歌曲理發(fā)師的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-在線瀏覽
2024-10-14 10:55本頁面
【正文】 現(xiàn)自己對(duì)音樂和勞動(dòng)的理解。板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）歌曲《理發(fā)師》一、歌曲簡(jiǎn)介：是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。四、表達(dá)內(nèi)容：生動(dòng)的描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快樂、愉快、忙碌的形象，表達(dá)了理發(fā)師勞動(dòng)時(shí)的快樂及喜悅。教學(xué)反思音樂教師的使命在于怎樣巧妙地把優(yōu)秀的音樂介紹給學(xué)生，激發(fā)起學(xué)生從小熱愛音樂的情感。我們要幫助學(xué)生建立起良好的聆聽、體驗(yàn)、探究、表現(xiàn)、創(chuàng)作音樂的好習(xí)慣。在最后的合唱部分，說起來容易操作起來還是比較難的，很榮幸地經(jīng)過多年音樂教學(xué)的鍛煉積累了不少合唱訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我比較順利讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)就合作成功了。找到音樂書翻到了P59頁的時(shí)候，看到這首歌曲是，我還有些高興的，因?yàn)橄鄬?duì)來說這首歌曲還是比較好上一點(diǎn)。我根據(jù)每一句歌詞的意思，畫出了對(duì)應(yīng)的圖片表示，然后把他們剪下來貼在了相應(yīng)的位置?！蔽乙豢催€真是，自己在看的時(shí)候因?yàn)槭潜容^熟悉這首歌曲所以并不會(huì)覺得亂，自然而然會(huì)跳一行看下一句，但是小朋友就不會(huì)，他們會(huì)一行一行的看下去。這下安心多了，有拿來了紙把圖譜遮起來。到了上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)并不是很好，其中有一句是“靈敏的呀剪呀剪刀卡擦卡擦。我覺得自己的應(yīng)變能力還需要加強(qiáng)。有時(shí)候我們還可以帶入歌詞，讓孩子感知。第二遍建議清唱。我們?cè)谏险n的時(shí)候太注重于孩子要跟著老師表演，其實(shí)我們?cè)趧?chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候可以多給孩子一些想象的空間，讓孩子自由發(fā)揮，不一定每一句歌詞要一個(gè)動(dòng)作。實(shí)踐是我們最好的老師，只有通過不斷的實(shí)踐，我們才能有更好的發(fā)展空間。我整體的教學(xué)思路是以“理發(fā)”作為本課的主題情境和主線，讓學(xué)生在聽、唱、演的過程中感受音樂，表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的愉悅感受現(xiàn)將課程反思總結(jié)如下：：這是一首熱情，歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌。借著這首歌曲歡快活潑的風(fēng)格，孩子們很是喜歡。朗讀歌詞方面，由于這首歌曲的歌詞字?jǐn)?shù)是比較多的，每段我都帶讀了兩遍，讓孩子們加深對(duì)歌詞的記憶。：，激趣導(dǎo)入。導(dǎo)入部分我用猜老爺爺?shù)穆殬I(yè)引入歌曲，營造一種充滿想像力理解的氛圍。通過這樣導(dǎo)課使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來，且熱情高漲，我抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)一步展開教學(xué)。我在這堂二年級(jí)的音樂課中，主動(dòng)適應(yīng)低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)將歌曲的能力、情感、目標(biāo)，融入豐富的聯(lián)想、歌舞、創(chuàng)新活動(dòng)中，使整節(jié)課氣氛活躍、輕松。三．不足與改進(jìn)這節(jié)課有非常多飛不足之處，在拍打2拍子時(shí)，我的教學(xué)有些模糊，整節(jié)課下來，學(xué)生不是非常的理解。最后表演的環(huán)節(jié)，由于我的要求沒有說清楚，學(xué)生在表演的時(shí)候出現(xiàn)了混亂，這些都是我在今后的教學(xué)中需要仔細(xì)研究的。根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學(xué)手段，進(jìn)行直觀的教學(xué)，讓學(xué)生在歌唱和形體表演中積極愉快的進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂感受鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。節(jié)奏訓(xùn)練、游戲貫通。教學(xué)目標(biāo) ：通過歌曲《理發(fā)師》的學(xué)習(xí)，感受歌曲愉快情緒，并能用正確的聲音進(jìn)行演唱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解勞動(dòng)是快樂的。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲《理發(fā)師》愉快情緒的體驗(yàn)，并能用愉快的、正確的聲音進(jìn)行演唱。教學(xué)難點(diǎn)：在歌曲中加入動(dòng)作的聲音。旋律采用了八度大跳
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