送教上門實(shí)施方案合集5篇-在線瀏覽
2024-10-14 05:57本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)能力。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。第一篇：送教上門實(shí)施方案“送教上門”教育實(shí)施方案為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，制定《“送教上門”教育實(shí)施方案》如下。二、服務(wù)對(duì)象“送教上門”服務(wù)的對(duì)象為我學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童中不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的615周歲重度殘疾兒童少年。四、實(shí)施要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。（二）調(diào)查摸底，確定服務(wù)對(duì)象。（三）提供保障，確保落實(shí)。建立“送教上門”服務(wù)對(duì)象相關(guān)的檔案。1．加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”服務(wù)工作落實(shí)到位，積極探索經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效益。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對(duì)服務(wù)對(duì)象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時(shí)間，每個(gè)服務(wù)對(duì)象每月不少于1次，“送教上門”的課時(shí)數(shù)計(jì)入任課教師工作量。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對(duì)“送教上門”服務(wù)對(duì)象的生、心理特點(diǎn)和殘疾類別，根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》或普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。二、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童的學(xué)習(xí)潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)能力。三、建立送教上門服務(wù)工作組結(jié)合高塘鎮(zhèn)殘疾學(xué)生的實(shí)際，高塘鎮(zhèn)中心校成立了殘疾兒童上門服務(wù)工作組，具體分工如下：組長(zhǎng)：沙孝林 副組長(zhǎng)：張軍 朱明君組員：張人杰 胡竟竟 黃勇 胡同學(xué) 陳孝亮 張正合四、服務(wù)流程，摸底匯總。，合理安置。，精準(zhǔn)送教。學(xué)生一人一案檔案材料要根據(jù)服務(wù)對(duì)象不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步或停滯不前等發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行反思、
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