【正文】 任樊深為博士。所以聽講的學(xué)生，不能理解。”但是儒生都推崇他學(xué)識淵博。早晚來往，騎在馬上也讀書不停，以至于馬驚而墜地，手腳都摔折了，但最終還是沒有改變這種習(xí)性。建立六官，拜任太學(xué)助教。朝廷有疑問，經(jīng)常召他來詢問。樊深既專于經(jīng)書，又熟悉諸史及《蒼雅》、篆籀、陰陽、卜筮之書。撰寫有《孝經(jīng)(問疑)》《喪服問疑》各一卷。三、作文11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。讀研期間拿到國家獎學(xué)金，是一個名副其實的學(xué)霸。回首自己的人生，她說導(dǎo)師的話堅定了她的信心。不要撲滅你心中的小火苗?！蹦闳绾慰创娜松x擇？請結(jié)合你的思考寫一篇作文?！緦懽魈崾尽窟@是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，這種作文題不像一般的材料作文那樣具有明顯的傾向性，考生對材料所呈現(xiàn)的事件可以見仁見智，從肯定或否定方面立意。從否定的方面考慮，國家為了培養(yǎng)專業(yè)人才要花費大量資源，從本科生到研究生，個人也投入很多的精力，放棄學(xué)有所成的專業(yè)而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲直播者，學(xué)非所用，是一種人才浪費，據(jù)此可以從堅守、不忘初心等角度立意?！緟⒖剂⒁狻恳驎r而異，學(xué)會調(diào)整方向，轉(zhuǎn)身之處天地寬。心有多高天就有多遠，人生要有大目標(biāo)。堅守是一種美麗，不必這山望著那山高。第二篇：2018年高考二輪復(fù)習(xí)語文題型組合滾動練2018年高考二輪復(fù)習(xí)語文題型組合滾動練【語用＋文化常識＋詩歌＋文學(xué)類】一、綜合運用1．下列各句中，加點成語的使用全都不正確的一項是(3分)()①實現(xiàn)共同富裕，縮小貧富差距，先富起來的地區(qū)決不能再有人一己百的心理，要盡可能保證貧困地區(qū)優(yōu)先獲得發(fā)展的機會，享受政策優(yōu)惠。③從奴隸社會末期到封建制度解體，上下三千余年的歷史，王朝更迭，內(nèi)亂外擾，古代政治局面一直風(fēng)雨如晦，很少有光風(fēng)霽月的時候。⑤《人民的名義》開播以來收視率一路飄紅，受到熱烈追捧。⑥冬日里，寒風(fēng)凜冽，雪花飄落，到處是一片白茫茫的世界。A．①②③B．②④⑥ C．③④⑤D．①④⑤D [本題考查正確使用成語(包括熟語)的能力。形容以百倍的努力趕上別人。名噪一時：一時名聲很大。噪，(名聲)廣為傳揚。光風(fēng)霽月：光風(fēng)，雨后初晴時的風(fēng)；霽，雨雪停止。比喻太平清明的政治局面。使用正確。不認(rèn)為是對的。使用錯誤，應(yīng)改為“不以為意”。此處用錯對象，不能用作演員表演。使用正確。B．老百姓上訪，不如讓干部下訪。工作做得好不好，干部都不能自我感覺代替群眾評價。D．中國人民大學(xué)教授喻國明認(rèn)為，這些偽造的網(wǎng)絡(luò)文章之所以得到廣泛閱讀和轉(zhuǎn)載的原因，主要是因為它的文本結(jié)構(gòu)暗合了人們的心理需求。A項，搭配不當(dāng)，修改為“令人嘆為觀止”；B項，介詞殘缺，應(yīng)該在“自我感覺”前補充“以”；D項，句式雜糅或成分贅余，去掉“的原因”。B．您何其有幸，得到我的垂青?！?D．曾國藩捋著稀零零的胡須，哈哈一笑道：“門生多慮了，我肝膽相照，為國為民，決無二心，只是希望你赴皖牢記朝廷的恩典，擔(dān)負(fù)起責(zé)任。]4．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)()A．“庠序”，指學(xué)校?！睹献覤．“乞祠”，指大臣因故自請充任祠祿官?！办簟保胳舻摴?。C．“觀”，指道教的廟宇，也稱“道觀”。宋代高級官員老病不宜任事者或因故自請者，會被朝廷安排在宮外的道觀里享受其俸祿。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，民間有人們攜親伴友“賞花燈”“猜燈謎”的習(xí)俗，故又稱“燈節(jié)”。]5．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(6分)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不是文學(xué)，時至今日已沒有什么爭議。因此，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新文學(xué)形式，____，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。