【正文】 方面往往被忽視，尤其是黨政文化，不少同學缺少對黨史對馬列主義精髓的了解。同學們的積極性有待提高筆記本電腦的存在使得大多數(shù)同學將精力致力于游戲與學習之間，對區(qū)隊內(nèi)部活動、學院的活動、甚至校外執(zhí)勤積極性不高，下一學期，我們團支部，將會通過恰當?shù)呐e措積極引導同學們的積極性，提高區(qū)隊凝聚力。以上的是我對于我區(qū)隊的團支部工作進行小結，希望在接下來的一學期中，好的方面得以精益求精，差的方面得以妥善解決，打造一個更加美好的計算機區(qū)隊。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。三、具體措施（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。內(nèi)容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。提高校本課程和結對子學校的課程教學質(zhì)量。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。）第七周 教研組組內(nèi)學習活動第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍第九周 教研組組內(nèi)學習活動第十周 學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）校本教研系列活動——學習沙龍第十一周 校本教研（課堂教學）準備教研組組內(nèi)學習活動第十二周 期中教學工作大檢查校本教研系列活動——學習沙龍第十三周 “書香校園”項目組活動教研組組內(nèi)學習活動第十四周 學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）校本教研系列活動——學習沙龍第十五、十六周 教研組組內(nèi)學習活動第十七周 校本教研系列活動——學習沙龍第十八周 構建理想課堂項目組活動校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇第十九周 書香教師評比校本教研系列活動——學習沙龍第四篇：2013至2014學第一學期2013至2014學第一學期七年級（5）班班級工作總結耿占軍光陰荏苒，歲月如梭，轉眼一學期的教育教學工作很快就要過去了，作為一名多年從事教育工作的班主任，感覺這一學期過的既緊張又充實，心里也是感慨萬分。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，毋庸置疑是汗水與淚水換來的。開學初接到該班后，我把全部精力都放在這個班級上，把自己的滿腔熱情投入到班級管理上。另外，我對班級衛(wèi)生值日進行安排，并且召開值日人員會議，提高他們的認識，加強他們的責任心的教育?；仡欉@一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，配合學校做了如下工作：一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關重要的工作。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。因此，根據(jù)我班各方面的基礎，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。這樣增強了學生的集體榮譽感。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭，每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。