變
2025-02-10 16:07
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