處，根據(jù)前文“但從作品質(zhì)量看”以及后文“思想內(nèi)容也不夠深刻”，應(yīng)“適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新文學(xué)形式”等可知，此處應(yīng)從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的形式方面來談其作品質(zhì)量問題，即填類似于“文學(xué)形式不夠新穎”的內(nèi)容，當(dāng)然，如果從藝術(shù)手法等角度來表達也可以。處，根據(jù)前文“人們對它的關(guān)注將不再是其媒介和載體”可知，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)真正走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合時，人們將會更關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身，關(guān)注其藝術(shù)特色和思想內(nèi)容。)6．下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題?？梢?，目前的大學(xué)生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。加強中國傳統(tǒng)文化教育，大學(xué)生就一定能提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。_____________________________________________________________?！敬鸢浮?大學(xué)生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的知識積累未必是傳統(tǒng)文化教育缺失導(dǎo)致的 加強中國傳統(tǒng)文化教育，大學(xué)生未必能提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)二、古詩文閱讀閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。茅屋數(shù)間窗窈窕。午枕覺來聞?wù)Z鳥，欹眠似聽朝雞早。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。邯鄲道：唐沈既濟《枕中記》寫盧生在邯鄲道上說的話：“建功樹名，出將入相?！叭崴{一水”，形容水色清碧，“柔”字輕盈貼切，形象生動，使詞的畫面呈現(xiàn)出一種美麗、清新、寧靜的色彩美?！按猴L(fēng)掃塵”運用擬人的修辭手法，生動形象地刻畫出詞人幽居的恬淡與閑適之情。D．詞人寫“聞?wù)Z鳥”好似“聽朝雞”一般，體現(xiàn)出他對早年仕宦生活的回憶和懷念，一心想為國分憂，期待能再展宏圖。DE [D項，“為國分憂，期待能再展宏圖”表述有誤，該詞反映的是詞人退隱后的生活情趣，對仕途的厭倦和對大自然的無比向往。]8．詞的上闋寫景，下闋敘事抒情，本詞是如何在寫景敘事中抒發(fā)詞人情感的？請簡要分析。抒發(fā)了作者罷相隱居后對官場生活的厭倦和對田園閑適生活的愛戀?！敬鸢浮?上闋用“平岸小橋”“縈花草”來烘托春光爛漫，盡寫隱居之所的美好環(huán)境：山水環(huán)抱，花草柔美，茅屋玲瓏，環(huán)境清靜。(3分)三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成9～11題。張村與李村的人們，用不著說，當(dāng)然比他們的貓狗會有更多的成見與仇怨。為表示抵抗，兩村人是不惜犧牲了真理的。兩村的村長是最激烈的，不然也就沒法作村長。這很使張村長傷心，怨他的兒子只顧吃餉，而忘了攻擊李村的神圣責(zé)任。李村里出去那么多壞蛋，可有一個當(dāng)排長的？我真愿意李村的壞蛋們都在我的二小子手下當(dāng)差，每天不打不打也得打他們每人二十軍棍！”不久這套話便被全村的人記熟：“打他二十”漸漸成為挑戰(zhàn)時的口號。最難過的自然是村長?？墒前肽赀^去了，又等了半年，排長的資格始終沒有往他身上落。說真的，要不是幾個學(xué)生來講演過兩次，他們就連中日戰(zhàn)爭這回事也不曉得。他們很恨日本鬼子，也不怕去為打日本鬼子而喪了命。戰(zhàn)事越來越近了，兩村還沒感到什么不安。世界上確是有奇事的?？墒牵麛v著李全，走得很慢！李村長也得到同樣的報告?？墒沁@太不上算。兩村長的心中象刀剜著一樣。第三次報告：李全躺在樹下，似乎是昏迷不醒了；張榮還坐著，臉上身上都是血。他們不愿走到楊樹底下去，也不召集村人來保護他們，雖然明知只身前去是危險的。