【摘要】第三章磁場(chǎng)章末檢測(cè)(B)(時(shí)間:90分鐘,滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共7個(gè)小題,每小題4分,共28分)1.關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是()A.一小段通電導(dǎo)體放在磁場(chǎng)A處,受到的磁場(chǎng)力比B處的大,說(shuō)明A處的磁感應(yīng)強(qiáng)度比B處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大B.由B=FIL可知,某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小
2025-02-01 07:01
【摘要】一.選擇題:(每題4分,計(jì)56分),當(dāng)快速下壓活塞時(shí),由于被壓縮的空氣驟然變熱,溫度升高,達(dá)到乙醚的燃點(diǎn),使浸有乙醚的棉花燃燒起來(lái),此實(shí)驗(yàn)的目的是要說(shuō)明()()定律機(jī)違反了熱力學(xué)第二定律(),同時(shí)物體放熱,物體的溫度不變,
2025-01-31 20:04
【摘要】?章末整合?1.通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到安培力作用,由于安培力的方向與電流的方向、磁場(chǎng)的方向之間存在著較復(fù)雜的空間方位關(guān)系,因此要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象力,并且善于把立體圖改畫(huà)成平面圖.將此類題目處理好要注意兩點(diǎn):?(1)分析安培力的方向應(yīng)牢記安培力方向既跟磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直又跟電流方向垂直;?(2)畫(huà)出導(dǎo)體受力的平面圖.
2025-01-21 02:04
【摘要】【步步高】2021-2021學(xué)年高中物理第三章章末總結(jié)(含解析)粵教版選修3-5一、對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)及核式結(jié)構(gòu)模型的理解1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:α粒子穿過(guò)金箔后,絕大多數(shù)α粒子仍沿原來(lái)的方向前進(jìn);少數(shù)α粒子有較大的偏轉(zhuǎn);極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)角度超過(guò)90°,有的甚至被彈回,偏轉(zhuǎn)角達(dá)到180°.2.核
2025-02-07 06:20
【摘要】章末整合傳感器?????????????????認(rèn)識(shí)傳感器?????定義分類作用傳感器原理?????溫度傳感器原理光電傳感器原理傳感器作用???????生活中的
【摘要】章末檢測(cè)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1.下面關(guān)于磁場(chǎng)的說(shuō)法正確的是()A.某點(diǎn)一小段通電直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力方向與該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向一致B.某點(diǎn)小磁針北極的受力方向與該點(diǎn)磁場(chǎng)方向一致C.某點(diǎn)小
2025-01-31 18:22
【摘要】第四節(jié)熱力學(xué)第二定律1.熱量不能自動(dòng)地從____________傳遞到____________,或者說(shuō),不能使熱量由____________傳遞到____________,而不引起其他變化.這就是熱力學(xué)第二定律的克勞修斯表述,它闡述的是____________的方向性.2.不可能從____________吸收熱量并把它_____________
2025-02-05 13:00
【摘要】章末檢測(cè)卷(一)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共16小題,每小題4分,共64分)1.下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論來(lái)解釋的是()A.白糖放入裝有熱水的杯中,杯中的水會(huì)變甜B(yǎng).大風(fēng)吹起時(shí),地上的塵土飛揚(yáng)C.一滴紅墨水滴入一杯水中,過(guò)一會(huì)杯中的水變成了紅色D
2025-02-02 13:24
【摘要】章末檢測(cè)卷(二)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共16小題,每小題4分,共64分)1.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)組成合作學(xué)習(xí)小組,對(duì)晶體和液晶的特點(diǎn)展開(kāi)了討論.他們的說(shuō)法正確的是()A.甲說(shuō),晶體有單晶體和多晶體,單晶體有天然規(guī)則的幾何外形B.乙說(shuō),多晶體是
2025-02-05 12:59
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第三章傳感器學(xué)案3章末總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題整合自我檢測(cè)熱敏光敏網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題整合自我檢測(cè)一、常見(jiàn)敏感元件的特點(diǎn)及應(yīng)用1.光敏電阻:光敏電阻的阻值與所受光照的強(qiáng)度有關(guān),光照增強(qiáng)阻值減小,光照減弱阻值增大.2.金屬熱電阻:
2025-01-20 03:11
【摘要】專題一熱敏電阻制作的溫度傳感器的應(yīng)用問(wèn)題熱敏電阻的導(dǎo)電性能表現(xiàn)為隨著溫度的升高,電阻的阻值變小,可以利用這種導(dǎo)電功能制作溫度傳感器,在實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行應(yīng)用(主要用于自動(dòng)控制).利用溫度傳感器進(jìn)行自動(dòng)控制的一般思路圖3-1【例題】在自動(dòng)恒溫裝置中,某種半導(dǎo)體材
2025-01-20 14:37
【摘要】章末整合高中物理·選修3-5·粵教版原子結(jié)構(gòu)電子的發(fā)現(xiàn)湯姆生的發(fā)現(xiàn):研究陰極射線的帶電性質(zhì)及荷質(zhì)比,發(fā)現(xiàn)了電子電子發(fā)現(xiàn)的意義:原子可以再分原子模型原子模型湯姆生“葡萄干布丁”模型:正電荷均勻分布在整個(gè)球內(nèi),電子像布丁中的葡萄干一樣鑲嵌在球中
2025-01-20 03:10
【摘要】第三章統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)一、統(tǒng)計(jì)體系的分類?按統(tǒng)計(jì)單位(粒子)是否可以分辨,可分為:定位體系:粒子可以分辨,如晶體;非定位體系:粒子不可分辨,如氣體。?按統(tǒng)計(jì)單位(粒子)之間是否有作用力,可分為:獨(dú)立子體系:如理想氣體;非獨(dú)立子體系:如實(shí)際氣體、液體等。二、微觀狀態(tài)和宏觀狀態(tài)?體系的宏觀
2024-09-11 12:53
【摘要】章末整合熱力學(xué)定律?????????????????內(nèi)能???????功和內(nèi)能???本質(zhì)功和內(nèi)能轉(zhuǎn)化的關(guān)系:ΔU=W熱和內(nèi)能???本質(zhì)熱和內(nèi)能轉(zhuǎn)化的關(guān)系:ΔU=Q方式:熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射等效性:做功和傳熱在改變物體內(nèi)能上是等效的能量守恒
2025-01-22 07:37
【摘要】第三章磁場(chǎng)章末檢測(cè)(A)(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10個(gè)小題,每小題5分,共50分)1.一個(gè)質(zhì)子穿過(guò)某一空間而未發(fā)生偏轉(zhuǎn),則()A.可能存在電場(chǎng)和磁場(chǎng),它們的方向與質(zhì)子運(yùn)動(dòng)方向相同B.此空間可能有磁場(chǎng),方向與質(zhì)子運(yùn)動(dòng)速度的方向平行C.此空間可能只有磁場(chǎng),方向與質(zhì)子運(yùn)動(dòng)速度的方向垂直
2025-02-07 16:50