張榮看見父親，不曉得怎好地叫了一聲“爹”，而后遲疑了一會兒用同樣的聲音叫了聲“李大叔”！李村長沒答聲。張榮看著父親，毫不羞愧地說：“李全救了我的命，我又救了他的命。在他昏過去以前，他囑咐我：咱們兩村子得把仇恨解開，現(xiàn)在我們兩村子的，全省的，全國的仇人是日本。我們還有許多朋友，從廣東來的，四川來的，……都是朋友。爹！李大叔！你們說句話吧！咱們彼此那點仇，一句話就可以了結(jié)。李全睜開了眼，看明是父親，他的嘴唇張了幾張：“我完了！你們，去打吧！打……！”張村長豆大的淚珠落在李全的臉上。B．張村村長的兒子當(dāng)了排長，而李村沒有一個參軍的，后來李村村長的小兒子參軍了，但一直沒有一官半職，這使得李村在與張村的爭斗中一直處于下風(fēng)。D．小說結(jié)尾借張榮和李全的話點明了作品的主旨，意在表明兩村的矛盾和民族矛盾比起來，根本不算什么，應(yīng)該捐棄前嫌，一致對外。B項，“李村沒有一個參軍的”表述有誤；“一直處于下風(fēng)”于文無據(jù)。(5分)________________________________________________________________【解析】 本題考查對文學(xué)作品的情節(jié)梳理和鑒賞能力。據(jù)此概括即可得出答案。(答出1點2分，答出兩點3分，答出三點4分，答出四點5分。(6分)________________________________________________________________ 【解析】 本題考查鑒賞文章標(biāo)題的能力。“友”也有雙重含義，一是兩個村長的兒子在前線成了頂好的朋友，二是聽了張榮和李全的話，兩村也化敵為友。關(guān)于小說標(biāo)題的好處，可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)、讀者閱讀興趣等方面作答。(1分)“敵與友”蘊含作品主題。(2分)好處：構(gòu)成矛盾沖突，吸引讀者閱讀。(1分)第三篇：2018年高考二輪復(fù)習(xí)語文題型組合滾動練2018年高考二輪復(fù)習(xí)語文題型組合滾動練（5）（語用＋文化常識＋詩歌＋論述類）一、綜合運用1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)（）①一座靜謐宜人、古韻悠長的百年石寨——英談村，三面環(huán)山，東面臨河，端莊古樸、別有洞天，素有“江北第一古石寨”之美譽。③戴望舒的《雨巷》哀而不傷，有一種中性美。④《人民的名義》中戲骨級演員獲得觀眾認(rèn)可，無獨有偶，老演員惠英紅擊敗周冬雨，獲得第36屆香港金像獎最佳女主角。⑥辛棄疾繼承并發(fā)揚蘇東坡的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力，激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭現(xiàn)實，形成南宋詞壇一大流派。B．雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，作為肩負(fù)歷史使命的發(fā)展新區(qū)，雄安的前途不可限量，發(fā)展的前景值得期待。D．繡花是慢工出細(xì)活，刺繡需要精心、耐心和恒心，其實，豈止是脫貧攻堅需要“繡花”功夫，做任何工作都需要下一番“繡花”功夫不可。B．有幸跟隨先生您學(xué)習(xí)書畫近十年，但尚無成就，我真是忝列門墻了。B．質(zhì)劑，西周時期的買賣契約。C．改元，古代君主在位期間改換年號。D．進士，指古代科舉殿試及第者，根據(jù)成績分為一甲、二甲、三甲，一甲的第一、二、三名依次叫作狀元、探花、榜眼。(6分)中國古代詩人在創(chuàng)作時，大多是因感情需要選擇詞牌，按照詞牌決定韻腳。一般來說，__②__，越容易表現(xiàn)昂揚之情；韻字的開口度小，音阻越大者，則易與凄婉之情吻合。我們在朗讀、吟誦時，要充分尊重詞的音韻搭配規(guī)律，注意字音所蘊含的感情色彩。(5分)二、古詩文閱讀閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。奇士①久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？【注】 ①奇士：指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨孤策，此時已故去十年。B．頷聯(lián)在形式上對仗工整，體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美；在內(nèi)容上對比鮮明，收到了很好的表達效果。D．尾聯(lián)使用反問的手法，表達了內(nèi)心強烈的感情，同時也讓讀者感知到慷慨豪邁、